初一作文成长类700字
成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。这里给大家分享一些关于成长类的作文，方便大家学习，快来看看吧!
初一作文成长类1
我心中的成长是一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、咸各藏其中，在成长的历程中，我们经历了太多惊喜、太多收获、太多辛酸、太多苦涩、太多悲伤……从小学步入初中，一定有很多变化。最近，我经历了很多事情，请听我慢慢道来。
从小学步入初中后，小学的朋友有些分到了一个班里，有些去了别班。但我发现，有些朋友越来越远了。下课时，我找她有事，她连理也不理我，自顾自地找别人玩，我感到很辛酸。心想：这是怎么了?
进入了新的环境，我也很烦恼。有一次，老师正在讲课上的难点，坐在我后面的一个反应迟钝的同学冷不丁从后面直接打向我的耳朵。那时我正听得专心致志，被这样突然地动作弄得很恼怒，心里很是不满，但为了不落下老师的讲解，我忍着他，可他非但不领情，反而更来劲了。我忍无可忍，用手抓住他下面的桌子，向上抬起，往后倾，企图用桌子的重量来压制他。这招果然奏效，他天生胖，被压得很难受，只好对我甘拜下风求饶了。可好景不长，他老毛病又犯了，我真得对他没办法了，只得盼望着快考试，快换座位。
对了，还有一件事，忘了和大家说了。我在我们班的地位那可高了，可以和诸侯相媲美了，那就是学习委员兼历史科代表。我最喜欢的“职业“还是历史科代表，因为历史老师很幽默，我也很喜欢历史这门课，也愿意当老师的“小跟班””了。
成长有累也有乐，正如辛弃疾的诗句“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”
初一作文成长类2
“以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以知得失;以史为鉴，可以知兴替。”阅读《三国演义》，让我成长了许多。
《三国演义》是我国四大名著之一，它形象地重现了西汉末年三国鼎立的争雄局面，塑造了刘备、曹操、孙权、诸葛亮、关羽、周瑜、吕布等一系列个性鲜明的历史人物。它既是一段历史，也是一面镜子。
最令我难以忘却的是吕布。他手持方天画戟，坐骑赤兔宝马，堪称天下第一骁勇。可惜他有勇无谋，不听陈宫良言相劝，被困下坯，死于曹操之手，落得惨败下场。由此可见，虛心听取别人意见，作出正确决择，才是最重要的。同时，也可怜了陈宫胸怀大志却误忠于庸主，一生不得功绩。“良臣择主侍”，现实生活中，不论交朋友还是合伙做事，都要有所选择。
和吕布形成鲜明对比的是刘备。刘备无吕布之勇猛，却有海纳百川之胸怀。他礼贤下士，抱着“求贤若渴”的诚恳态度三顾茅庐，虚心听取诸葛亮的意见，最终攻城掠地，战无不胜，试想，没有诸葛亮的神机妙算，刘备能从无到有，从小到大，嬴得三分天下吗?
诸葛孔明以天下为己任，打破“躬耕于南阳，苟全牲命于乱世，不求闻达于诸候”的思想，慧眼识明君，效力于玄德，造就一番事业。其忠诚、用心，无人能比。借东风火烧赤壁、草船借箭生动地演绎了什么是“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜”。所谓神机妙算，也就是用心而已。他用心分析形势，研究兵法，指导落实，若凡事都做到像他那样用心，天下还有做不好的事吗?古今成大事者，莫非如此。
再看三国争雄，斗智斗勇，不择手段。美人计、离间计、苦肉计、空城计、瞒天过海，借刀杀人……可谓无所不用其极。从古到今，为了达到政治目的，或为了一己私利，挑拨离间，栽脏陷害，阴谋诡计，刀光剑影，生活中无处不在。正所谓，阳光之下有阴影，芬芳之中岂无毒?
品读《三国演义》，玩味现实生活，立志要学刘备，用心要像诸葛，忠诚效法关羽，警惕莫过孟德。但智者千虑，必有一失。诸葛亮、周瑜、司马懿、曹孟德堪称一代智者。但哪一个没失误过?哪一个没有过错?难怪古人说“一日三省吾身”。总结，反省，不断完善白己，也是成长路上的必修课。
《三国演义》是历史的镜子，也是生活的教科书。它教我怎样立志，怎样磨练，怎样识人，怎样做事。品读《三国演义》，思考百味人生，我似乎一下明白了许多，成长了许多!
初一作文成长类3
我倚靠桌头，望着窗外的月光，想：成长究竟是什么呢?我找啊找，在池塘，在厨房，在商场……到处都见证了我的成长。
十岁：初步成长
那个时候，在被老师 夸奖我的作文——那篇名为《我的生活我做主》的文章时，我并不觉得骄傲，因为现实中，我是一个每天缠着妈妈不肯入睡的孩子。那天晚上妈妈开会去了，家里只剩下我一个人，开始在自己的世界里自在地玩耍，快活、自由，无拘无束，这些都是我所想不到的，我天马行空的内心世界吸引着我，我也真正做到了自己作文的要求，当第二天清晨醒来时，我觉得格外自豪。原来，成长就在心间!
