1-2岁幼儿英语教案设计
在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更应当看到，外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园大班英语教案设计:在农场的动物
一、活动目标
1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
二、活动准备
1、磁带、配套光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
三、活动过程
(一)Greeting ：
情景表演引出课题。
(二)Story time：
1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
(三)Ending ：
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
四、活动结束
幼儿园大班英语教案设计:学习句子“are you happy?”
活动目标：
1、通过情景游戏“Shopping ”、“School”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;
3、通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;
活动准备：
1、铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;
2、情景设置：文具超市、小学
一、Warm Up：
* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二、情景游戏“Shopping”
1、复习单个单词
*(出示书包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……)
*Look，there is a stationary super-market!Who wants to be the shopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)
*OK，now let`s play。(请二名幼儿做shopman)
2、在单词前加修饰词，师辅助提示“What shape is it?”，“What color is it?”
What did you buy?
三、情景游戏“School”
1、Song:“Go to school”
Let’s go to school, OK? (引发幼儿进入游戏情景)
2、模拟小学生上课：打铃上课，起立—坐下
(1) Listening game：
? Please put your bag on the chair。
? Please open/close your pencil-box 。
? Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
? Who wants to be the little teacher?
(2)尝试用“because…”回答问题
What do 活动目标：
1、知道人有多种情绪体验，人们应该快乐地生活。
2、体验笑比哭好，能够大胆而快乐地在集体面前说英语。
3、能正确读出表示情绪的单词及有关句子。
活动准备：
1、教师示范用的各种表情的娃娃图片，各一张。
2、
活动过程：
Step 1 baby‘s expression
T ：I am happy ，he /she is happy ，are you happy ?
C ：yes very happy。
T ：he / she is sad 。is he she sad ?
C ：yes 、sad 。
Step 2 game
游戏规则：教师很快的模仿各种表情，请幼儿说出英语，然后教师在读出表情的发音，幼儿做出相应的表情。
T ：look!(老师非常夸张地模仿各种表情，幼儿很快说出英语)
C ：angry !
T ：yes ，once again!
C ：happy !
T ：good ，girl please 。
Girls ：smile
T ：is that right ?
Boys ：yes 。
Step 4 are you happy
幼儿相互展示自己的表情图片，教师提问，你快乐吗?幼儿根据自己的画做出回答。
C1：are you sad ?
C2：no 。
T ：are you happy ?
C1：yes ，I am happy 。
Step 5 chant it
T ：listen to the music and act as different expression accordingly to the music ，ok ?(现在我请小朋友们们合着录音机里的音乐一卢做各种表情，当音乐一停，我随便兴起一张表情图片，小朋友们要马上读出英语的发音，明白吗?
C ：yes !教师放录音，幼儿边听边做动作，音乐停，教师马上举起幼儿的一张伤心表情图片。)you like?Why?
(3)Class is over。Stand up ，good-bye everyone!
四、结束：Song：“Butterfly”飞回教室。
幼儿园大班英语教案设计:学习用品
活动目标：
1、通过情景游戏“Shopping ”、“School”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;
3、通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;
活动准备：
1、铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;
2、情景设置：文具超市、小学
一、Warm Up：
* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二、情景游戏“Shopping”
1、复习单个单词
*(出示书包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……)
*Look，there is a stationary super-market!Who wants to be the shopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)
*OK，now let`s play。(请二名幼儿做shopman)
2、在单词前加修饰词，师辅助提示“What shape is it?”，“What color is it?”
What did you buy?
三、情景游戏“School”
1、Song:“Go to school”
Let’s go to school, OK? (引发幼儿进入游戏情景)
2、模拟小学生上课：打铃上课，起立—坐下
(1) Listening game：
? Please put your bag on the chair。
? Please open/close your pencil-box 。
? Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
? Who wants to be the little teacher?
(2)尝试用“because…”回答问题
What do you like?Why?
(3)Class is over。Stand up ，good-bye everyone!
四、结束：Song：“Butterfly”飞回教室。
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