增强自信心班会策划
自信，人生不可缺少的动力。没有自信，成功远在天涯;拥有自信，你已成功了一半。下面是小编为您整理的一些主题班会教案，来供大家学习和参阅!
明确目标，增强自信班会教案
班会背景
1. 通过期中考试的检验，本班学生成绩不是很理想，学生感觉学习的难度越来越大，自己努力的目标不清楚。
2. .对自己的成绩感觉没有自信，不想努力了。
教育目标
通过班会教育学生：人要有目标，没有目标就没有动力，明确目标，永不放弃。充分分析自己，要对自己有信心。相信自己只要坚持努力一定实现目标。在即将到来的学业水平测试考和期末考试明确奋斗的目标，努力用行动去实现自己的目标。
班会准备
1、 找几个有针对性的小故事。
2、 挑选主持人、提前指导。做好课件，提前备课，
3、 主持人要把握故事的观点，提问时要注意引导。
班会设计
1、 主持人提出班会的目的，为什么召开这个主题班会。
2、 分析班级的现状，班级学生的感受。
3、 请学生讲故事。主持人提出思考的问题，“人为什么要有目标”、自信在人的生活和学习中的重要性。
4、 老师发言，如何理解故事告诉我们的道理。
5、 班主任总结、鼓励班级的近况，下一段我们如何重新明确目标，用实际行动，树立信心去实现目标。
班会过程
主持人：
各位同学，在这次期中考试中，有的同学完成了自己设定的学习目标，有的同学没有完成目标。总之，我们班在这次考试中成绩不是很理想，又因为进入下一段复习后学习的难度会更大，同学们会感觉比较吃力，成绩进步不明显，这样就会对我们的学习造成一些不良的影响，现在凸显出来的不足是我们的学习目标不够清楚，同学们努力程度欠缺。
我们今天的班会就这个问题进行学习和讨论，首先我们请同学们上台做个游戏
第一部分：通过现场游戏“在黑暗中探索”，告诉同学们每个人都要明确自己的奋斗目标。目标就是方向，清晰的奋斗目标是指引我们走向成功的垫脚石。
第二部分：请同学们看“游泳的故事”和“五年后你在做什么”明确目标的确定要切合实际，要循序渐进。
主持人：
大家说的都对，故事告诉我们：人要有目标，如果没有目标，就没有了动力，就没有了努力的方向，在奋斗中有了困难就会让我们自暴自弃，半途而废。这次期中考试我们考的不理想，距离我们的目标有一定的距离，但是我们对自己的目标不能放弃，要重新分析自己的目标，找出差距的原因，再次明确目标，采取相应的措施，改变学习方法，总结经验继续努力，只要坚持一定会实现自己的目标。学业水平测试就要到了，我们如何给自己设定新的目标，大家要认真思考。首先我们要对自己有坚定的信心。
第三部分：故事“自信是美丽的”和“坚持到最后的那个人”其实同学们目标的实现需要我们必须增强自信心坚持不懈。
主持人：
请大家思考这个故事给我们的启示是什么?
