“停止抱怨，学会感恩”主题班会设计教案(2)

　　（1）尊敬老师、礼貌打招呼、不顶撞老师。

　　（2）上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。

　　（3）预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。

　　（4）每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”

　　（5）刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

　　6、指名读后，师总结：好的，就让我们从现在做起，学会感恩老师吧！

　　7、找几位学生完成诗朗诵《致教师节》。•——此文献给天下所有的老师们

　　•教师节是我国传统的节日，以前每年教师节，总以为那只是教师的节日，礼貌性的送张卡片问候一下。

　　•然而随着年龄的增长，我对教师的含义理解的越来越深。自小学到初中，我遇到了很多位教师，从他们身上，我汲取的不仅是丰富的知识更是蕴涵人生的哲理，一点一滴都铭记在心。是啊，如果没有老师，祖国的花朵就会枯萎，是他们用自己的满腔热血谱写着桃李满天下的进行曲，培养了一批又一批的栋梁之材。是老师——不是亲人而甚过亲人般的关注着我们的成长，引领我们走向光明之道；是老师——不是朋友而胜似朋友般的聆听我们的心声。

　　•如今，在老师的关怀、鼓励下，我每天快乐的成长，尽管不知自己的人生道路会怎么样，但可以肯定，我仍需要老师的关心、支持•••••••千言万语汇成一句话，感谢老师，道一声你们辛苦了！在这里，我把诚挚的祝福献给你们！愿你们永远快乐！

　　（三）感恩社会：

　　1、出示一段有关感恩社会的话：“西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。”

　　指名读后，师引导：是啊，“滴水之恩，当涌泉相报”，请看接下来的两个事例。

　　2、大屏幕出示《强企掌门人爱心慈善家张祥青倾力回报社会》和《好人丛飞》这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？

　　3、学生发言后，师引导：生活在现在这个社会，你觉得幸福吗？那么，我们是否也应该为社会做点儿什么呢？怎么做？

　　4、学生发言后，大屏幕出示：

　　（1）“在乎”每一个人，尊重他人的权益

　　（2）把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边

　　（3）不随地乱抛纸屑果皮

　　（4）课间与午休时不要大声喧哗

　　……

　　5、生齐读后，师总结：说到能做到吗？好，就让我们从身边小事做起，学会感恩社会吧！

　　三、课堂小结：

　　1、 小组内互相交流自己本节课的收获，师指名发言。

　　2、师总结：是啊，停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益……这样，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的也会更多。

　　3、集体诵读<<学会感激>>

　　•感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

　　•感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

　　•感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

　　•感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

　　•感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

　　•感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

　　•感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；

　　•感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

　　•感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

　　•感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

　　•感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

　　•凡事感激。

　　•学会感激

　　四、感恩作业：

　　通过今天的主题班会，你学到了什么？有什么样的想法？请写一篇心得体会。

　　五、播放歌曲《感恩的心》，在音乐声中结束这节班会