教训800字作文5篇
人非圣贤,孰能无过。是啊,世上的人谁不犯错误呢?对于错误,我们要认真冷静地去看待,从中吸取教训,最终获得成功。否则,就会一次又一次被同一块石头绊倒。这里给大家分享一些关于教训800字作文，供大家参考。
教训800字作文1
古人云：人非圣贤，孰能无过。是啊，世上的人谁不犯错误呢?对于错误，我们要认真冷静地去看待，从中吸取教训，最终获得成功。否则，就会一次又一次被同一块石头绊倒，摔得遍体鳞伤。而我也做过许多错事，有一件事使我至今难忘。
二年级下半学期，学校举行数学竞赛，我和其他十几位同学代表我们班去南院分校参加比赛。在路上，我的心“咚咚”的跳个不停，心想：这次的题会不会很难呢?万一考砸了老师和同学们会不会埋怨我……
我怀着忐忑不安的心情走进了考场，坐在自己的座位上，安静的.等待着开考，一会儿，监考老师开始发卷子了，我双手接过考卷，急不可待地扫视了一眼，呵，这些题一点都不难，大部分都是老师讲过的，于是不管三七二十一，我抓起卷子头也不抬地“刷刷”做起来。有些简单的题甚至连要求都不看就直接做了。
很快，我就把整张卷子做完了，看了看时间，还有半个多小时呢!再看看周围的那些参赛的同伴们，有的愁眉苦脸，一副无可奈何的样子;有的用手托着下巴颌，笔杆不停的敲着桌面;有的正在聚精会神地“战斗”，还有的紧张得面红耳赤。我心里只觉得好笑，看着他们的样子， 肯定是有题做不出来了，我心里说，“今天的题不难，瞧我，很快就做完了，你们怎么就那么笨呢?”随之，我飘飘然的做起美梦来：这次比赛，我肯定能拿一等奖。正当我得意洋洋的时候，监考老师走到我的桌子边，提醒道：“做完的同学要认真检查一下，马上就要下课了。”对，做完了还要检查，考试前老师不是再三叮嘱我们吗?我怎么把这句话忘到九霄云外了呢?于是，我赶快拿起卷子检查起来，果然发现了几处错误，其中有一大道应用题后面有三个小问题，可是我只做了一个，赶快更正吧，可惜太迟了，交卷的铃声响起，考卷被监考老师无情地收走了……
我垂头丧气地出了考场，真后悔自己怎么不认真呢?怎么不好好检查呢?可是世界上没有卖后悔药的，我只有从这次考试中认真反思自己，吸取教训，以后再也不犯同样的错误。从这件事中，我还明白了有些事情看起来越容易，越需要细心，否则，就会酿成大错。
教训800字作文2
“王鸿杰，今天轮到你写轮流日记了。”只见组长方姝怡把轮流日记本放到我手上，又听到她添加了一句“你好好写，争取拿个优加三颗五角星。”我顿时感到“压力山大”。
回家后，我一页页翻阅着我组其他同学写的文章，有微型小说、有诗歌、有读后感……写得都非常精彩，都得到了好成绩。上次因为我忘写一次日记，已经给我组成绩拖了后腿，今天我必须好好写，但写什么题材呢?总不能和其他组员写的重复吧。随着时间一点一点过去，我眼前的本子上还 是一片空白，我一会儿拍拍脑门，一会儿挠挠脖颈，愁眉苦脸地坐在桌前。
这时，妈妈进来看到我这副模样，说：“你可以参考别人优秀作文的题材，联系自己实际情况写一篇文章。”对，这个主意不错，我立即行动起来，我一篇篇看，一篇篇找，突然眼前一亮，这篇文章写得不错，赞扬自己的妈妈，就是这题材了，可是写妈妈什么呢?我脑子转呀转，一个声音突然出现了：“索性全盘照抄，这么好的文章明天一定能得个好成绩”;但又一个声音出现了：“不能抄，万一被老师知道，多丢脸呀”;“没关系，运气不会这么差，老师不会发现的……”脑中两个声音不停地斗争着，哎，为了能得个好成绩，我一咬牙，抄，全抄，我不相信我的运气会这么背。
第二天，我交上作业，心里忐忑不安的，老师千万别发现呀，而且还 能给个好成绩……但最后还 是未能逃出王老师的火眼金睛，我被叫上了讲台，对我说：“王鸿杰，你的作文是抄袭来的。”虽然只有短短一句话，我脸上顿时一阵燥热，羞愧地恨不得找个地缝钻下去，看到王老师一脸的失望，看到我组同学对我的失望，我好后悔，后悔当时被虚荣心和侥幸心理所迷惑，真是偷米不成蚀把米。
