如何引导孩子与人交往父母应该怎样做
与人交往是立足于社会的基本之道，作为父母应该学会正确的引导孩子与人交往和相处。下面是小编整理的父母引导孩子与人交往的方法，分享给大家!
父母引导孩子与人交往的方法
1、教育孩子懂得积极倾听
父母要教育孩子尊重小伙伴，别人讲话或提建议时，要集中精神听，理解别人的意思，不随便插嘴打断别人，遇事应由大家一起来商量解决。
2、教育孩子积极发表意见
对于不善发表意见的孩子，家长可以先分析原因，有的可能是害羞，有的可能是缺乏主见，然后有针对性地训练孩子，先在家中亲人面前多谈，然后在几个好朋友面前发表意见，最后能在大庭广众面前大方说出自己想法。
3、让孩子理解团队的力量
家长要让孩子认识到许多事需要大家一起干才能成功，才会更有意义。例如，各人霸占一小堆积木砌不出什么好看的造型，而大家合作，让积木充分利用，就能共同砌出各种好看新奇的造型。
4、让孩子学会悦纳别人
所谓悦纳别人。是指自己从内心深外真正愿意接受别人。从实质上讲，合作是双方长处的珠联壁合，也是双方短处的相互遏制，只有欣赏对方的长处，合作才会有真正的动力和基础。
5、引导孩子掌握交往技巧和交往规则
在交往中，懂得礼貌，会合作、分享。守规则的孩子往往受同伴欢迎，父母应教育孩子多考虑小伙伴的建议和意见，观点不一致时，要互相商量，游戏时要遵守规划，输了不要赖，想和别人一块玩时，要有礼貌地提出要求：我也一起玩好吗?咱俩交换玩具行吗?
社会交往能力的形成不是一朝一夕之间的事，家长应身体力行，为孩子提供多种交往的机会，让孩子在不断的实践和交往中逐渐形成正确积极的态度和情感，获得社会交往技能，提高社会交往能力。
导孩子与人交往的五条建议
对孩子的害羞不要大惊小怪
一个害羞的孩子可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要太紧张，不要认为这是个严重的问题。
如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地强求孩子做，更不要经常对孩子说：“你真是个害羞的孩子”，更甚至拿他和其他孩子做比较。
比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样?”如果父母长期将“害羞”这个标签贴在孩子身上，就会造成一种强烈的心理暗示。孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，他会更加封闭自己，也会更害羞。
让孩子感受生活中的美好
父母要经常带孩子走出家门，让他多和其他人接触。带他去公园的人群中看小朋友们放风筝、看爷爷奶奶打太极拳;参加一些妈妈的俱乐部、和小朋友一起用餐，滑滑梯，玩积木等。
家长多带孩子一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上与人沟通交流，慢慢地，害羞就会自动消退。
给孩子充足的时间做准备
父母要多花一些时间引导孩子，让他适应和别人交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再叮嘱孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。
如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗?没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。
如果家附近有游乐园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。
可能在一开始孩子会寸步不离地跟着你，但慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，只有让孩子感觉轻松自然，自己做好准备，他才会主动与人交往。
多做社交游戏
父母可以经常在家中和孩子一起做角色扮演的游戏。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，孩子做顾客。又或者做警察和行人问路的游戏。
这样可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。
引导孩子与人相处的方法
一、培养孩子基本的礼仪
基本礼仪：如见面主动打招呼、家里有客人要做得体的主人，如何接待客人，尊老爱幼等，这些都可以在家无声的由父母做榜样做，孩子会潜移默化受影响。比如我们家孩子爷爷和奶奶来或者我们回去，吃用什么我和香蕉爸都会以老人优先，大小香蕉都不住感叹，家里爷爷和奶奶最受尊敬的，端上桌的饭，或者有什么一定都是先给爷爷和奶奶，因此出外坐公交经常主动给老人和孩子让座。吃饭帮忙摆碗筷，家里人没到齐，实在太饿，会征求我们的意见：“我们可以先吃吗?或者我们先吃可以吗?”
我和香蕉爸虽然都不是很爱说话，但是见了人，我们都会礼貌的打招呼，也从不当着孩子的面说别人坏话，大小香蕉也会跟着我们一起做。家里来了客人，我也会教他们如何准备，如何款待客人。珍惜朋友送的礼物，并向送礼人表达感谢等。
二、 出外聚会或者首次见面一些交际过程中可能出现情况的预防
孩子小时候，经常在聚会或宴会时，责备他们这里做的不对，那里不对。次数多了，就要引起我们家长的注意，不是孩子问题，而是我们的引导有问题。后来我就和孩子不但沟通礼貌方面，还会和孩子沟通一些出现问题后的预防措施。像如果和朋友聚会，孩子们年龄差距大的，或者第一次与孩子见面，我和他们讲，当他们喜欢对方时当然好，如果不喜欢或出现了矛盾，这时我们如何处理。让她们说出自己的想法，我会倾听，而后给出一些意见和为什么这样做的理由。这样就避免出现不愉快的情况。如：明天我要带大香蕉班和她同班十多位同学及家长一起去外面玩。因为家里还有弟弟，决定前我把决定权交给他们，由他们交流可否一起去。最后姐弟俩商量权衡小香蕉和爸爸在家做他喜欢的。我带大香蕉一起和她同学聚。昨天大香蕉自己从班里去的一位同学那里了解有几名男同学，几名女同学，玩什么项目，预备什么衣物，自己准备好。下午我又和她交流，前几次聚都是自己开车去，明天要集体坐大巴车，在车上如果想和要好的几位同学坐一起，但是大巴车上一排只可以坐两位同学，你们坐不到一起，你会怎么样?如果男女生发了矛盾如何处理?有的同学带有手机，你这次不带，在车上一个多钟如何度过?你和同学如何做好安全?……提前做好这些预防。
三、 学会承担责任，处理一些与同学间的小摩擦，增强交往的能力。
小朋友经常在学校会发生一些磕磕碰碰的小摩擦。如谁谁打了我，谁谁碰了我，谁谁拿了我的橡皮……二年级时，两个小朋友都经常回来反映，有时还哭着让我去学校找老师。有一次小香蕉又说某某同学打了他一下，我说：一定很疼吧!小香蕉立即很委屈。为这些小摩擦，我也烦。之前大香蕉的没有处理好。这次小香蕉又这样，我在想不能不处理，在我们心中的小事，但是孩子心中就是大事。但也不能为一点小事去找老师找同学。就想到责任二字。我就对小香蕉说：“同学打了你一下，这件事发生在学校，妈妈没在身边，也看不到。第一你要制止同学，如果制止不了，就超出你的能力范围，第二，你就要告诉老师，老师会处理。第三，你做好了上面，还没有处理好，就是妈妈的责任了，那妈妈会找老师、或者同学的妈妈沟通 “。当他点头时，我就补充道：”就是你的责任你承担，妈妈的责任妈妈承担!“后来又出现了几次摩擦，我和他一起来划分那些那些是他的责任，那些是我的，该我负责的，我也尽到我的责任。几次后，他和同学的关系也友好起来。看起来是处理问题，通过这些，孩子们也学会了处理与同学的交往。
