学习雷锋关爱他人主题班会

　　为了让您更好的学习雷锋精神、关爱他人，小编特收集了一些学习雷锋关爱他人主题班会，望对你有所帮助。

　　学习雷锋关爱他人主题班会一

　　一、活动背景

　　班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有个性的学生。 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

　　二、活动目标

　　现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 三、活动准备

　　1. 制定活动计划。

　　2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

　　3. 制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

　　4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事。例，儿歌，诗歌。

　　四、活动过程

　　(一)仪式：

　　甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

　　乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

　　甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦

　　难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?

　　合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。

　　(二)学生诗朗诵《感恩》

　　我酸涩的语言

　　真情厚重的评论

　　比这温暖的春天还要温暖 ……

　　脑海中掠过一句句，

　　一句句或激励或温情或期待的“手”语

　　猜想着那句句暖意的背后

　　该有着多么真挚的目光和感想

　　今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗? 学生发言：

　　1. 感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声\谢谢\，可能给对方心理带来一股暖流。

　　2. 感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，

　　警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

　　3. 有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，

　　是有礼貌，是知恩图报。

　　4. 感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，

　　尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

　　5. 感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　6. 感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

　　甲：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

　　甲：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

　　学生说自己的故事。

　　甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 甲：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 乙：有一个人最难忘记

　　甲：有一个人最要感谢

　　同学们!这个人就是就是我们的—— (合)“妈妈”!

　　甲1：请欣赏第二小组的诗朗诵《妈妈的爱》!

　　(三)诗朗诵《妈妈的爱》(4分钟)

　　有一个很热很热的夜晚，

　　我从梦中醒来，

　　妈妈正给我扇着扇子，

　　汗水却湿透了她的衣裳。

　　啊!妈妈的爱是清凉的风。

　　……

　　乙：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切

　　感受到。

　　甲：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可

　　敬的老师。

　　甲：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》

　　谢谢您，老师

　　是谁，播下万古远点的梦幻?

　　是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　是您，我们敬爱的老师! ……

　　让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句——谢谢您，老师。

　　乙：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心

　　底里感激您。请听曹家瑞同学亲身经历的小故事。

　　甲：“人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要

　　找到可以感恩的人。请听马修、李俊杰快板《说感恩》

　　甲：真精彩，一段快板真是振奋人心呀!只有学会感恩他人，你才可以能别感恩的人。

　　乙：现在有我向大家提出倡议 同学们：让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活??让世界因感恩而变得更加美好。 甲：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母，老师和朋友，就如一些名言所说。 (展示名言俗语)

　　生：不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。——朱德 ……

　　乙：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报 .但是起码做到

　　应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢?

　　甲：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧。

　　学生说：

　　生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。 ……

　　生2：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。 甲：学会关爱别人 乙：学会感恩

　　合：世界会因此变得更精彩!

　　甲：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》(背景音乐)

　　班主任讲话：

　　同学们，今天我们的班会开得非常成功，所有人的表现都非常精彩，尤其是我发现好几位平时上课不太踊跃发言的同学，今天却表现的那么出色，教师真为你们骄傲!你们的表现非常优秀，但请你们不要忘记，今天我们能在这么好的环境里安心的学习，是得益于老一辈无产阶级革命家奋斗的结果,是我们的老师们辛勤工作的结果,也是我们的家长辛勤劳动的结果。学会感恩，最重要就是要学会孝敬父母、尊敬长辈。同学们，让我们从今天开始用我们的实际行动来感恩我们的父母、老师和身边所有的亲人：在家做一个孝顺懂事的好孩子，在学校做一位品学兼优的好学生。

　　就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去!

