“微笑走过花季,友情与爱情”主题班会教案(2)

　　（四）ppt显示案例——“爱”的失落

　　教师：事情继续朝前发展。

　　菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契的感觉。小强也很伤感，付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成，难道真是自己的一相情愿葬送了那曾经美丽的朦胧？

　　教师：他们还能和好如初吗？简单分析一下他们之间情感的变化。学生讨论和发言（略）

　　老师的意见是初始阶段基本上是友谊，但是也具备朦胧的爱慕，后来小强单方面发展为真实的爱的渴求，破坏了原有的和谐与默契。

　　案例讨论过程中，学生在帮助别人解决问题的同时，无意中把自己的想法和观点投射出来，使学生能够以人为镜、自我反思。

　　整个讨论过程，教师不做判断性评价，而是注重学生的参与性，鼓励学生在讨论的过程中进行理性思考。

　　总结

　　（一） 思考友情与爱情

　　教师：刚才同学们的讨论非常激烈也非常坦诚，通过今天的探讨，我们有哪些收获？哪些体会呢？（或者我们对友谊有了怎样的认识？对爱情有了怎样的感悟呢？）

　　学生讨论和发言

　　爱情，它和好感、友谊、同情、感激、钦佩等情感比较接近，很容易混淆起来。

　　教师：友谊与爱情，两者是不同的.友情是广泛的，只要志同道合就可以成为朋友.而爱情，则具有强烈的专一性，排它性。但是，友谊与爱情并非相距万里，友谊为双方提供了解的机会，如果双方感情融洽，互相有吸引力，继而发展为爱情，这是完全可能的。友谊是爱情的基础，但友谊不一定发展为爱情，友谊一旦踏上爱情之路，就只能单向发展；爱情很难再找回友情。

　　（二） 与爱同行：

　　教师：友情与爱情都是我们人类最美好、最值得珍惜的两种感情。有友情相伴的一生是幸福而充实的，而爱情是可遇不可求的，是美丽而易碎的，正由于其珍贵而需要慎重。

　　感谢大家一起度过这么美好的时光，下面送给大家一首诗，请大家跟着我一起读。

　　爱，

　　是一首无字的歌

　　要用全身心去感受；

　　爱，

　　是一条漫长无尽的小路，

　　要用整个生命走……

　　爱情是两个人的世界，

　　而友谊却是广泛的。

　　爱情的明珠不可分为两半，

　　友谊之花可以向一切至诚者奉献；

　　愿友谊之花永远开放你心中。

　　祝大家一路走好，

　　微笑走过花季！

　　通过与友情、爱情有关的诗歌、话语，让学生进一步感悟爱。同时也体现了心理辅导活动中“重体验，重感悟”的原则。