节水节电，低碳有我主题班会策划
伴着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。下面是小编为您整理的主题班会策划，来供大家学习和参阅!
“环保，节能，低碳”主题班会策划
活动目标：
通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
活动准备：两位主持人、小品、倡议书。
活动内容与过程：
师：首先想请同学们一起来观看一组图片
教师出示图片(有关当前环境污染)
教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?那就是……
生齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!
师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?
生齐答：想!
师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上)
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》
(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)
“医生”：你怎么啦?
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!
(医生为地球仔细诊断)
“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)
“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?
师：看了刚才的小品，我想同学们一定会有很多的感触吧。
那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)
师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。
师：那么，在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢?
(学生分小组讨论，准备后推荐代表发言)
师：刚才，同学们踊跃发言，把自己所知道的，全都搬上了台。心动不如行动。现在，老师想请同学用实际行动来证明自己。那就是如何变废为宝。下面请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。
(学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意)
师：变废为宝，不仅可以减少污染，又可节约能源，可谓一举两得。同学们在平常生活中可要多多去坐喔!其实，不知道大家注意到没有就在我们的身边，我们的母亲河蒲江，近年来，由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。面对这一切我们能做些什么呢?
班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下面就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：
同学们：
近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：
时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
重复使用纸张，双面打印，保护森林。
参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
自备水壶，少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节约自来水。
同学们，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!
最后请同学们按顺序签名。
低碳生活主题班会策划
1、通过这个班会，使学生了解低碳生活，并激发他们保护环境的意识。
2、通过环保意识的渗透，激发学生保护环境的责任感，倡议学生从自我做起，爱护环境，保护地球。
教学过程：
一、 引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象(多媒体播放各种不良现象)。并简单了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
1、 低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
2、 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
第三项、主持人演讲。
老师们、同学们：
男、女：大家好!
男：不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思?
女：我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗?“低碳”不就是降低碳排放量吗?
男:是啊，的确不错。我们经常把它们挂在嘴边。可是，有多少人理解它们真正含义?又有多少人把它深深扎根在心底啊?
男：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，
女：现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年;
男：曾经，物资、能源的浪费多么猖獗。
女：现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅;
男：曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生，
女:现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。
男、女：不难看出，环境问题在不断被人们重视。
男：尽管如此，环境问题仍然严峻，
女：节能减排、低碳生活迫在眉睫。
男)在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。
女)在生活中，开着大排量汽车，
男)购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，
女)夏天一边把空调开着低温一边裹着被子，
男)日光灯彻夜长明，
女)水龙头的滴水声日夜不息......，
男)这些影响环境的现象屡见不鲜。
女)这些与我们主张所悖逆的的情形屡禁不止。
男、女)如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，
女)大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。
男)美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与!
第四项、低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
主持男：我们提倡低碳生活，那什么是‘低碳生活”呢? 请听：同学们的回答。
随手关灯，节约用水。绿色交通，平衡饮食。节约用纸，少用纸巾。
爱惜衣物，节约用粮。爱护动物，保护花草。强身健体，勤俭为荣。
不随地吐痰，少用塑料袋。不乱扔垃圾，不折树枝，不说脏话，团结友爱。
我知晓，我参与，我奉献。让我们手拉手，肩并肩，
为校园文明建设贡献一份力量。
主持女：低碳生活，迫在眉睫。请听快板《流行啥》。
竹板这么一打，别的咱不拉，拉一拉这2010到底流行啥。你说豹纹裙，他说牛仔褂，可要四处走一走，就发现不对啦!
走在马路间，变化可真大，私车少了，公交挤了，或改步行啦。要问为什么，节油低碳啊!
进入写字楼，也有不同呀!较矮楼层都用爬，电脑都待机啦，再看打印机，也快闲置了。如果您想问一句，节电低碳呀!
来到家庭中，情况有变化，低耗冰箱和空调，还有燃料氢气化。拖地水冲厕，洗菜水浇花，循环利用水资源，效果顶呱呱。归根结底只为了，节能低碳化。
看了这么多，啥都明白了，当今社会最流行低碳生活啊!低碳是习惯，自觉培养它，一种责任，一种义务，油然而生啦!我们青年人，更该努力呀，少买衣服多吃素，争做低碳一族啊!
主持男：面对随时变脸的紫色沙尘暴任意肆虐，我们，无处躲藏;
主持女：面对频繁多发的冰灾强降雪恶意侵袭，我们，举步维艰。
主持男：我们地球村的子民，在不可抗御的自然灾害面前，为何显得总是那么的无奈与渺小?
主持女：所谓的“低碳”生活，它不再只是一种概念，它是一种态度与习惯，它是一种商品和经济。
主持男：提倡节俭，实践低碳，不再只是响亮的口号。
主持男和女：生活，从低碳开始;低碳，从现在开始;生活，从点滴开始;低碳，从自身开始。
主持男：请看同学们是如何行动的吧。
少使用一个塑料袋，多享受一点好时光。
少一团温室气体，多一片蓝色天空。
打印双面用纸，淘米水浇花，随手关灯。
夏天空调温度调高一度，冬天调低一度。
多骑自行车，像城市的无车日一样，少开一天车。
用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾。
种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。
不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
……
主持女：是呀，低碳生活，从我做起。作为一名学生，我们更应该踊跃加入环保行列。
主持男：每一个人的一小步，将是社会向前迈进的一大步。
主持女：为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，
主持男：为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，
主持女：为了碧波荡漾的河水永远明净，
主持男：为了下一代拥有的地球永远美丽，行动吧!
主持男、女：努力吧!为了我们的地球!我们的家园!
全班同学：低碳生活，从我做起。
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
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