我爱我家的主题班会教案

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  爱是人类最真挚的情感它打开了一扇扇心灵之窗,透过这扇心灵的窗,我们看到了文明与愚昧的区别,看到了纯朴和虚荣的距离。有爱才会让现在的家人团聚。下面是小编为您整理的我爱我家主题班会教案,来供大家学习和参阅!

  我爱我家主题班会教案

  活动目的:

  通过活动,让学生体验真情,培养学生热爱班集体,增强集体凝聚力。

  激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

  锻炼学生表达情感的个性。

  活动过程:

  主持人A:无论有多少快乐的日子

  主持人B:无论有多少难忘的夜晚

  合:我们永远都不能忘怀的是——我们的家

  让我们一起走进二年(2)班主题团会《我爱我家》

  第一部分:爱的港湾

  主持人A:家,不只是一栋房子

  主持人B:家事亲人之间真情构筑的港湾,请欣赏小品《渴望》

  甜甜:自从我爸妈离婚以来,我一星期跑爸爸家,一星期跑妈妈家,他们给我买好吃的、买漂亮衣服,可他们就是不知道我心里想要什么,我只想要一个完整的家。今天是我的生日,爸爸说来接我(看手表),一会儿呀,我得让他们重归于好,说办就办(坐下写字)

  爸爸:今天是我女儿十四岁生日,我在饭店订了桌,一定领她去好好饱餐一顿。哎!放学半天了,这孩子怎么还没出来呀!(在门口徘徊)

  妈妈:(气喘吁吁)累死我了,这公交车一堵就是半小时,我可得快点去学校,给我女儿买身衣服,然后再带她照张相。(走到门口,两人相遇,都一扭头,互不理睬)

  甜甜:(边走边唱)我想要有个家,一个不需要多大地方……

  爸爸、妈妈:(一齐说)甜甜,爸(妈)来接你了,跟我走。

  爸爸:跟我去,爸为你订了一大桌你爱吃的菜,还有蛋糕呢!

  妈妈:跟我去,妈带你去买最漂亮的衣服,然后咱再照艺术照,那该多有纪念意义呀!

  爸爸:我先来的,甜甜的跟我去。

  妈妈:这个星期跟我住,应该跟我去。

  甜甜:见面就吵,你们谁也不用争,我哪儿也不去。

  爸爸妈妈:(惊奇地睁大眼睛)那你去哪儿?

  甜甜:我要去孤儿院。

  爸爸妈妈:(惊讶)啊!为什么?

  甜甜:(哭着说)我觉得自己就像球一样,被传过来,传过去,我受够了,看到别人家三口人在一起有说有笑,我就想哭,我决定不拖累你们,我上孤儿院。

  妈妈:都怨你,要不是当初你非要离婚,能这样吗?(边说边去扶甜甜)孩子,妈妈求你了,不去孤儿院,你让妈干啥都行。

  爸爸:(拉住甜甜的手)甜甜,爸求你别去孤儿院,你摆啥条件爸都依你。

  甜甜:(面露喜色,而又故作镇定)真的,说话算数?

  爸爸妈妈:算数,一定算数。

  甜甜:好,(从书包里拿出一张纸)只要你们在这复婚协议书上签个字,让我有个完整的家,我就不去了。

  爸爸妈妈:(异口同声)这不行。

  甜甜:那好,你们可别后悔,我这就去孤儿院,以后我谁也不见(欲走)

  爸爸妈妈:(拽着甜甜的衣服、书包)甜甜,快回来,我们签还不行吗!

  甜甜:(转过身,拉过爸妈的手,三口人手放在一起)爸爸妈妈,这是你们送我得最好的生日礼物。(全家唱生日快乐歌,边走边下)

  主持人A:啊!太好了,我是含着眼泪看完这个小品的。多少请给爸爸,多少爱给妈妈,请听歌曲《梦里有个温暖的家》

  主持人B:每个同学都有自己快乐的家,而我们现在生活的讷河五中,不也是我们的快乐老家吗?

  第二部分:讷河五中——我的家

  主持人A:青春在这里扎根发芽

  主持人B:真情在这里酝酿迸发

  主持人A:您点燃了我们智慧的火花

  主持人B:您赋予了我们宽广的胸怀

  主持人A:是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格

  主持人B:是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向

  主持人A:下面请两组分别选派4名同学,来参见新团章知识竞赛,题型分抢答题和风险题,风险题可选50分或100分,答对加分,答错扣分。

  主持人B:首先请甲组选题,100分题,请听题:小明今年刚满12岁,学习成绩优异,品学兼优,同学们都劝他入团,但是当他向团组织申请入团时,组织却没有批准,团组织为什么没有批准?

  甲A同学答:因为团章规定,必须在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年才可以入团。而小明不满十四周岁,所以他现在不能入团。

  主持人A:回答完全正确,给甲组加100分。

  主持人B:乙组请选题,100分,请听题:团的基本知识包括哪些内容?

