诚信友善主题班会流程
一个人要生存，要进步，就必须要诚信，它是，成人之道，做人之本。让我们从现在起，做一个讲诚信尊友善的人吧!下面是小编整理的一些有关诚信友善主题班会的流程，望对你有所帮助。
诚信友善主题班会流程一
班会程序：
1.主持人首先让学生回答下面的问题：
你喜欢和什么样的同学来往?
2.主持人把学生提到的喜欢类型的关键词写在黑板上。
3.主持人提问：社会主义核心价值观的24个字是什么?
主持人开讲：我们先不说我们希望一个国家、一个社会应该怎么样。我们先说作为一个中国公民，我们应该怎么样?对!首先，我们应当“爱国”。这很容易理解。如果国破了，家就会亡。人民就会流离失所。你就很有可能成为无家可归的难民。叙利亚就是一个典型的例子。所以爱国是必须的。再说“敬业”。学业学业，作为学生，学习就是作为一个学生的你的职业。既然学习是你的职业，当你做到爱岗、敬业的时候，你才能进步、你才能取得成功。就像一个农民，不管他的土地再肥沃，如果他不播种，不耕作，他不可能有收获。所以，作为一名学生，只有踏踏实实地学习，认认真真地思考，排除各种干扰，专心学习，才能有所提高。想偷奸耍滑、投机取巧，永远不会有真正意义上的进步。接着我们讲讲“诚信”。我说过：如果一个人，撒过一次谎、做过一次弊，那他就很难让人相信他不再撒谎、不再作弊。就像每次大型考试我做的检查似的。如果无论是在做作业，还是平时的小测验中，你从来没有过抄袭的行为，那在我的心里就会放松对你的监管。相反的，如果有一次，就一次，我发现你有作弊的行为，哪怕只是偷偷的一瞥，我就会加强对你的监管。这是很正常的心理，换了你也一样。这是在学习上，在其他方面，诚信也很重要。比如你和别人相约，如果你有一次迟到，那别人下次就很难再相信你一定会守时。再比如，如果你有一次借别人的钱不还，不管钱多钱少，下次你再和他借钱、甚至是再向其他人借钱时，都很难。因为你借钱不还的坏名声已经传出去了。不知道咱们班有没有这种现象。如果有的话，在2016年到来之际，赶紧把欠的钱还给人家。当然有的同学可能是忘了，那就当现在是我给你提个醒，想一想是否有借过别人的钱忘还了的?如果忘了的话，抓紧时间还给人家。欠债还钱，天经地义。有一句话说得好，好借好还，再借不难。
实际上，本次班会，我主要想说的是“友善”。人与人交往最需要的是友善。虽然它们是这八个字里的最后两个字，但只要做到待人友善，我认为，其他的都不难做到。当然，友善也分真友善和假友善。比如说：你和某人发生争执了，原本你们之间是没有什么太大的矛盾的，等你们都冷静下来之后，你们都会认识到自己的错误。因为以你们所受到过的教育，都能认识到，如果我不那样做，冲突就不会发生了。可有时候，偏偏在你身边就会出现这样的几个人，在你都快把这样不愉快的事情忘掉，或正准备给对方道歉的时候，他却告诉你，对方说你这个来，对方说你那个来。这样，他们的话就会让你旧怨添新仇，就会把你刚要熄的火又给点着了!暂且不说他们传的话是不是真的，但他们想激怒你的目的是达到了。因为他们的真正目的可能是想看热闹。这样看似的友善，我认为是假友善。真正的朋友，他会帮助你认识到自己的错误。而不是扩大事态的发展。以我们受过的教育和成熟度，我们知道哪些话该说，哪些话不该说。哪些话该传，哪些话不该传。你明明知道传这些话的后果，却偏偏要传，这就是你不厚道的地方。我再以这样一个场景为例说说真友善：几个哥们在一起吃饭。有一哥们是开车来的，如果有一个人说：哦，你是开车来的?那可千万别喝酒，喝酒不开车，开车不喝酒，你就多吃点菜吧。这么说的是真友善，是真朋友。假如，另一个人也说：“对!对!开车就不要喝酒了。”可他接着又说，某某人哪天也喝酒了，可也没耽误开车。然后话里话外说那个人有多牛。实际上这样的人就不够友善。因为他在暗示你喝点酒是没事的。可真出了事，他会第一个说：不让你喝酒，你偏喝。还有一种人，可能会直接这样说：“用不着太紧张，哪那么巧就会被抓到?喝点没关系!”可一旦真出了事，他会躲得远远的。这就是人们说的损友。实际上，被交警发现没发现不是最重要的，重要的是你和他人的安全。所以，要远离那些“损友”。遇事一定要守法、守规矩。像拍个照片，发在他的朋友圈里，你的脸总比他的脸大，这算不得损友。这是人的正常心理，总希望自己是最漂亮的。
当然，我还要告诉同学们，我们都喜欢真友善。我们都希望别人对我们是真友善。可我们也不能太苛求别人。假如你写着写着字，笔没油了。你就向旁边的同学借，如果他借给你了，那我们一定要心存感激。因为他没有这个责任和义务，一定在你没有笔用的时候就提供给你笔。如果他当时没有借给你，我们也不能心生怨恨，这同样是因为他没有这个责任和义务，一定在你没有笔用的时候就提供给你笔。这就是人们常说的帮你是情分，不帮你也是应该。这也是我们都应该对雷锋充满敬意的原因。可我还是要说：给予是相互的，你帮助过别人，别人一定也会帮助你。你对别人是真友善，别人也会对你真友善。人们常说：赠人玫瑰，手有余香。我希望你们有越来越多的人会成为那个手持玫瑰的人。无论是那个赠与者，还是受赠者，我都祝福你们。
诚信友善主题班会流程二
一、活动目的。
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道;
2、培养学生关于“友善”的良好品格;
3、使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、活动形式。
班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日星期五。
四、活动地点：
xx班教室。
五、活动人员：
xx班全体同学。
六、教学过程。
(一)看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。
通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。
(二)情景一：
早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤。恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你，这时候你会怎么做?为什么?
思考、讨论。
引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。
(三)小品《绊倒了》。
通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。
引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。
(四)小品《撞了》
引发学生的思考：怎样做才是友善的?友善的人应具备哪些品格?
(五)“友善的星星“悬挂在星空下
引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。
(六)独唱《兄弟难当》。
(七)游戏《收获惊喜》。
通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。
(八)总结。
从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。
(九)合唱《左手右手》。
诚信友善主题班会流程三
一、教学目标：
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。
2、培养学生关于友善的良好品格。
3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。
二、教学重点：
学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。
三、教学难点：
培养学生以实际行动践行“友善”的美德。
四、教学准备：
课件。
五、教学过程：
(一)设疑引入，启发思考。
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
(二)感悟友善，明白什么是友善。
1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗?
小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ，这些都是友善。
2、如果你遇到下列场景你将会怎么做?
A、公共汽车上，有人不小心踩了你的脚;
B、课间，有同学无意中弄坏了你的书本
C、雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;
D、你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。
3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况?
(三)感悟友善，怎么做到友善?
1、小品欣赏：《赔不赔》。
思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢?
2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做? 做一个友善的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。
3、小明和小军在学校发生的故事。
做一个友善的人需要换位思考。
(四)总结。
生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。
