光盘行动主题班会策划
“光盘行动”简单说来就是每个人在家吃完自己的饭，外出吃饭吃不完打包带走。其实作为一项全社会参与的活动，这是一项很有意义的活动。下面是小编为您整理的主题班会策划，来供大家学习和参阅!
践行光盘行动主题班会策划
一、活动背景：
“光盘行动”提出的背景是中国日益严重的“舌尖上的浪费”现象。据有关调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮，中国人在餐桌上浪费的粮食、餐桌“剩宴”被倒掉的食物十分惊人。作为学校，为认真贯彻落实习近平总书记厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，加强对学生节约粮食的教育就显得尤为重要。
二、活动目的：
1、积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
2、 进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，树立正确的餐饮观、生活观、价值观，努力营造争当“光盘一族”光荣，饭桌浪费一粒可耻的校园饮食文化氛围，践行尊重粮食、节约粮食的传统美德。
三、活动准备：
课前了解是光盘行动相关资料，收集名人节俭事迹，准备相关节目，多媒体课件
四、活动过程：
(一)队会仪式
1、整队，报数
2、出旗，敬礼
3、唱队歌
4、宣布开始
主持人李静：敬爱的辅导员，亲爱的队员们，三省小学五(2)中队“践行光盘行动 推进文明用餐”主题中队活动现在正式开始。
(二)活动内容
1、相声《吃饭问题》
主持人李静：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
主持人吴彪：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
主持人李静：可是，人们的生活水平提高了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。
主持人吴彪：是的，生活的富裕使不少人过着有滋有味的生活，于是铺张浪费就避免不了了，孩子娇气了，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人应酬多了，刚点的一大桌鱼肉，还没吃几口就倒进了垃圾桶，多浪费呀!
主持人李静：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。
甲：咳嗽
乙：你怎么了，是不是感冒了?
甲：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃两碗饭，两碗肉汤。
乙：哎哟，我的妈呀，你妈这是养孩子呀还是喂猪呀。
甲：谁说不是呢，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，我感觉我就像点了火的爆竹。
乙：怎么着?
甲：要炸。我感觉我又像癞蛤蟆上马路，
乙：这又有什么讲究?
甲：我要完蛋。
乙：嗨。
甲：我是喉咙也烫得干哑了，胃口也撑得变差了。
乙：那怎么办?赶紧想着儿啊。
甲：哼哼，上有政策下有对策，我有时只吃一点儿，然后背着我妈把饭倒掉。
乙：你把饭倒掉了，吃得就少，难怪你长不高。
甲：我矮，怎么了，人家潘长江说了：“浓缩的都是精华。”。
乙：就你这模样，还精华呢，瘦肉精差不多。
甲：饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。
乙：反正我说不过你，你自己看看这些图片和数据吧。
(课件出示图片和数据)
主持人吴彪：同学们看了这些图片和数据，你们有何感想?
a：我们应该节约粮食，去帮助那些饱受饥饿的人。
b：这些数据太惊人了，浪费粮食太可耻了!
乙：×××，你知道自己哪不对了吗?
甲：(低头)是我错了，我太浪费粮食了。可是我也没办法呀，妈妈给我规定的任务，我根本完成不了。
乙：我们可以想办法跟妈妈沟通一下。实在不行还可以让老师或者医生帮忙做一下妈妈的思想工作呀。
甲：嗯，我一定要改掉这个浪费粮食的毛病，我试着去跟妈妈说说看吧。
乙：(摸同学甲的脑袋)嗯，孺子可教也。
主持人李静：成于勤俭，败于奢侈，这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言。
主持人吴彪：同学们，我们要记住“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费但不浪费”。以实际行动践行“光盘行动”。
2、“光盘”知多少
主持人李静：同学们，你们知道什么是“光盘”行动吗?
a：“光盘行动”就是指在饭店就餐时，就是吃光你盘子里的东西，倡议人们将吃不完的饭菜打包。
主持人吴彪：你们对“光盘”行动还了解多少呢?