事后，我静静一想想此事，老师之所以要我们写日记，最终的目的.不是比谁写得最好，而是通过日常地锻炼提高我们的写作能力。虽然，写作对我来说是最头痛的事，是我的弱项，我更应该好好把握机会提高自己才是，但是我却为了一点虚荣心干出这么丢人的事，真是一次惨痛的教训。
通过此事，让我明白了一些道理，做人就得实事求是，你有多少才就拿出多少本领，不能为了满足自己的虚荣心来做“盗窃”事，更不能存在侥幸心理，想得到好的成绩，就必须通过自己努力付出争取来得到。
教训800字作文3
在我成长的路上，经历过许多难忘的事，并从中吸取了许多教训。记得那是一年夏天，我到漳浦老家去玩。由于饭还没有煮好，我便找来一根竹竿，把伯父家的`鸭子赶到门口的池塘里喝点儿水。过了大约一小时，我听见堂姐叫我吃饭，我忙学着伯父的样子吆喝起来，鸭子便听话地上了岸。我用竹竿把鸭子往家里赶。忽然，一只大黑狗从一边跳了出来，把鸭子吓得到处乱飞，我好不容易把零零散散的鸭子赶到了一起。当我正想喘息一下时，却发现鸭子少了一只。我正在着急，听见身后传来一阵“嘎嘎”的叫声。我忙转身一看，果然不出我所料，正是那只“活泼好动”的“小”鸭子，我大大松了口气。鸭子，原来你在这里呀!我边想边走了过去，本想把它赶到鸭群中。可它似乎看出了我的心思，故意要跟我作对，没等我走过去，它就展开双翅，“呼”地一下飞到池塘的菜地里。我忙追了过去，可我还没反应过来，它又“呼”地一下飞到了一边，一会儿，它又……
就这样，鸭子飞来飞去，我也跟着在池塘边跑来跑去，怎么也抓不着它。这时，鸭子又飞进池塘中，悠闲地捉起鱼来，我只有一个办法了——等吧!此时，妈妈早就不知叫我回去多少次了，唉!我转过身，想看看鸭子。只见鸭子已经上岸了，也许是玩累了吧，正静静地“坐”在菜地里休息呢。我便飞快地冲过去，鸭子见我又来了，想开“溜”，但此时的我，早就被它气得火冒三丈了，恨不得揍它一顿，便伸出竹竿，给它来了个“当头一棒”，“看你还跑不跑”，正当我为自己的做法感到得意时，却看见鸭在在地上疯疯癫癫地转了了几圈，便“轰然倒地”这下可把我吓坏了，便一个箭步冲了上去，拍了拍鸭子，可是，鸭子连一点儿反应也没有。惨了，惨了，怎么向妈妈、伯父交待呢!“鸭子大哥，你醒醒吧!”可鸭子始终一点反应都没有，任凭我怎么叫都没用。我一把抱起鸭子往家里赶去。
我回到家中，妈妈见我神情慌张，还抱着鸭子，便问：“怎么了?”我吓呆了，就吞吞吐吐的说：“没……没什么……”妈妈半信半疑，就叫我进去吃饭了。可这饭哪儿能吃得香呢?我越想越内疚，老师不是常教我们要诚实，不说谎。可我一个堂堂的大队委，竟连这点小事都做不到，算什么嘛!顿时，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么味道。终于，我鼓起勇气向妈妈坦白了一切。没想到，妈妈没有打骂我，而是轻轻地抚摸着我的头，说：“鸭子死了不能再治，就当做棒打鸭子买个教训吧!快去向伯父道个歉，赔个不是吧!”我使劲儿点点头。
这件事使我永远难忘，因为我明白了一个道理，人做事要有耐心，不骄不躁，才能把事做好，如果操之过急，不但没把事做好，反而会闯出祸来。
教训800字作文4
七年级第二学期的期中考试中，我的地理学科成绩太差了，只得了“18”分，因为我觉得地理是一门常识课，在总分评比中，不做为评比的科目，所以在平时的地理课上，我或者和别的同学交头接耳，或者做其他的作业，或者上课左耳朵进，下课右耳朵出，毫不在乎。
爸爸妈妈妈妈去县城了，我想去，但是他们说：“只考了18分，出去丢人现眼的，还是呆在家里吧!”我只好眼睁睁地看着爸爸妈妈带着趾高气扬的妹妹逛县城了。
爸爸妈妈买了一大堆的苹果，我捡了一个最红最大的.苹果，正准备咬一口，这时妹妹又说了：“只考了18分，还想吃大苹果，没门!”说着便劈手夺过去了，我只得咽了咽口水，看着妹妹津津有味地吃着大苹果。