“自信是我的性格，成功是我的目标”要求同学们在卡片上写出自己下一阶段的目标，并用一两句话表明自己的态度和决心。
主持人：大家说的很好，一个人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潜能。我们每个同学，对自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力提高学习成绩，达到自己的理想目标。
主持人：请我们班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，通过这节班会，我看到了大家积极上进的一面。是的，人必须要有目标，准确给自己定位，明确目标，并为之努力拼搏，同时要有信心和恒心，这样才有助于我们最后用完美的姿态来迎接高考。我们班在这次考试中确实发挥的不够理想，我相信这是同学们的真实成绩，但却不是最后的成绩。我也相信在一个阶段的努力之后，我们的成绩一定会更上层楼，同学们的目标也会一个个变成现实，通过我们自己的拼搏，最后的成功一定会属于我们。我喜欢汪国真的诗，他的诗充满着热情，给年轻人带来的是对躁动情感的适时梳理，知心与励志。希望同学们的前程就像汪国真诗中写的那样“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”，祝愿同学们有一个美好的前途。
最后，借用汪国真的诗《嫁给幸福》表达对学生寄予的希望，“确定了就义无反顾，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”。
播放羽泉和黄征的歌曲《奔跑》结束本次班会，音乐声中再次唱响“即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯”。
班会活动过程设计
主持人：大家说的都对，故事告诉我们：人要有目标，如果没有目标，就没有了动力，就没有了努力的方向，在奋斗中有了困难就会让我们自暴自弃，半途而废。第二次月考我们考的不理想，距离我们的目标有一定的距离，但是我们对自己的目标不能放弃，要重新分析自己的目标，找出差距的原因，再次明确目标，采取相应的措施，改变学习方法，总结经验继续努力，只要坚持一定会实现自己的目标。第三次考试就要到了，我们如何给自己设定新的目标，大家要认真思考。首先我们要对自己有坚定的信心，下面请XXX同学给我们讲一个故事，
XXX同学上台讲故事：
一个贫穷的小姑娘的故事。美国一个小镇，有一个贫穷的家庭，父亲早逝，母亲带着小姑娘靠着做零工生活，生活非常辛苦。在18岁那年圣诞节前，母亲破天荒的给了她20美元，说：“你18岁了，去买一些自己喜欢的东西吧!”小姑娘拿着这20美元走出家门，她没有自信的低着头，走在街上，遇到人就靠墙边走，不敢看街上的人，因为她觉得自己穿的衣服很寒酸，走到人多的地方，就不敢抬头看人，在街上碰到一个非常喜欢的男生，她心里在想圣诞舞会谁是她的舞伴，她心里酸酸的低着头走，街上的人没人注意她，当她走到一个超市的窗前，看到了柜台上漂亮的头花，她就走了进去，她一进去，售货员就喊她：“小姑娘，你过来，你的亚麻色的头发如果带上这个绿色的头花会非常漂亮。”小姑娘说：“你不用拿了，这个太贵了，我不买了。”这时，售货员已经拿着头花戴在她的头上，并拿着一面镜子，让她看。突然她看到镜子里面的自己是那么的漂亮，高兴得不得了，马上拿出20美元，给了售货员，高兴得扭身就想走，售货员马上喊她：“找你4美元。”小姑娘拿着4美元，转身向超市外面跑去，在门口，和一位绅士男子撞在了一起，她顾不上说对不起就向街上跑了过去，飘飘然的在街上走着，蹦蹦跳跳的在街上跑着，非常自信非常高兴，街上的人都赞美她，说她漂亮，说这个小镇上还有这么漂亮的小女孩，她听到之后更加高兴，飘飘然的在街上正中间走着，在街上她又碰到了自己心仪的男孩，男孩看到她非常漂亮，高兴得主动邀请她，能不能再今天晚上的圣诞舞会上做她的舞伴，她非常高兴，想自己还有4美元，再去超市买点装饰品，装饰一下自己，使自己更加漂亮，当她走回超市门口时，看到，看到那个绅士男子还站在超市门口，并且和她说：“刚才咱俩相撞的时候…..你的头花掉了，我就知道你一定会回来拿，我在这里等你…..”
主持人：请大家思考这个故事给我们的启示是什么?
请三个同学回答
大家说的很好，一个人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潜能。我们每个同学，对自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力学习进步，达到自己的目标。
主持人：请我们班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，这两个故事给我们讲述了一个道理，人要有目标，有了目标要明确目标，为之努力拼搏，同时要信心，我们班在基础上是比其它班差一些，是一些差距，但是，我们只要有自信，明确目标，分析自己的实际情况，通过努力拼搏一定会有非常大的进步，我们有我们的优势，我们性格开朗，聪明，反而我们适应能力强，协调能力强，将来这些都是我们的优势，我们同样也是社会人才，那些成功人士，大多数不是顶尖学历毕业的，可是他们靠的是协调能力，组织能力，领导能力，口才等等，所以，同学们，我们只要能力学习，增长自己的文化知识，为自己的将来打下良好的基础，我们一定成为社会有用之人，一定能成功。
班会总结：略
提高自信心班会策划
活动目的：
1、引导学生认识自己的优点与缺点。
2、帮助学生悦纳自己的缺点，并学着自我改正，鼓励学生继续发展自己的优点。
3、引导学生积极评价自己，引导学生喜欢自己。
活动参与人员：
活动时间：
20XX年XX月XX日(星期二)下午2:50至3:30
活动地点
XX班教室
活动准备：
制作并打复印填写优缺点和成功经历的报告单(最后一页见)50份
购买糖果、小包零食100份左右。
活动过程：
1. 向小学生介绍XX大学学生(实习老师、指导者)和活动目的
2. 把小学生按座位分成8个小组，每小组6人，每小组配一名指导者。
3.