　　学习雷锋关爱他人主题班会二

　　【班会准备】

　　1.教师准备：搜集整理发生在社会上、学校里以及学生身边关心互助的典型事例、历史上的著名典故，制作多媒体课件。

　　2.学生准备：根据本节班会活动所要学习的内容让学生以小组为单位借助网络、书籍搜集有关关心、互助的故事资料等，并且能够总结出故事所揭示的道理，课上与大家一起分享交流讨论。

　　【班会过程】

　　环节一：展示图片 烘托气氛

　　设计意图：以学生日常图片导入，烘托气氛，为进入班会做准备

　　多媒体课件展示：伴随着歌曲《我是明星》，向同学们展示学校、班级生活片段，同时配以教师的旁白，启发学生对班级生活的关注，引发强烈的情感共鸣，为正式导入奠定良好的情感基础。

　　环节二：小游戏 大道理

　　多媒体课件展示游戏规则：

　　1.两组参赛，每组两人，其中一人被蒙住双眼，无法看见;一人被绑住双腿，无法行走。

　　2.要求两人同时到达并拿到水果一方为胜利者。(班内其他同学保持安静，不能进行提醒。)

　　游戏结束，教师设计问题引导学生思考：通过这个小游戏让我们明白了什么道理?

　　学生回答，教师小结：在生活中，每个人都有可能遇到各种各样的困难，而这时最需要的就是他人的关心与帮助。进而导入班会主题：关心互助、共享美德阳光。

　　设计意图：通过体验活动，让学生体会互助的重要性

　　环节三：心灵对对碰

　　教师设计思考问题：生活中有哪些人需要我们的关心?我们又在什么情况下需要别人的帮助?

　　通过问题回答,引导学生思考人与人之间为什么要关心互助?

　　设计意图：理性分析关系互助

　　环节四：你我身边 收获感动

　　多媒体课件播放视频资料：感动中国的高耀洁、400个孩子的“好爸爸”郑成镇

　　学生观看视频，教师出示思考问题：在救助艾滋病患者和流浪孤儿的过程中，高耀洁、郑成镇的帮助与付出有什么作用?我们应该向她学习哪些优秀品质?通过两段真实、感人的材料，充分激发学生情感，触动学生心灵，使学生深刻感受到为社会弱势群体服务的人的伟大与无私，从中体会帮助他人、关爱他人的重要性，进而进一步增强学生的社会责任感。

　　教师小结：

　　1. 关心互助是中华民族的优良传统。

　　2. 关心互助是社会和谐发展的重要内容。

　　3. 在关心帮助他人的过程中，我们收获了内心的安宁与快乐，也赢得了人世间最美好的情感。

　　设计意图：从社会、个人等方面感悟关心互助，

　　环节五：各抒己见 见仁见智

　　多媒体课件展示情景剧《家有儿女》的视频片段。

　　教师出示问题：剧中的宫海为什么拒绝了小雪等同学们的帮助?

　　设计意图：《家有儿女》是学生们非常熟悉的影视情节，通过这段视频的播放，可以让学生通过换位思考，或是角色扮演的方法，真正体会需要帮助者的心理需要，学会尊重他们的方法。

　　学生回答、教师引导：无论是班级里还是社会上，处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重。我们的一个信任的微笑、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，都可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆!

　　环节六：大家在行动

　　多媒体课件情境设计“今后，我打算这样做……”

　　今后，我打算这样去做……

　　1.班里有一位从农村转学来的的打工子弟

　　2.在公交车上遇到手拄双拐的残疾人

　　3.社区里住着一位生活困难的孤寡老人

　　4.面对地震灾区失去家园和亲人的同龄人

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　　设计意图：本环节设计情境充分贴近生活、贴近学生实际，启发学生从小事做起、从自己做起，自觉去关爱和帮助身边需要帮助的人，并认真思考这样做对社会、对个人的意义，从而实现本次班会课能力目标与情感态度价值观目标的有机融合。

　　环节七：主题升华 结束本课

　　多媒体课件出示一组不同角度关心互助的图片，并播放主题音乐《让世界充满爱》。

　　设计意图：创设意境，烘托气氛，在优美感人的音乐中，通过图片的展示，激发学生情感，引发学生共鸣，升华主题，启示学生只有每个人付出自己的爱心、自觉投入到关爱他人的行动中，我们的社会才会更加和谐美好!

　　教师小结：同学们，相互尊重、相互关爱，这是我们的幸福之所在。沟通无限、爱心无边，让我们心手相连，从我做起、相互关心、相互帮助，共同创造一个充满爱心与祥和的美好世界，让我们共同沐浴美德阳光!