“人才需要健全人格”主题班会课件

　　教育目的：希望通过本节课的学习，同学们能从中得到启示，成为一个具有健全人格的人才。

　　教育形式：主题班会

　　一、导语

　　主持人1：站在新世纪的门槛上，我们遥望未来；

　　主持人2：沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。

　　1：我们自豪，时代属于我们；

　　2：我们自信，未来属于我们。白岩松说：“人格是最初的学位。”

　　1：确实，初品位的人格正是我们一生的追求。

　　2：让我们一起探讨：二十一世纪的我们该成为怎样的人才。

　　合：主题班会现在开始。

　　二、探讨人才的本质

　　1、在班内分组展开讨论，每组派一个代表表明本组的立场。

　　归纳：人才是指“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，是对社会做出真正贡献的人。“

　　2、请同学结合历史上的种种人才，进一步说明这些人才成才的因素。

　　三、健全人格与成才

　　1、讲故事（“伤仲永”）

　　主持人：“伤仲永”的故事给我们一个启示：先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素。

　　2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性。

　　主持人：许多参差不齐的板拼凑成一只木桶，装入水后，水平面最终取决于最短的那条木板的初度。这就是人们常说的“木桶效应”。如果这一只只木板代表的是我们自身的一个个人格因素，结果会怎样？

　　（同学发言）

　　主持人小结：健全人格是多角度、多侧面、多层次、变动性的整体。在这一有机整体中，各因素之间既是相对独立，又相互渗透、密不可分，从而构成我们的整体素质。其中，任何一个因素的欠缺，都会造成我们整体水平的降低。所以，我们只有不断健全自身的人格，才能成才。

　　四、结束语

　　真诚是叩开心灵之门的钥匙，自信是走向理想之路的基石，坚强是通往成功巅峰的阶梯。不管何时，让我们记住：人格是最初的学位，让我们拥有如太阳般永恒的人格，成为真正的人才。