尊老爱幼的主题班会教案设计
尊老爱幼的优良传统，不能只停留在思想和口头上，而要付诸实际行动，从自己做起，从小事做起。下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!
“尊老爱幼从我做起”主题班会教案
一、活动目的：
1、 通过活动,培养学生尊敬、关心老人,听老人的话,能为长辈做一些力所能及的事,培养学生爱护幼儿的情感.
2、 用各种方式表达对长辈的感情,培养学生尊老爱幼的良好习惯.
3、 教育学生们一定要继承和发扬尊老爱幼的优良传统,从小事做起 ,从我做起.
二、活动准备：
1 、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会有关的各种资料。
2 、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选选取录像、快板和小品、朗诵等。准备服装、录音机等。
3、写好 “尊老爱幼从我做起”的主题。
三、活动形式：看视频、小品 、 快板表演、朗诵等。
四、活动过程：
第一项：各小队整队报告人数。
第二项：出队旗。伴随着庄严的出旗曲，学生肃立行队礼，这音乐声也会使学生调整好心态，为进行下一步活动做好准备。
第三项：唱队歌。铿锵有力的队歌，激发了学生积极的参与热情，
第四项：中队长讲话。老人都曾有过辉煌的青春年华,都曾为民族的解放负过伤流过血,曾为祖国的富强出过力流过汗. 尊老爱幼是人类敬重自己的表现。更是我国优良的道德传统的精华，我们应该从小做一个尊老爱幼的好孩子，现在我宣布：4(3)班主题队会——“尊老爱幼从我做起”现在开始。
中队长的讲话为具体活动拉开了帷幕，这也是本次队会的第一个激情点 。
第五项：活动内容：
同学们是在长辈的关爱中长大的，他们的爱如清凉的风，夏夜的雨，冬日的阳光，为了使学生真切地感怀长辈的爱，我编排了“颂说舞看”四种形式的活动，让学生敬老，爱老。
(一)第一篇章：“感怀长辈的爱”
(1)颂妈妈的爱。学生在诗歌朗诵中体会了妈妈对自己无私的爱。
(2)说尊老的名言，学生把收集到的名言警句展示给大家，让学生体会到尊老爱幼从古至今都一直被人们传承着，加深了学生对尊老爱幼的深层理解。
(3)舞 《大树妈妈》
学生伴随着优美的旋律，偏偏起舞，有效的调动了学生的参与的积极性。
(4)看 公益广告，端水洗脚的画面全班同学被深深的爱，浓浓的情所感染，也是我们本次队会又一次的情感升华!
(二)第二篇章：“学敬老爱幼小”
尊老爱幼是我国的传统美德.老人是我们的长辈,没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今天,没有他们的精心培育就没有我们的健康成长.老人为社会做过贡献,值得我们尊敬和爱戴.那么如何去尊老爱幼呢，第二篇章“学敬老爱幼小”采用小品、畅谈、背诵、快板四种方式教育学生如何去做。
1、小品让座。
生活中的一景，教育学生尊老要从点滴做起，从身边的事做起。(一位老爷爷坐车，旁边的人的人你推我推的不想站起来把座位让给老爷爷，后来小朋友让座了，旁边的大人也不好意思的主动给老人让座)
2、畅谈 如何去爱护幼小
同学们本身就是小朋友，那么在尊敬老人的同时，如何去爱护比自己小的孩子呢，你又是怎么做的呢?学生畅谈，教育学生要懂得谦让，帮助幼小。
3、背诵三字经节选。让学生也来学学古人，把这种美德继承和发扬。“为人子,方少时.尊长辈,习礼仪.能温席,小黄香.爱父母,意深长.亲养儿,多辛苦.报春晖,寸草心.孝父母,不能忘.爱父母,生孝情.存孝意,献孝心.父母心,知体谅.心里话,不隐瞒.求上进,父母安.孝父母,不能忘,不能忘!”
4、快板《祝寿》
敬老的方式很多，送给老人一副祝福的对联，传达了自己一片深情厚谊。
第六项：辅导员老师讲话：
同学们今天的队会开的十分成功,你们的精彩表演深深打动了我,从你们的表演中,老师感受到了你们那一颗颗赤诚的心.相信在生活中,你们会做的更好.既对学生在本次队会中的表现做出评价，又点明学生今后努力的方向。
第七项：呼号：:全体起立,呼号.(握拳举右手)(准备着,为共产主义事业而奋斗! 时刻准备着)(全体学生：时刻准备着!)在这庄严而神圣的呼号声中学生立下誓言。
第八项：退队旗!在这激昂的乐曲声中，学生肃目行队礼，增强了他们社会责任感和历史使命感。
最后由中队长宣布：本次队会到此结束。
尊老爱幼是美德主题班会教案
一、活动主题
尊老爱幼是美德
二、题目
尊老爱幼，从我做起
三、活动目的
通过主题班会的召开，使学生知道在平时生活中，自己的行为存在着问题，从“自我”中走出来，懂得尊老爱幼是一种美德，并从身边的小事做起，做一个尊老爱幼的好少年。
四、活动准备
1.拍摄同学日常生活中不尊重长辈的生活画面。
2.录制家长的话。
3.收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例，举行征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼小标兵”。
五、活动过程
(一)知道尊老爱幼是中华美德
1.主持人宣布“尊老爱幼，从我做起”主题班会开始。
2.教师讲故事
3.听了老师讲的这个故事，你明白了什么?
学生自由发言(围绕尊老爱幼是中华民族美德进行发言)。
(二)找出自身存在的问题，走出“自我”
1.播放几个视频，找自身的问题。
(1)放学时妈妈来接，一见面，学生就把重重的书包扔给了妈妈，并告诉妈妈，明天学校检查红领巾，让妈妈洗。然后，理也不理就跑着和同学去玩了。
(2)看见自己喜欢的东西，家长不给买，一边哭，一边打家长。
(3)课间楼道内，大同学追跑打闹，撞倒了小同学，头也不回地就跑了。
(4)中午排队打汤，大同学直接加塞到小同学面前，还威胁小同学不许告诉老师。
2.表演小品《挤车》《嘲笑残疾老人》。
讨论：这是我们生活中常见的画面，你们说说，他们做得对不对?为什么?
(三)树立古今中外、身边同学尊老爱幼的榜样
1.听故事《孔融让梨》《黄香的故事》《好少年张斯振》《毛主席的故事》。
通过四个不同时代、不同人物的故事;懂得尊老爱幼人人应该做，这是中华民族的美德。
2.播放孩子给妈妈端洗脚水的公益广告。
3.这个短片中谁最让你感动?为什么?
学生自由发言。
4.树立现实中的榜样。
(1)视频《夸夸我家的好孩子》。
(2)班级尊老爱幼标兵的演讲。
(3)班中尊老爱幼标兵的小故事。
(四)学美德从自身做起，从身边小事做起，做尊老爱幼的好学生
快板表演《争当尊老爱幼的好少年》。
2.教师总结。
六、活动延伸
1.评选尊老爱幼的优秀家庭。家长一起参与到活动中来，通过征文、图片、自荐的形式进行评比。
2.成立“尊老爱幼”小组，定期开展活动，或随时记录所做的事情，班级进行展示。
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