“我是一个小小的音符”热爱班集体主题班会设计
[班会目的]：
通过本次主题班会活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。
[班会重点]：
1、“集体”的含义。
2、理解个人和集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长。
[班会难点]：
如何引导学生把正确的思想落实到实际行动中去，真正做到爱他人，爱集体，爱祖国。
[班会过程]：
主持人甲：整队，各小队汇报人数。
中队长报告：全体起立！（行队礼）报告辅导员，三（四）中队应到42人，实到42人。请辅导员允许我们开始活动。报告完毕。（行队礼）！
中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！
中队长：谢谢辅导员！今天有许多客人老师也来参加我们的活动，让我们对他们的到来，表示热烈的欢迎！
主持人乙：全体立正，出旗敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。
多：一边唱1—1—，1—1—，1—1—……一边走出座位。
来：（走出座位）唱：2—2—，2—2—，2—2—。
米、发、索、拉、梯：纷纷走出座位，边走边杂乱无章地唱。
同学们：（有的捂住耳朵，有的摇头）多单调呀，一点也不好听……
主持人甲：小音符们，你们停一停，我有个建议，你们七个一起唱吧！
众音符：（异口同声）好啊，好啊！
一起唱《多，来，米》
主持人乙：同学们，你们说，他们唱得好吗？
同学们：棒！棒！可真棒！
主持人甲：今天我们就来举行《我是一个小小的音符》主题班会，希望大家能从活动中明白一些道理。
乙：同学们，集体一词对我们已不陌生，从进入小学那天起，老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”，但“集体”的含义究竟是什么呢？
甲：也许很多同学会说，我们42个同学从四面八方走来，坐在一间教室里，在老师的指导下学习、生活就是一个集体。
乙：其实，那时我们还只是个群体，随着班内各项工作的展开和班干部的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了一些适合我们班级的规章制度，使班级群体逐渐形成班集体。于是我们的新集体形成了。
甲：我们每个人的成长都离不开集体。在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多，雷锋就是其中一位。
乙：那么，他是怎么处理个人和集体之间的关系的呢？下面，请听雷锋的故事。
雷锋的故事：
雷锋参军后，被分配到运输连当汽车兵。有一次，领导临时调他到战士业余演出队排练节目，他二话没说高高兴兴地去了。他不讲个人困难，也不向领导提出任何要求，而是欣然地服从领导的调动。演出队员少，需要演出的节目多，每个人都要担任几个角色。雷锋除了朗读诗歌外，又报了五个节目。领导又高兴又担心地问：“演这么多节目，你能背下台词吗？”“能！能背下来。”雷锋信心十足地说。雷锋起早贪黑地背台词、学动作，有时连饭都忘了吃了，他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。可是因为雷锋是湖南口音，和大家的声音不一样，同志们都特别担心。雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师，跟着一句一句地学。练了一段时间后，有很大的进步，可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。根据领导的意见，应该把雷锋换下来，但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真，一下子决定不让他演出，会不会影响他的积极性呢？没想到雷锋知道后，主动对领导说：“把我换下来吧！这是为了更好地完成演出任务。”雷锋考虑问题从大局出发，把集体的利益放在第一位的高尚品质，使大家深深感动。
甲：同学们，雷锋叔叔把集体的利益放在第一位，他的这种精神值得我们学习的。
乙：雷锋是一代楷模，是我们学习的榜样，让我们向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年。
[全班合唱《我们要做雷锋式的好少年》]
甲：同学们，一个人的智慧和力量是有限的，但是把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。
乙：请欣赏小话剧《还是集体力量大》
[配乐旁白]：我是小河里的一滴水。有一天，我从小河里独自跑了出来，蹦蹦跳跳地来到河边，停在岸边的木船见了我高兴地喊了起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是只有我这一滴水，连一棵禾苗也救不活，我跑回河里，唤来我的伙伴们，我们手拉着手，齐心协力，托起大木船，我们又流到田地里，千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗，它们得救了。啊！我懂得了：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！回家后，我特意把这句话写出来，你们看：（出示书法作品：一滴水只有融入大海才永远不会干涸）我们大家一起读读。让我把踏贴在班级的墙壁上，与大家共勉。
乙：同学们，正如刚才所说的故事一样，一滴水，纵然有再大的本领也难推动帆船，挽救禾苗。
甲：我们明白了一个道理，让我们大家来祝贺一下，请欣赏舞蹈《团结鼓》
