自信自强主题班会

　　当您有自强不息的战斗力时，失败只会是成功的垫脚石，下面是小编为您整理的一些主题班会教案，来供大家学习和参阅!

　　自信自强主题班会一

　　活动目标：

　　1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

　　3、 培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

　　4、 帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

　　活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2、学唱歌曲《相信自己》

　　活动过程：

　　一、 故事导入，揭示主题：

　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

　　学生发表自己的理解和看法

　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗?

　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

　　二、交流谈话，认识自信：

　　1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

　　交流：说说自己说完三遍优点后的感受

　　2、帮不自信的同学找优点：

　　分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

　　小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

　　请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

　　教师小结班里情况

　　三、列举事例，感受自信：

　　教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功!

　　1、看课件中的故事：《握住自信》

　　谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

　　2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

　　谈谈自己听完这么多故事后想说的话

　　3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

　　谈谈自己听完故事后想说的话

　　小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!

　　4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。

　　看视频：《小鹰学飞》

　　谈谈自己看完故事后想说的话

　　【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事;有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功!

　　四、游戏导航，感悟自信：

　　小游戏：“掌声响起来”

　　游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

　　教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能

　　【设计意图】借助一个小游戏，让学生在轻松的氛围中认识到：人的潜能是无穷的。只有肯努力，对自己充满自信，总会成功。

　　五、填自信卡，延伸自信：

　　教师读自己的自信卡，为学生做表率

　　学生自由填写自己的自信卡

　　学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上

　　【设计意图】对学生的教育，绝不是一节课就能解决所有的问题，关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节，让学生填好自信卡并贴到展板上，时时提醒学生要充满自信，从而达到导行的目的。

　　六、总结提高，感悟升华：

　　1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!

　　老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：

　　别人行我也行，

　　现在不行将来行，

　　相信自己准能行。

　　2、播放歌曲《相信自己》

　　【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下，学生的自信会再一次得到提升。

　　自信自强主题班会二

　　班会目的：

　　通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

　　主题阐释：

　　中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。

　　班会设计：

　　课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。

　　班会过程：

　　一、导入班会，激发学生情绪。

　　如果只剩下一只眼，你会不会哭泣?如果缺少了一条腿，你会不会悲伤?

　　如果失去了一双手，你会不会痛不欲生?

　　如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗?即使活了下来，你还能感觉快乐吗?(学生谈感受) 过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

　　二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。(边讲述边展示幻灯片)

　　谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。(见图片)有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

　　就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

　　没有生活来源怎么办?有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了!"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的!" 经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。

　　2002年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》!这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

　　这就是谢坤山，(展示投影，谢坤山的主要成绩)连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

　　请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒?

　　议论明确：热爱生命;

　　有高度的责任感;

　　开朗、乐观、自信：

　　执著、有勇气、有毅力;

　　对生活感恩、以奉献为荣;

　　不向命运屈服的抗争精神等。

　　中国有句古话： “天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

　　我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

　　三、联系实际：

　　对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的?

　　1、 观看小品表演(展现同学们平时对待学习三种不同态度)。然后让学生谈自己的看法。教师根据学生的发言适时加以引导，可以结合不久前结束的英语话剧表演谈，也可以结合老师自己的体会谈。让学生明白：面对困难，很多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会发现困难不过如此。

　　引导点拨：有人说，“学生，以学为生。”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

　　2、 拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?

　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

　　3、 用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

　　生回答，教师随时引导。

　　以越野长跑的体会为例。

　　讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。

　　名言：在你坚持不下去时，坚持下去!

　　教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!(投影)

　　过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

　　四、齐唱《真心英雄》

　　五、结语：

　　生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。