如果我是老师作文：假如我是一名老师
一天，我和小伙伴们(在)一起玩“老师和学生”的游戏。我们玩着玩着，就累了，(我们)便一个个都倒在了草地上。不一会儿，我就睡着了。【评：为故事的发生做好了铺垫。】
我一睁眼睛，啊，这是哪里?这时只见我左手夹着一本四年级的语文书，右手拿着一(根教鞭)个讲棍，正在讲台上给学生们讲课呢。哇，(太好了!)我真的成为了一位老师了!【评：写梦中“的我”成为老师后的样子。】
下课了，我走进老师的办公室，一进办公室就让我眼前一亮，哇，老师的办公室原来是这样的。我坐在座位上，认真(地)的批改着一(本本)个个学生的作业。我批改了已经快(有)一个小时了，可是(却)确还是觉得作业怎么也批不完呢!我疑惑不解，到底什么时候可以批完啊?这时，我才知道，老师(的工作)原来是这么的辛苦啊!到了晚上，我下班后仍然开着小台灯，(在)批改着作业。【评：通过批改作业，体会到了老工作的艰辛。】
在同学们放暑假的时候，我会到一些贫困的山区去教那些没有钱上学的孩子，教他们(学习)知识。(对)那些上课不认真听话的孩子，下课的时候，我会在(再另)令外(地)的给他们辅导一下。我把每一个无知的小孩子们，都教成了一个个优秀的(有礼貌)懂事(的好学生)。我还会免费开办一个辅导班，每周都给他们复(导)习一次。我要告诉他们：每天学到的(知识)东西都必须要背(得滚瓜烂熟)的熟熟的，做到了张口就来。明天我就要教(他)你们。如果(谁)不会背，(我)就让他们罚站，什么时候会(背)被了，他们才可以回到自己的座位。”【评：到贫困的山区当老师，“我”是怎么做的，写得具体。】
我有的时候(态度)非常的严厉。如果写错了一个字，我就会对他们大发雷霆。不过我有的时候，也会非常的温柔。我还会非常有耐心(地)的教(给)学生们(讲解数学)题，直到把他们一个个都教会了才放下心来。【评：这段写“我”对学生的严格要求、耐心教育。】
有时我会很幼稚，同学们发生了矛盾的时候，我会(做些调节工作，)说一些话，比如说：我会跟这个同学说：“他想和你和好了，(只是碍着面子，不好意思说道歉的话。)”我(也)会和另一个同学：”他和我说了，让我对你说，他要跟你说声对不起。”(在我的调解下，)最后两个人都和好了。这时的我才(开心地)笑了。【评：“我”是如何调节同学之间矛盾的。】
这时，一个熟悉的一个声音(响)出现在了我的耳边，(一个小伙伴喊我起来。)我睁开了眼睛，啊，(我躺在了草地上，)原来是一个梦啊!我多么想当一名老师啊!
评语
文章以做梦为开头，以梦醒为结尾，首尾呼应。文章中间写“我”当老师的梦。内容写得真实具体，先写当老师的艰辛，再写假期“我”不休息，到山区去支教，然后具体描述在山区是如何教育学生的，怎么把“那些不听话的孩子”教成了一个个有礼貌懂事的好学生。怎么进行教学，怎么严格教育学生，怎么调解同学间的矛盾，写得有条有理、实实在在，好!
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年一班 吴奇轩