b：“光盘行动”的提出就是要我们拒绝“舌尖上的浪费”。
c：“光盘行动”是20xx年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发起的，倡导网友珍惜粮食，加入行动。
主持人吴彪：同学们，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。不浪费粮食、不浪费食物，一粥一饭当思来之不易，勤俭不是吃苦 ，而是对有限资源的珍视。
3、配乐诗朗诵《悯农》
主持人李静：同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。10名队员配乐诗朗诵《悯农》。
4、讲故事：名人节约事迹
主持人吴彪：这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的不止是一粒米，节约是我们中华民族的传统美德，从古到今，就有许多有关勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。下面就一起来听听江鑫等同学给我们带来有关节约的故事吧!
a：朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
b：毛泽东的女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了。朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
主持人李静：听了上面的故事，真让我佩服这些人，从古至今节约粮食就一直是我们中华民族的优良美德。
5、“光盘行动”的意义
主持人吴彪：有一种节约叫做光盘，有一种公益叫做光盘，有一种习惯叫做光盘。
主持人李静：同学们，提倡“光盘行动”势在必行，那你们知道他们的意义吗?
(结合同学回答，出示课件)
a:光盘行动有助于实现强国强军之路。资料显示：我国每年的公款吃喝大概花掉6000亿，这个数字是个什么概念呢?用在军事上，相当于我们国家一年的国防预算，可以用它建造10艘航空母舰。用在教育事业上，可以支持4000余万的大学生一年的所有费用。贴补在医保上，基本上可以实现患者免费治疗。
b:光盘行动是尊重劳动人民的一种美德。浪费粮食就是对劳动人民缺乏拥有的尊敬，这是对农民汗水的一种蔑视。
c:光盘行动有助于提高国民的饮食安全。地沟油的出现让人民难于接受，如今一场席卷饭店的“光盘行动”可以从源头上断了地沟油的原材料，彻底消除了地沟油再上餐桌的隐患，这是最利国利民的重大行动。
d：光盘行动有助于控制物价，促进社会风气的好转。奢侈浪费是物价上涨的一个推手，舌尖上的浪费促进食物的价格上涨，招待上奢侈攀比，请客花费上的增加，所有这些一方面不利于调控物价的快速上涨，另一方面也不利于社会风气的变好。
6、“光盘行动”指南
主持人李静：光盘行动意义重大，现在请大家加入光盘行动吧!说说你们在生活中要怎样来践行“光盘行动”?
a：不挑食，不偏食，减少浪费。
b：不攀比，以节约为荣，以浪费为耻。
c：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
d：提醒身边的朋友和家人，积极制止浪费粮食的现象。
e：做节约宣传员。
主持人吴彪：同学们在队会即将结束时，让我们高呼“吃光盘中餐，拒绝剩宴”。
主持人李静：接下来由请辅导员讲话。
辅导员总结：勤俭节约是中华民族的传统美德，是一种责任。今天的勤俭节约主题队会开的比较成功，让我们携起手来，积少成多，积沙成塔，从现在开始，从我做起，从每一天做起，响应“光盘行动” ，节约每一粒饭从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
主持人吴彪：现在我宣布三省小学五X班“践行光盘行动 推进文明用餐”主题中队活动到此结束。
(三)呼号，退旗，队会结束
文明就餐，光盘行动主题班会策划
一、活动目的：
通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐，参与光盘行动。
二、参加人员：
班主任、五(5)班全体学生
三、活动时间：
2013年4月22日下午第三节班会课
四、活动过程：
(一)导语
班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。同时，我们也不能浪费粮食，响应“光盘行动”。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗?怎样才能做到文明就餐、光盘行动呢?今天我们就一起来了解一下。
1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
(二)进入班会主题
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
④引导学生了解什么是“光盘行动”，该怎么做。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。
③师生一起做小结。
3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪，了解了光盘行动的重要性。
师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。
①由文明就餐好习惯星——周俊杰发表感想。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生;
③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
a安静坐等;
b用餐时，不说话，不能大吵大嚷;
c添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行;
d吃多少盛多少，用餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
(三)总结
通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了、关盘行动了。一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴、与人相处时的言谈举止都能折射出。因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。
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