家里来了客人，我想在客人面前表现一下我的学习成绩，这时妹妹又说了：“你地理只考了18分，有什么好骄傲的!”我一下子像一只泄了气的皮球，无言以对。唉!可是只怪自己没有考好。
唉!真没有想到，一门地理课给我带来这么多的烦恼!我觉得羞愧难当，无地自容。
但是我可不是一个随便认输的人，只要我认真学习，没有我学不好的科目。我想接下来我要做的，就是用我的实力证明：只要我认真学习，学好地理就不是什么难事。
在这后半学期里，我十分用功地学习地理知识，每节课我都十分的认真，再也没有分神，就连老师也说我变得认真了;我的每一次作业，每一次练习，我都很认真地对待，没有把它当常识课了。有不会的知识我就请教老师，或者别的同学。我还让爸爸给我买了两幅地图，一副中国地图，一幅世界地图。我每天放学后，都要站在两幅地图前用手比划着找呀，看呀……还有我每次上地理课，都要带上地球仪看。这大大的增加了我的地理知识。
在这学期的期末考试中，我觉得试题很简单，但我对每道题都认真的答，做完之后就多检查几遍，直到满意为止，这次我对自己充满自信。
古人说：“以人为镜可以知得失”，我现在更加深深懂得它的内涵。当然，我在家里更加谦虚，我很感谢家人，是他们让我正视到自己的缺点。
教训800字作文5
“教训”既是名词，也是动词。说我们应接受什么什么教训，是用作了名词，是教导与鞭策我们以教训为戒，不再重蹈覆辙，在同一个地方或者类似的地方摔倒两次;但现在喜欢接受教训的人显然不是很多，而大多数人则只喜欢教训别人，所以只喜欢把“教训”当动词来用。
我们每个人都是在别人的教训中长大的，在家里受家长的教训，在学校里受老师的教训，在单位里受领导的教训。要想教育别人，得先有教训别人的资本。因此，小的时候就盼望着长大，因为长大了可以教训自己的孩子;每逢在学校里受到老师的教训，则盼望着以后也做老师，也可以教训学生。大概教训别人的感觉是不错的，所以很多人都喜欢教训别人，而不喜欢被别人教训。
自然，教训别人的时候有居高临下之感，有盛气凌人之态，有高人一等之势。教训人的'人处在尊位，而被教训的人位于卑位，所以教训人的人和被教训的人的感觉自然大不相同，各怀心腹事的。
但喜欢教训别人的人，并不一定高明，也并不一定正确，因为现实生活中以权压人，以势欺人的情况很多。如某些官员对平民，如某些城管对小贩，如某些警察对司机，如某些城里人对乡下人，如某些白领对蓝领，某些领导对职工，等等。那些自以为有特权的人，或者养尊处优的人多喜欢教训别人，而不喜欢被别人教训，更不喜欢接受教训。因为他们觉得自己总正确，自己是真理的象征，是正义的化身，没什么教训可接受，而只能教训别人。
但任何事情都是相对，所谓的正确也只能是相对的正确，或者仅仅是因为观点或者立场的不同。所以任何人都应接受教训，任何人也都有权利教训别人，同时也有义务被别人教训。
喜欢把“教训”当名词的人，恐怕进步要快。因为他们善于总结，善于归纳，善于汲取，把别人失败的经验当成财富，不断地增长自己的才干，增加自己的阅历，锻炼自己的能力。克服了一个问题，你就往前迈进了一步;克服了几个问题，你就往往前迈进了一大步。这样的日积月累，你的人生路途就越来越平坦，视野就越来越宽广。
而把只喜欢把“教训”当作动词的人，则往往自以为是，刚愎自用，对别人指手画脚，颐指气使。眼睛时刻盯着别人身上的缺点，而不注意自己的身上每每漏洞百出。这样的人容易狂妄自大，容易自视甚高，容易骄傲自满，过高地估计了自己的实力与水平。久而久之，别人容易把你的教训当成空话废话，表面上对你唯唯诺诺，毕恭毕敬，实际上则心不在焉，权当成耳边风。
所以，应该常常把“教训”当成名词，而不只喜欢当作“动词”。
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