“法律知多少”小学法制教育主题班会教案

　　教学目的：

　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

　　2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

　　3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

　　1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)

　　2、 师总结并出示课件。

　　(1)、国家相关法律及司法解释

　　1、中华人民共和国宪法

　　2、中华人民共和国未成年人保护法

　　3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法

　　4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

　　5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定

　　6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等

　　3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

　　4、教师小结。

　　二 案例分析

　　(一) 1、出示课件(案例评析一)

　　案例评析一

　　张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。

　　2、 出示课件(合作探究)

　　合作探究

　　案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?

　　3、 学生讨论并发表自己的见解。

　　4、 教师总结并出示课件(须引起重视的环节)

　　须引起重视的环节：

　　( 1) 家庭教育

　　(2) 结交不良青年

　　(3) 租房脱离家庭监管

　　(4) 贪图享乐

　　(5) 拉帮结派

　　(6 )走上犯罪道路

　　(二)1、出示课件(案例评析二)

　　张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

　　2、问：三人的犯罪成因?

　　3、学生讨论并发表自己的见解。

　　4、出示课件(评一评)

　　三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、 合作探究

　　1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)

　　2、在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)

　　3、出示课件(看一看1)

　　师：当发现未成年人打架斗殴

　　4、出示课件(看一看2)

　　发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

　　5出示课件(看一看3)

　　四、 开放性评估题

　　制作“青少年救护、自护卡”

　　内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

　　五、小结并布置课后思考题

　　本节课你有哪些收获?

　　你还有哪些经验和同学们分享?

　　六、小 贴 士

　　用智慧和法律保护自己

　　1敏锐地识别，清醒地判断

　　2理智地自制，灵活地自卫

　　3依法保护自己