十二岁：发出新芽
“陈泺伊，你知不知道，你游泳学习了多长时间?七个学期，唉，你说你，多大的本事，我都佩服你!”妈妈又退出了她的“狮吼功”把我推到泳池旁，不管三七二十一拉进水里，一股寒意涌上心头，布满全身，“她要做热身运动的啊!”教练看着瑟瑟发抖的我，哭笑不得地对妈妈说。我害怕极了，妈妈站在一旁，无比温和地对我说：“泺伊，你已经十二岁了，妈妈希望你能学会游泳，你做得到，我相信你!”望着她那慈祥而又坚定的眼睛，仿佛有一股神奇的魔力涌上心头，它指引着我，为我传输力量，给我鼓励。“一收，二开，三蹬，四合，对，没错，继续游!”教练的声音给了我又一份坚定，我在这个暑假，终于学会了游泳!原来，成长就在泳池里!
十三岁：茁壮成长
暑假，我变成了一位准六年级的小学生，在校外的夏令营。我在夜宿海洋馆的夜里，在人造冰上面开始自学滑冰，别人滑的动作于我来说早已熟记在心，我扶着栏杆，左右两脚打开，呈外八字状，身子前倾，慢慢滑，成了一位茁壮成长的小芽!原来，成长就在冰面上。
原来，我身边的每一处都证明了我的成长，未来翱翔早已不是梦。
初一作文成长类4
校园生活，是每个人憧憬的生活。现在已走上社会的人都会不经意间回忆起以前的校园生活，只有在学校中，才能健健康康，无忧无虑，在阳关下快乐成长。在知识的海洋里肆无忌惮的遨游。
画画，是我每天必不可少的一项功课，在画室里可以放松心态，沉浸在画画的乐趣中，在画室里全神贯注的画画，时间过得飞快，不知不觉中就快要下课了，还是不愿离开画室，就想多画那么一会儿，一刻时间也不愿意浪费。
作为艺术生，学校的各项艺术活动是必不可少的，例如学校组织的美术活动“百米长卷比赛，”这是一项全校师生都可以参加的活动，自主画，围绕“阳光、乐观、积极向上”主题。我画的是一幅风景画，夕阳西下，望过山的另一边，晚霞倒映在山的湖水上，连山的影子都清晰可见，图以蓝色和晚霞的红色为主，构图饱满，色彩丰富。画画的时候，仿佛整个人都沉浸在当中，一切画面就在眼前。
最有趣的当然少不了课外写生了，在校园外，花草茂盛、桃花盛开，我们走到哪里都会不由自主拿起手上的笔和纸开始绘画，认真观察它的一草一木，花是怎么长的，花瓣应该怎么画，树枝上的纹路都要生动的绘画到纸上，画完成之后将自己的成果展现给大家看，无论画的是好是坏，心里的喜悦都会不涌而出。
色彩，是我最喜爱的课程，每次上色彩课时，看着书上作者的画时都会感觉自己在进步，他们的色彩画得是那样生动，色彩丰富饱满，给人带来温暖和喜悦的心情。虽然我和作者相差甚远，但是我喜欢它，我想画好它，在不久的一天，我希望会比作者画得更加丰富多彩。
校园的生活就是这样多姿多彩，有欢快的笑语，有认真地写画，就让我们在这样的呵护下，快乐成长吧!
初一作文成长类5
每个人的成长都有痛苦与快乐，这些情绪充斥着我们的一生。
快乐，可以是高雅的，比如我就很喜欢弹琴，我弹的是双排键，弹了三年多，一直伴着我。当美妙或激情，令人陶醉或震撼的音符从琴键中流出时，我会很有成就感。我还能自己听曲子，就写出乐谱。我已经听出10多首曲子了，我觉得很快乐。
我不仅喜欢弹音乐，我还喜欢听音乐，从生物学的角度上来说，听音乐会产生多巴胺，从而使人快乐。我听的歌能涉及到各个领域，比如有跟风超人的《你打不过我吧》、还有王景飞的《庄园》、徐梦圆的《China—X》也会经常去听一听。各式的歌有各样的风采，陶冶情操，利于身心。
快乐可以是纯粹的，比如讲一个笑话，你笑了起来，那么你就是快乐的。我很喜欢听笑话，从幼儿园就开始了，我笑点特别低，一个冷到夏天穿棉袄的笑话，我都能情不自禁地笑起来。同学讲笑话，别人也就大笑起来，一下就完事了，而我要快乐一个下课。好不容易不笑了，同学冒出一句：“唐牧远你笑点好低啊。”我又能笑会。到一个新的环境，一周全班都会知道我的笑点低。
快乐也可能是粗犷的，比如昨天我在操场上转圈圈，不知道也为什么会快乐，反正转了以后摔倒在地都会很快乐。倒下之后躺着看星星，也会去神游，也会像看到那一端的恒星，看的不清楚，就去看月亮，看到上面的纹路，就像自己上了月亮，看到月亮的全脸。
快乐是从心，随欲的，每人都有资格拥有快乐，并不是非要做些上面有意义的事，你只要用心感受，连发呆都是快乐的。
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