初二促和谐促团结班会教案

　　人还是要慷慨些，要学会团结，只有团结了，才能找到力量的根源，一股股强劲的力量才会像泉水一般涌出来，解除眉之急。下面是小编为您整理的一些有关团结的主题班会策划，来供大家学习和参阅!

　　共同努力创和谐集体班会教案

　　教学目的：

　　1、让同学们明白创建文明班的意义。

　　2、增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。班会重点 激起同学们对建设一个好的班集体的热情班会形式 　　　小组讨论，举例、全班交流，最后教师总结。

　　导言：

　　一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，坚定他们的思想，增强荣誉感，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。班会由班长主持班会过程

　　一、主持人介绍班级最近情况：

　　开学近一个月，在这几周时间里，我们班有多个宿舍荣获“文明宿舍”。第2周文明宿舍：9栋601、602、8栋606;第3周文明宿舍：9栋601、602、604。在庆国庆大合唱比赛中我们班获得二等奖。此外，多名学生做好人好事获得学校的表扬。　　　所有这些，都是全体同学共同努力的结果!这些即将成为我们辉煌的过去，但是，之前优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于以后优秀，怎样才能把这种优良的传统保持下去，力争文明班是我们今天要讨论的主题。

　　二、讨论：我心中的文明班

　　讨论“你心中的优秀班集体是什么样的?”。让同学们积极发言，热烈讨论，最终认识到文明班特点是：“学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等。”

　　提醒学生可以从以下几个方面来讨论：

　　同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。

　　小结得出：

　　同学关系：团结、友爱、和谐

　　师生关系：平等、尊重、虚心

　　学习风气：进取、拼搏、严谨

　　班级氛围：融洽、有序、竞争

　　班干队伍：团结、活力、高效

　　个人奉献：责任、奉献、争做主人翁

　　最后从给其他一些观点让同学们参考!

　　三、文明班与个人的关系

　　正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利益。引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体，引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。

　　为什么要建设文明班?难道是好玩?或者说“文明班”的头衔好听?那肯定不是这样的!以下为班主任讲解。个人与集体有着密不可分的关系：

　　1、人的本质属性是社会属性，技校生主要以班集体为单位!

　　班会过程“我在集体中，集体在我中” 从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性---社会性所决定。早在中国古代的汉代，著名哲学家荀子在《荀子 王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?日：人能群，彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物，而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会的起源及发展。因而人的力量源泉在于集体，智慧的根基在于团结。

　　2、建设文明班并非无聊，优良的班集体有助于个人的健康成长!宿舍方面，既生活方面(讲述老师在宿舍大检时的情况，整洁的宿舍环境带来的好处，脏差的环境的坏处)教室方面，既学习环境。说明课堂纪律，教室的卫生对同学们的学习有积极的影响。良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。举例文明宿舍是怎么做的，做的好的地方，提出受学校表扬的人名，号召同学们想他们学习，助人为乐，拾金不昧，为宿舍和班级增添荣誉。

　　3、坚定思想，创建文明班集体，为文明班集体贡献自己的力量!

　　首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦，是有热情的，还是消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体?让学生认识到，一个优良的班集体，必然促进同学的学习，而一个差的班集体，学习必然受到不良的影响。

　　得出结论，我们需要一个文明的班集体!坚定思想，创建文明班集体! 第三点主要是班主任说，目的是达到强调文明班的重要性，加深同学们的认识。班会过程

　　四、怎样建设文明班(做文明中学生，我为班级添光彩)

　　同学们讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体。提前半天，拿话题给同学们思考，准备讨论。话题：一，什么是文明班?二，怎样建设文明班?从学风，班风，课堂上，课外，教室内，宿舍内等内容谈谈看法。例举了前几周班级主要扣分的以及做的不足的方面：

　　1、文明宿舍上，有2间宿舍一次都没有拿过，主要原因是宿舍的卫生没有打扫干净、物品的摆放不够整齐，因而扣分较多。

　　2、同学们的文明礼貌做的还不够好，很多在家里就养成了不好的语言习惯，有时候因为小问题而发生矛盾。最后得出大家共同要努力的目标：

　　1、确定班级奋斗目标，力争得到文明班。

　　2、从身边做起，小事做起，严格要求自己。

　　3、班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。文明班集体的建设靠大家的共同努力，每一位同学都要发挥自己的优势，做出自己具体的努力，为文明班的建设贡献自己的一份力量。

　　提出希望和要求：

　　1、关心集体，热爱班级。

　　2、专心学习，团结进取。

　　3、尊重师长，关心他人。

　　4、待人诚恳，文明礼貌。

　　5、遵规守纪，严格要求。

　　6、自觉维护周围环境 每个同学发言两三分钟左右，不宜超过5分钟，注意提醒同学们注意语言简练班会过程

　　五、老师小结

　　望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。结合本班学生特点，提出具体要求，以“做文明技校生，我为班级添光彩”为口号。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。以语言文明，举止文明为具体要求，在校内、班内大力展现自己的文明行为。

　　在班集体建设中，协调好个人和集体的关系;发生矛盾的时候，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。创建优秀班集体中，发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。愿我们班团结、向上、进取、拼搏!这次班会将给每一个人留下温馨浪漫的回忆，又为班级发展指明了努力方向。每个学生都学会把自己融入集体，养成热爱集体、乐于奉献、争做主人翁的良好品质。

　　民族团结一家亲班会教案

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法：

　　让同学们了解新疆乌鲁木齐7事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　情感态度与价值观：

　　1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

　　2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、自己动手收集资料法。

　　教学准备：

　　1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

　　2、师导入：大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?

　　3、生答后，板书课题：民族团结。

　　二、学文明理，激情导行。

　　(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

　　2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族? 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族??

　　4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

　　(二)国家的民族政策;

　　思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。

　　一、坚持民族平等团结

　　二、民族区域自治

　　三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部

　　五、发展少数民族科教文卫等事业

　　六、使用和发展少数民族语言文字

　　七、尊重少数民族风俗习惯

　　八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

　　(三)畅谈民族团结的故事:

　　以小组为单位，看哪一小组收集的最多。