  乙A:团的基本知识是指共青团产生发展的历史,共青团的性质与与任务以及团的自身建设中所应贯彻的基本要求,这是一个团员所应掌握的最起码的知识。

  主持人B:回答完全正确,给乙组加100分。

  主持人A:甲组请选题,100分,请听题:团的十五大对《团章》做了哪些主要修改?

  甲B:在总则里,加入了“中国特色社会主义”、“三个代表”、“与时俱进”、“团结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。”“坚持党建带团建,把党的要求贯彻落实到团的建设中,使团的建设纳入党的建设总体计划。”“坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和落脚点,更好的吸引和凝聚青年。”等词句。把总支委由每届任期一或两年改为每届任期两至三年,基层委员由每届任期两或三年改为每届任期三至五年。《光荣啊,中国共青团》代团歌确定为团歌等内容。

  主持人A:回答完全正确,为甲组加100分。

  主持人B:乙组请选题,100分题,中国共产主义青年团第十五次全国代表大会的主题是什么?

  乙B:大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,深入学习贯彻党的十六大精神,抓住机遇,继往开来,与时俱进,艰苦创业,奋发进取,团结带领广大青年为全面建设小康社会而努力奋斗。

  主持人B:回答完全正确,为乙组加100分。

  主持人A:下一轮为抢答题,抢答题必须等主持人念完题说开始后才可抢答,否则扣50分。请听题:“中国共产主义青年团的性质是什么?”开始

  甲D:坚定不移地贯彻党在社会主义初期阶段的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,在建设中国特色社会主义的伟大实践中造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才,团结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

  主持人B:回答完全正确,给甲组加50分,乙组加油啊!

  主持人A:请听题:团徽的内容是什么?象征了什么?

  乙C:团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及光芒,写有“中国共青团”的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党指引的方向奋勇前进。

  主持人B:回答完全正确,给乙组加50分

  主持人A:现在两组得分是:甲组1300分,乙组1250分,甲组获得本次竞赛优胜奖,让我们用热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺,向积极参与的同学表示谢意。

  主持人A:险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟

  主持人B:广阔的天空挡不住突来的风暴,突来的风暴也同样挡不住你远行的身影

  接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀

  第三部分——我爱你——祖国

  主持人B:三峡大坝挺起了巨龙的脊梁

  主持人A:神州五号飞船圆了飞天的梦想

  主持人B:改革开放点燃腾飞的理想

  主持人A:古老神州激荡奋进的乐章

  合:祖国,您是我们共同的家

  主持人B:祖国是一个民族的根,是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。

  主持人A:是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础,是一个民族永远不会被征服,永远都不会被摧毁的力量的源泉。请听配乐诗朗诵《我爱您,祖国》

  主持人A:这是一个千载难逢的好时代,这是一个日新月异的新时代,时代召唤我们一起跃马扬鞭,发扬龙马精神,永远向前,请听《赛马》。(美术小组书写“振兴中华,我爱祖国”等条幅)

  主持人A:滔滔的黄河长江是中华不屈的精神

  主持人B:雄伟的长城泰山是中华五千年的根

  主持人A:我们的热血像燃烧的太阳

  主持人B:镰刀铁锤闪耀时代的光芒

  合:让我们齐唱《大中国》

  主持人A:同学们,爱是不能忘怀的,作为新世纪的青年一代,我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢?

  (学生畅所欲言)

  主持人B:带着激动、带着向往,告别撒娇的话语,告别忧郁的心绪,编织着花季的梦,虽然会有风雨,但风雨过后一定是绚丽的彩虹。

  主持人A:我们的理想和先辈们一样,我们的青春在爱的海洋里飞扬

  主持人B:阳光下我们一天天成长,每一个脚步都在爱的关怀下辉煌

  合:让我们高举火红的团旗,用理想和信念谱写新的篇章,唱响我们心中的歌——我爱我家。

  辅导员讲话:

  人生是一条奔腾不息的河流,我们就是河上永不倦怠的风帆,不管怎样密布的阴云总会散去,不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星,因为你们沐浴在党的光辉雨露下,无限关爱使你们茁壮成长,让我们珍惜这美好的春光,让爱用住心间,爱我们的家,爱我们的集体,爱我们伟大的祖国!

  班会总结:

  幼儿园我爱我家班会教案

  一、选择内容:

  “我爱我家”主要让幼儿感受家的温暖,体验家的温情,一方面是为了让孩子有更多的机会与父母合作,从中感受父母对自己的关心,对自己的爱,另一方面也是从幼儿的实际情况出发,幼儿纸盒制作的经验较少,从我班上次制作交通工具的情况来看,幼儿对糊纸盒,改变纸盒造型有一定困难,因此,幼儿在成人的帮助下更容易体验成功。

  二、活动目标:

  1.知道房子的基本造型特征,会用语言描述。

  2.学会用纸盒制作立体造型的各式房子,充分发挥想象力,提高动手能力。

  3.通过谈话,制作、合作,感受家的温暖。

  从认知、技能、情感三方面来阐述,首先,从认知方面,让幼儿用语言描述房子的造型特征,在制作时更容易把握房子的特征。其次,从技能方面,制作活动显然是培养了幼儿的动手能力,立体造型的制作对幼儿来讲,更是一种尝试,一个挑战。从情感方面,在这次制作活动中由始至终应贯穿一种亲情,通过合作商量来体现,陈鹤琴先生就指出:“幼儿在与人的相互交往与作用中,实现着人与人之间的感情交流......”