活动一
(一)讲故事
《骄傲的兔子——龟兔赛跑(一)》(这个故事可鼓励小学生自己说)
1、故事内容：森林深处要进行一场比赛，队员：兔子、乌龟。裁判：大象。观众：小动物。兔子很为自己的长腿自豪，便在中途的一棵树下睡着了。乌龟很明白自己腿短的缺点，所以一直不停地努力地爬啊爬，结果乌龟赢了。
2、从故事中得到了什么：(讨论)兔子的优缺点是什么?(长腿、自傲)乌龟的优缺点又是什么?(努力、腿短)结论：每个人都有自己的优缺点。
3.让学生写下自己和小组内其他成员的优缺点，然后指导者说出自己的优缺点。
(二)讲故事
《知错就改的兔子——龟兔赛跑(二)》
1、故事内容：兔子经过深入的反思，决定改掉自己的缺点。充分地锻炼后，向乌龟下了再战书。一样的山，一样的河，兔子却不再骄傲，再加上锻炼，赢得了比赛。
2、故事给我们的启示：(讨论)兔子为什么会赢得比赛?兔子如何对待自己的优点和缺点?(接受缺点，改正缺点，增强自己的优点)
(三)讲故事
《善于用脑的乌龟——龟兔赛跑(三)》
1、故事内容：乌龟改变了战术，比赛一开始他便把头与四肢缩进了壳里，一路从山上滚了下去，兔子虽然拼命地奔跑但还是输了比赛。
2、从故事中得到了什么：(讨论)乌龟为什么赢得了比赛?乌龟如何对待自己的缺点(不抱怨，不自卑，接受自己的缺点，愉快积极开动脑筋)。结论：对自己的缺点并不怨天尤人，而是开动脑筋，巧妙运用缺点。
3、“碰碰车”和“金点子”(讨论)：大家想一想平时是怎样对待自己的优点和缺点的?(喜欢、讨厌、抱怨、责怪别人、关注努力增强自己的优点，不理不睬;埋怨别人;扬长避短;开动脑筋，向榜样学习……)大家想一想，说一说，听一听，把你认为好的看法写下来，并且用一用。
4、说一说：你了解了现在的自己，你觉得你喜欢自己吗，是很喜欢、喜欢一些、喜欢一点、一点都不喜欢?
活动一总结：
通过这节课的活动，大家明白了无论是老师还是学生，我们每个人都是独一无二的，都带着自己的优点和自己的缺点生活、学习着，我们愉快地 接受自己的缺点、承认自己的缺点，缺点就会向小猫一样乖了。我们能够愉快接受自己的缺点和优点，多喜欢自己一点，我们就更自信一点。
4.活动二
请用几句话写下一件自己参与的或自己做的一件成功的小事
和当时的心情、感觉。
活动二总结
说明经常回忆自己的成功的经历和当时的感受可以提高自信心，鼓励学生以后记录自己成功的经历、体验，然后可以经常回忆。
大家说一说(小组内进行)，还有生活中还有什么具体的行动能够提高自信心。回答得好奖励糖果。
注意事项：
1.班会以小组讨论为主，多让学生讨论。
2.积极关注比较沉默的学生，鼓励他们多点表达、表现自己，并在他们表达后，夸奖和用糖果特别奖励他们。
3.注意控制时间，活动一25分钟，活动二15分钟。
4.希望指导者在活动中起带头模范作用，如说出自己的优缺点、说出自己的成功经历等。
5.一人负责拍照，发奖品等。
附： 提高自信心的具体行动
1.练习当众发言(上课举手提问题、回答问题)
2.每天找到自己的三个优点、发扬增强自己的优点
3.多参加体育、文娱运动
4.学会夸自己
5.多交一些好的朋友、主动与老师交流，问老师问题
6.经常回忆自己的成功的经历和当时的感受
7.独立地尝试去做一些力所能及的事
8.走路抬头挺胸，昂首大步
活动总结：
