道德与法制学科课堂研讨活动心得：以人为本，以德育人

　　2017年12月26日，淮阴师范学院第一附属小学“道德与法制”大型学科课堂教学研讨活动在电教室展开。一年级的彭芳静老师和六年级的韦韬老师结合课本内容，给我们带来了两节精彩无比的道德与法制课。

　　彭芳静老师给我们带来的《别伤着自己》是统编《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第三课。因为一年级的学生思维比较活跃，所以要结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，使学生在能够自主学习、合作探究、发展能力基础上提高综合素质。课堂上，彭老师努力创设情境，以图图的卡通形象为情境。关注学生的生活世界和精神，通过教学活动关注学生的生活、思考、感受、情绪、表达。把学生的日常生活与学生的内心认知联系起来，培养儿童的品德和习惯。我们都知道儿童品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累，是一个连续的过程。

　　韦韬老师的《异彩纷呈的传统节日》是品社教材六年级上册中第四单元“我们的生活不一样”中的内容。六年级的学生，通过五年的学习，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，在课堂上，学生自主学习的水平逐渐提高，思维能力和动手制作能力也相对有所提升。课文中介绍的两个节日，对于孩子们来说都较为熟悉。韦老师在课前以小组为单位认领了任务后，就去搜集相关的资料。本着提升的目的，利用ppt的各项功能，进一步为学生的自主学习服务，促进师生互动、生生互动，增加课堂生成性，到达最优化的目的。

　　下午的研讨环节，我们很荣幸地请到了淮安市教研室的康泉主任，给大家做“道德与法制”学科的讲座。康主任从教材特点和教学策略方面，为大家做了系统的学科介绍。她在讲座中指出，法制教育应该以儿童生活为核心，像同龄人一样给予民主、平等、陪伴与引导。通过绘本式表达，将内涵转化为学生的自我体验。自9月1日起，各地各校都在学习部编教材，学习其价值导向，让学生健康成长。只有了解编写者的意图，知道教材的线索，才能胸有成竹地进行精准教学。用道德滋养法律，用法律支撑道德。

　　随后，张军主任给我们提醒：经过本次活动，我们对“道德与法制”这门学科的意义有了更深入地认识。我们广大一线教师，经过培训、学习，就像一支训练有素大军的先行者。在传承中华优秀传统文化的构建中，把道德与法制教育深植在中华传统文化中。老师要适应时代的变化，要适应时代的发展，就必须不停地更新自己的教育思想、教育理念和教育方法，不断反思自己的教育教学工作，只有这样，才能成为一名合格的人民教师。

　　这次培训得到了学校唐校长张校长的大力支持，唐校长亲临听课，张校长全程参与了评课指导。通过研讨，大家进一步增强了对本学科重要性的认识，统一了思想，更加明确了《道德与法治》这门课程的新思想、新理念、新要求，对于今后提高小学《道德与法治》教师的教学研究水平，扎实有效地开展道德与法治课程的教育教学活动有着深远的指导意义。

　　撰稿：罗恒 陈玲 审核：徐林林

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作者：(公众号 淮师一附小)