  三、活动准备:

  1.各种纸盒

  2.白纸、剪刀、浆糊、抹布、笔

  3.充分观察各种房子的造型,听过三毛的故事。

  4.木偶三毛

  为了让幼儿有更多的发挥余地,应提供尽量多的各种形状、大小的纸盒和各种必备材料,因此,纸盒、浆糊、剪刀等是必不可少的。教育专家曾经说过,幼儿必须在一定的经验积累上进行各种创造活动,因此让幼儿进行一些经验积累也是必要的,针对本次活动,幼儿对各种房子的造型应首先有所了解,运用典型角色导入,更易于幼儿接受本次活动的中心情感,充分感受自己拥有的幸福,所以我选择了“三毛”这个流浪孩子作为典型来导入,但这也得在幼儿认识三毛,熟悉三毛的基础上进行,因此,在本次活动前应让幼儿听过三毛的故事,为本次活动的导入作个铺垫。

  四、活动过程:

  1.导入部分,

  三毛哭着走进活动室,师:谁来了?小朋友猜一猜,三毛为什么哭呀?

  (他没有爸爸没有妈妈,没有饭吃,没有房子住。。。。。。)

  师:我们小朋友和三毛比,可幸福多了,有爸爸有妈妈,还有漂亮的房子住。你们的房子是什么样的呀?

  幼儿自由讲述

  导入活动以三毛这个流浪孩子作典型导入,同样是小孩子,一个没有父母,没有房子,而他们却拥有父母和温暖的家,一下吸引了幼儿的注意力,也激发了幼儿的同情心,及时切入了主题。

  2.基本部分

  (1)三毛更难受了,他也想有一个漂亮的家,我们一起来帮忙,好吗?为三毛造一间漂亮房子!

  (2)老师为小朋友准备了许多纸盒,有大也有小,还有白纸、剪刀、浆糊、笔,那么,你想造怎样的房子呢?

  幼儿自由讲述。

  (3)教师示范一下糊白纸的方法

  我们要给房子刷上白粉才漂亮干净,那么,怎样让你的房子也象刷上白粉一样漂亮干净呢?要用白纸把盒子先糊起来。

  (4)小朋友和爸爸妈妈一起商量,一起做,老师提供材料。

  这个部分应该充分调动幼儿的积极性,创造力,让幼儿有想象的时间,有讲述的时间,但这时最好不要有父母的参与,不要约束幼儿的想象,幼儿的发挥,让成人听听孩子的心声,在制作时能以幼儿的意愿为主,体现幼儿的自主创造。在制作前可以先对材料作一些简单说明,糊白纸是制作中的难点,我以刷白粉作比喻,让幼儿与家长明白,糊上白纸可以让房子看起来更干净。

  接下来是合作制作,是幼儿体验与父母合作的愉悦,在这个环节中,应提醒家长尊重幼儿的意愿,作幼儿构思的配合者。

  3.结束部分

  师:漂亮的房子做好了,我们来给三毛介绍一下你造的房子,好吗?

  三毛:谢谢你们,现在我拥有了一个美丽的家园,可是,我还有点不高兴,刚才看到每个小朋友都有爸爸妈妈陪着,可是我只有一个人,我心里真伤心。

  师:怎么办呢?我们回家想办法,下次再来帮助三毛,好吗?

  结束部分体现前后呼应,仍以三毛为主,一方面点评了幼儿的作品,另一方面,使本次活动有了延伸的可能。可以唤起幼儿的同情心,更进一步感受被人照顾的温暖。

  五,活动延伸

  在活动结束时,老师就以三毛的口吻引出延伸,让幼儿想到父母给予自己的温暖,因此,活动结束后,可以以谈话等方式讲讲父母是如何照顾自己的,自己可以如何帮助三毛,也可以设计其他有关活动,比如“我来当妈妈”“邀请三毛作客”等等,形成网络来延伸。

  六,效果分析:

  幼儿对同龄人总是比较容易接受的,因此,用三毛导入,应该可以吸引幼儿的兴趣,而三毛又是个典型,以此作为陪衬,应该可以更好地开展活动,紧紧抓住活动的中心情感。有了成人的参与,幼儿成功的机率也是比较大的,应该说每个幼儿都是能获得成功体验的,但本次活动中最容易出现的不足也就是在亲子合作上,虽说亲子合作提供了合作机会,可以让幼儿充分感受父母的温暖,但由于一些成人观念的陈旧,很容易扼杀幼儿的创造力,变配合者为操控者,如果这样,那就有违本次活动的教育本意了,所以说“成也萧何,败也萧何”要想成功开展此活动,我们首先要让家长也有所准备,比如开一个家长会,作一份调查交流,让家长转变观念,让家长知道什么是合作者的身份,如何让幼儿体现一个自主性

  七、班会总结


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