自信自强自立班会

　　自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。下面是小编为您整理的一些主题班会教案，来供大家学习和参阅!

　　自信自强自立班会一

　　【教学目标】

　　1.了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。

　　2.激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。

　　3.教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。

　　【重点难点】

　　1.让学生理解自信自强的含义和精髓.

　　2.感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。

　　【教学策略】

　　根据七年级学生的实际情况，本学期学生实际情况，采取教学策略为：

　　1.品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。

　　2.激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。

　　3.课前的积累和课上思维组材巧妙结合，课前为课后铺垫。

　　【设计思路】

　　歌曲欣赏激趣导入

　　品读诗词感知内涵

　　心海故事体会力量

　　心灵导航掌握方法

　　扬帆起航励志在胸

　　心语浪花看我行动

　　【教学准备】

　　1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。

　　2.教师：多媒体课件制作

　　【教学过程】

　　教 学 活 动

　　学 生 活 动

　　设计意图

　　一、激情导入

　　1.教师提供视频

　　零点乐队的歌曲《相信自己》

　　2.教师布置任务

　　选一句歌词或者一张图片谈感受

　　二、诗词欣赏，理解内涵

　　教师：这是中国古代最早关于海洋的诗歌的精品杰作，作者曹操以大海般广阔的胸襟与宏大的气魄给读者以豪情、信心与力量。那么，什么是自信与自强呢?

　　自信是发自内心的自我肯定与相信。

　　自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强强拼搏。

　　三、心海故事

　　1.自读《没手没脚的冲浪者》《有志者，事竟成》品味

　　2.自信自强的意义在于：

　　3. 心灵对接：讲述自己搜集到的体现自信自强的故事。

　　自信自强的意义：

　　1.是成功的基础。

　　2.能够激发人的意志力。

　　3.能够激发个体的潜能。

　　4.是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

　　三、心灵导航

　　活动一：问卷调查

　　活动二：夸夸自己

　　四、朗诵诗歌

　　我要自信，因为自信可以改变我的人生。

　　自信就是相信自己，自信就是相信他人。

　　自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

　　自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

　　我要自强，因为自强可以大写我的人生。

　　自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

　　自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

　　自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾。

　　五、扬帆起航

　　师生一起动手制作励志墙

　　六、课堂总结

　　缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章;通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人;自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。

　　自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一样成长，实现自己最高的理想。

　　自信自强自立班会二

　　一、活动名称

　　资助政策助我成长，自立自强开拓进取主题班会

　　二、活动宗旨

　　贯彻落实学校《关于组织开展广西师范学院自强之路主题班会评比活动的通知》，并使同学们更加了解资助政策，明白资助政策对我们积极向上成长的重要意义。

　　三、活动主题

　　我要飞得更高

　　四、策划主办单位

　　五、活动时间

　　六、活动对象

　　数科院数本3班全体同学

　　七、活动地点

　　足球场舞台前

　　八、活动流程

　　一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会青春，体会漫漫征途中我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

　　二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心怀感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们表达感恩的一种方式。

　　三、情景剧《爱的传递》。爱的传递有很多种方式，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。而我们就用自己编排的关于我们当年收到大学录取通知书的惆怅、无奈后得到国家资助顺利入学的情景剧，来表达我们对爱的传递。

　　四、诗歌配乐朗诵《资助政策伴我成长》。在资助政策下，我们成长、成才。因为我们知道，学校在关注我们，老师们在关心我们，更有社会上的成功人士在关爱我们。我们会努力学习，以无愧于父母养育之恩、老师培育之恩和社会关爱之恩。

　　五、男生演唱《男儿当自强》。男儿就该顶天立地，在逆境中乘风破浪，方能昭显男儿气概。当然巾帼不让须眉，我们都应该自强自立!

　　六、同学们发表受资助感言

　　七、在前几个节目之间主持人会念几人的事迹让大家猜是哪位主人翁。

　　八、(在以上每个节目后，主持人会讲一些自强自立、感动中国的人物，让大家猜是哪位人物，并鼓励大家向他们学习。在节目表演都结束后，我们举行了一个名为体验阻力游戏)：

　　选四位同学出来，分成两队;其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人在被蒙上眼睛的同学对面5米处，并指挥哪位同学，他们要互相合作走完规定的一段路程，以用时最少组为胜。此游戏的目的是让同学们体验残疾人的不便，并考验大家在无助的情况下要自强自立，互相帮助，关爱他人。

　　九、结束语：

　　希望通过这次的主题班会，大家可以拥有挣脱一切的力量自强自信，拥有怒放的生命!