“文明只差一步”小学生主题班会活动记录
班会主题：
“文明只差一步”
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上
讨论。
活动背景：
根据德育管理实践，学年度所处的第一学期期中考试后学生的情绪波动性较大，学生表现在守纪、遵规、礼貌道德、学习兴趣等诸多方面与开学初相比都会开始出现较大幅度的反弹，学生对新学校、新年级、新老师等充满的紧张、兴趣、向往情绪也随着以期中考试的结束而逐渐松弛，甚至表现在个别学生身上会出现对日常行为规范的放任。为了培养学生良好行为习惯塑造成功品质，我班召开“文明只差一步”主题班会。
活动目的：
通过活动，让学生能够加深对《小学生日常行为规范》理解并进而得以深入贯彻和落实，使学生学会自觉运用规范来指导自己的言行。要求注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
活动形式：
通过小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。
活动准备：
排练小品（一）和（二）；
活动过程：
一、引入主题：
主持人1：人们都说，我们少年儿童是祖国清晨八九点钟的太阳，我们是光荣的少先队员、我们是祖国未来的希望。这就要求我们凡事都要从我做起，从现在做起，从身边小事情做起，“学会做人，学会生活”。
主持人2：那么我们需要怎么做才能成为一个“语言净、行为美”的带头人呢？下面进入我们班会的第一个环节：那就是知识问答，希望同学们踊跃的举手回答我们提出的问题。如果答对了，希望同学把热烈的掌声送给她（他）。
（主持人轮流主持）
1 早晨第一次与老师见面，要问什么呢？谁能回答？
要问候：“老师早”、“老师好”、“您好”。非常好
2 下面是第二个问题：请教他人或请求别人帮助时，要用哪些文明用语呢？要用“请”字，如“请问”、“请帮一下”。
3 在上下楼或道路拥护时，要怎么样做呢？要自觉礼让别人，上、下楼时应让老师和客人先走。
4 中午休息时我们有哪些是不能做呢？不准在教室、走廊、楼道上奔跑、嬉闹，大声喊叫、哄笑。
主持人2：同学们，刚才我们问了几个问题，同学们都回答得非常好。日常生活中还有许多地方值得我们注意，在很多同学身上都有很多优秀的地方值得我们学习，当然我们身上还有许多小毛病需要我们去改正。希望大家都能做一个“语言净、行为美”合格的小学生！
二、欣赏小品（一）
主持人1：学校为我们开展了很多有意义的活动，教育我们做个讲文明、有礼貌的合格小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？请听《文明礼貌用语》。
三、欣赏小品（二）
主持1：刚才这两名同学说的可真是热闹。我们中华民族有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪、用礼仪”让文明之花处处开放。请欣赏小品《冲冲迟到》。 四、评一评、议一议
主持人1：同学们说的真好！我们自己或在我们周围有没有类似的不文明、不礼貌的行为呢？
（组织学生开展批评与自我批评。如：课上提问不举手；下课了，不是请老师先走，而是蜂拥而出；课下追逐打闹，打架骂人；给同学起侮辱性绰号；嘲笑有残疾的同学；学校来了客人尾随围观；待人接物不懂礼节，不会使用文明礼貌用语；爱护环境，乱扔脏物；在家中撒娇任性，象见到老师不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了等等。）
学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种文明规范。
五、小记者采访
场景一：
当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
场景二：
如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
场景三：
来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
场景四：
如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
当家里来了客人，你怎样招待他？
场景六：
如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
六、“规范三字歌”
七、“文明礼仪之星”评选
