八年级主题班会《感恩父母》设计
一、班会目的
1让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大。最无私的爱。
2.让学生体会感恩是最幸福的,最甜美的。
3.培养学生的集体荣誉感和团对精神。
4.帮助学生树立信心,培育他们说。唱。演。合作等能力。
二、班会形式
配乐诗朗颂, 配乐散文,小品,才艺融情,学生互动
三、主持人:王婷 于惠青 曾庆美
四、参会人员:班主任 全班同学 特约嘉宾
五。活动过程
播放《母亲》开始班会
主持人甲:舔犊情深,父母之爱,深入大海。:
主持人乙:他们是我们今生最大的恩人,是之得我们永远去爱的人。
主持人甲:他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,伟大的,是不追求回报的。
主持人乙:我们该要感恩父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
主持人甲:敬爱的老师。
主持人乙:亲爱的同学们。
合:七年三班《孝敬父母,心有感恩》主题班会现在开始。
主持人甲:一个只有懂得感恩父母的人,在能算是一个完整的人。
主持人乙:因为有了父母才有了我,才能使我有机会在这五彩缤纷的
世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福。
主持人甲:让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
主持人乙:感恩父母,是他们让你体验生命,是他们使你不断长大,感恩父母是他们让你度过难关
主持人甲:在座的各位同学你们平常是怎样孝敬父母的?小组讨论
主持人乙:平凡的一点小事就是对父母的回报,给父母倒杯茶,给父母洗一次脚,好多啊,好好学习就是对父母最大的回报。
主持人甲:对了,你知道0。018秒这段时间有多长吗?你能用动作来表演吗?
主持人乙:0。 018秒???可以迈出一步。
主持人甲:你来试试,我给你记时。
主持人甲:慢了。
主持人甲:又慢了,行了行了照你这蜗牛速度一条人命早就没了。
主持人乙:这跟人命有什么关系呀!
主持人甲:一为母亲用她的爱在这0。018秒之间拯救了她的女儿。
主持人乙:我不信。
主持人甲:不信就来欣赏一个真实的故事《母爱只在0。018秒》表演者:田帆
2005年9月5日中午,和往常一样,陈静送女儿李纯去学校。
从家里走到纸坊实验小学得经过一道铁路,桥下是潮湿黑暗的涵洞。接连几天下着雨,涵洞里积满了既深切黑的水,陈静便带着女儿沿台阶登上了铁路桥。
12时35分,铁轨上静静地停着一列货车,很长,庞然大物一般,正好挡住李纯上学的路。如果想绕过火车,估计得往前走上十来分钟。
李纯决定从火车下穿过去,她笑着对母亲挥了挥手,说着“妈妈再见”就朝火车跑去。她一边跑还一边回头看着母亲,所以她是将腿和身子先伸到火车下方的。就在那一刻,火车轰隆隆启动了。
李纯小小的身体一震,就僵在火车底下动也不会动了。她还没有完全钻进去,火车车轮眼看就要从女孩的胸部碾过。
陈静正站在离女儿几米远的地方。她没有时间思考,用离弦的箭或是呼啸的风都无法形容的速度冲向了火车下正处于生死存亡关头的女儿。往前奔的力量是如此之大,以至于她根本无法将女儿从铁轨上拔出来,而是一把拽起女儿小小的身体,两个人都冲到了火车底下。
没有任何犹豫,陈静用身体将女儿压在身下。她一头栽到铁轨枕木间的石头上,登时鼻青脸肿,但他感觉不到;车厢底部的铁板和每节车厢间牵引的铁钩从她的背部硬生生地刮了过去,鲜血从单薄的衬衣里大面积渗了出来,她感觉不到;她的右脚仓促间撞到车厢底部,当场骨折,这刺骨的疼痛她也感觉不到。她满心全是另一种钻心的痛苦——女儿的生命保住了,然而女儿来不及缩到车厢底下的由手却被车轮碾过。
火车全然没有察觉地越开越快,越走越远。陈静站起身,一把将女儿背到背上,一手抬起女儿的断手,迈开步子就往铁路桥下冲。
她走了几步才发现自己的姿势不对劲,然后身体不受控制地倒了下去,原来她的脚已经骨折了。
陈静尽可能以最大面积着地,这样女儿就可以摔倒在她的身上,而她紧紧抓着的女儿的断手一直指向天空,她怕弄脏了它。
一个小时后,陈静母女俩被某江夏区人民医院转送到广州军区武汉总医院。陈静背部大面积严重擦伤,脚也骨折了,但没有生命之虞。女儿李纯除了腕部碾断外,全身几乎没有伤痕……
2005年6月14日,22岁的牙买加选手阿萨法·鲍威尔创造了百米9秒77的新世界记录,当时他的起跑反应达到了惊人的0.15秒。
2005年9月5日,中国武汉一处铁路旁,一个平凡女子只用一刹那的时间便完成了起跑、冲刺的全过程。
一刹那有多久?科学家经过精确计算表明,一刹那等于0.018秒。
这位平凡女子的名字也许不会被世人记住,虽然她创造了她自己永不可能再创造的奇迹——速度与起跑反应远远超越世界记录的奇迹。然而,她的另一个名字必将永远被人们牢记,那就是——母亲。
主持人乙:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩父母对我们的恩情深入大海。
主持人甲:让我们从这严肃的语言中,放松心情来欣赏相声《孝敬父母》表演者:赵兴龙,李金凯。
甲:最近有点儿心烦。乙:怎么呢?
甲:这不美国总统大选么。乙:啊,关心世界局势。
甲:候选人没有我。乙:嗯?
甲:其实没有我也行,我就是不愿意听我妈唠叼。乙:那是教育你要脚踏实地
甲:教育我?谁教育她呀?乙:这是怎么说话呢?
甲:他们要但凡有点儿责任心我能到今天这样么?乙:埋怨老人这可不好。父母含辛茹苦把我们抚养大,无论是从道德还是法律上来说……
甲:行了行了,我最烦你们这些个说教的。乙:不是,这是作人的……
甲:什么道德呀、法律呀……说那些个干啥?乙:这是作人的根本么
甲:还有那句话。乙:哪句?
甲:感谢父母给了我们生命 乙:还是呀,父母不给你从石头里蹦呀
甲:我让他们给了?
乙:嗯?
甲:他们凭什么把我带到这个世界上来?谁跟我商量一声来着
乙:他没法商量
甲:再说了父母是在什么情况下,为了什么目的把我们带到这个世界的?
乙:什么目的呀?
甲:养儿防老
乙:老话儿
甲:害怕婚姻不稳定
乙:用孩子来维系家庭
甲:从众心理
乙:没主见
甲:感到寂寞
乙:有孩子添乐
甲:纯属偶然
乙:意外
甲:您看看吧,这些个因素当中哪一个是以孩子本身为出发点的
乙:那时候不还没见面么