心怀感恩的主题班会
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。下面是小编为您整理的感恩主题班会，来供大家学习和参阅!
心怀感恩去成长主题班会
一、 活动背景
在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。
二、 活动目的
通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。
三、 活动过程
(一)、 班长宣布活动开始
班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场!
(二)、开展活动
主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧!
请先看第一幕：感谢同学
主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》
片段A
同学A：上课，起立。 全体学生：老师好
老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习?? 同学B：报告老师同学D流鼻血了。
老师：咱们班谁有纸巾，(此时同学C立刻拿出纸巾) 同学C：老师，我有
老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。 然后同学C就带着同学D去医务室了。
主持人A： 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。
主持人B： 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 片段B
旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。 同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。 同学D：同学C，你踩着我了。 同学C:对不起，我不是故意的。
同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。
话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。 同学C：报告! 老师： 请进。 同学C进了办公室。
老师：XX同学，有什么事情吗?
同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。 老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。 老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。
上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。
老师:同学们，如果是你，你会怎么做?
XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。
XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。
这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗? 同学C：好的。(两人握手言和)。
主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。 同学们就开始写纸条。 第二幕 感谢老师
主持人A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 主持人B：是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人? 主持人A：是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 全体回答：是您——老师!
主持人B：下面请听诗朗诵《和老师在一起》
和老师在一起
主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗? 学生发言
主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢? 第三幕：感谢父母
主持人B：请大家和我一起来看下面的小短片。 幻灯片出示：妈妈的账单
主持人A：看到大家笑过后又沉默了，现在大家有什么感想? (学生谈感想)
主持人B：是啊!父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢?(讨论汇报后，总结。)
展示学生假期为父母所做的力所能及的事的照片。
主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯; 主持人B：怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿的钥匙;
主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船; 主持人B：怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴
合：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的学校变得更加文明、积极、有序，使学校的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐。
下面请看手语合唱表演感恩的心
(三)、 班主任老师讲话：
班长：下面我们欢迎李老师讲话(掌声)
班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活!
(四)、班长：三X班《心怀感恩去成长》—主题班会到此结束。
四、活动总结
心怀感恩主题班会设计
班会设计目的：
1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
班会形式：表演、讲述、讨论
教学准备： 多媒体课件、学生表演材料、家长录音 班会过程：
导入：同学们，喜欢听歌吗?下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》。会唱的同学跟着一起唱??
师：谁知道这首歌背后的故事?好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。??故事听完了，你作何感受?
生答：故事令人心酸，让人感动;母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖······
师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。今天就让我们感受关爱，心怀感恩!
同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。邻桌之间相互讨论一下。
生答略。
师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。而我们又为父母做过什么呢?先让我们来做个感恩调查。请看大屏幕。
1、你知道父母的生日、身高、体重吗?
2、你知道父母最爱吃什么?你为父母做过饭吗?
3、你知道父母什么时候有了白发?什么时候有了皱纹吗?
4、你知道父母什么时候最开心?什么时候最难过吗?
5、你知道父母最大的愿望是什么?最大的遗憾是什么吗?
师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。下面请看大屏幕：
如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己?你又是怎么做的?请同学们说一说。
1.长时间上网或看电视，荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家，贪玩;
3.经常“煲电话粥” 。
生：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情，恨父母。与父母顶嘴。
师：同学们知道自己这样做，父母是怎样想的吗?老师这有一封我们班父母写给孩子的信，现在让我们听听父母的心声??
师：听到父母的心声，你会想到什么?其实父母为我们付出的不仅仅是金钱，更多的是情感，是深深的爱。我们该怎么来感恩我们的父母呢?现在分组讨论。 (生答略)
师：同学们回答得都不错，其实一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达。下面我们来讨论如下同学的做法是否正确?请看。
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
在此，我倡导同学们做好以下两件事：
1、每日一刻：
每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的烦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。
2、留下我的“悄悄话”：
有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸条上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。
师：同学们，感恩无处不在，生活中一定还有许多值得我们感谢的人!大家相互讨论一下。同学们发言感谢家人、老师、同学、社会(贫困生)。
师：同学们说得非常好，回忆那些温馨的片段，感觉是多么幸福啊!那我们要怎样回报他们呢?
生：要关爱家人，尊敬老师，团结同学，努力学习，成为有用之才。
师：同学们，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。向关心爱护我们的人表明决心吧。下面请班长上台领读感恩宣言。掌声有请。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读?? 我们以青春的名义宣誓：
珍爱生命，感谢父母的养育之恩;努力学习，感谢老师的谆谆教诲; 珍惜友谊，感谢朋友的相伴相助;感谢，感谢所有关心我们的人， 从现在开始，在思想上让你们安心;学习上让你们放心; 生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!
师：好!同学们请坐。常怀感恩之心，会使我们的生活更加愉快，会使我们的生命充满温暖。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，更要付出你的爱心。让我们心怀感恩，用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加和谐，更加美好!就让我们在歌声中结束今天的班会。下课。
附：《感恩的心》故事：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈早出晚归。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。要知道在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味呀。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望呀望呀，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来了。可妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
《给孩子的一封信》
我亲爱的孩子：你来到这个世上已经有十四年了，爸爸妈妈陪着你度过了五千多个难忘的日日夜夜。人们常说，孩子是父母的希望，从你诞生的那天起，妈妈就看到了希望。有了你，妈妈更感到生活的快乐;有了你，妈妈更感到生活的美好。看着你纯真欢乐的笑脸，看着你活活泼泼地成长起来，我和你爸爸的心里都有着说不出的甜蜜与骄傲。孩子，你是妈妈心中的宝贝。妈妈愿意一生都陪伴着你、爱着你!
然而，随着你的一天天长大，一种无法抑制的忧虑也在我和你爸爸的的心中产生。不知什么时候起，你学会了把周末的作业常常拖到回学校的前一刻才做，学会了整天玩电脑，甚至学会了顶嘴……孩子，你知道妈妈面对你的这一切时，心里是多么难受吗?每次到学校时，我都希望听到老师说你有进步，说你上课认真、作业工整，但每次都不是我想的那样。孩子，在这个时候，你又是否知道妈妈的心有多痛吗?
孩子，你是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈是永远疼爱你的，我们希望你能健康、快乐地成长，做一个懂事、文明的好孩子!爸爸妈妈还希望你能经常与我们沟通，把你的真实想法告诉我们。孩子，你现在对很多事情都是半懂不懂、自以为很懂其实不懂，有时当你做错时，我为了你能明白一些道理，我会很严厉地批评你，但是你要明白，爸爸妈妈这样做是为了帮助你快快长大。你要读懂爸爸妈妈的一片苦心!妈妈还要告诉你，现在你在学校读书，每一个老师都是关心、爱护你们的，他们虽然有时候也会比较严厉，可这一切，都是出于一片爱你们的心。孩子，你也要读懂老师的一片苦心啊!
孩子，妈妈爱你，妈妈愿意为你付出所有，只要你能健康快乐地成长，就是妈妈最大的心愿。但是妈妈也想告诉你，你已经是初中生了，你已经长大了，很多事情都要学着自己做，很多时候都要学会自强自立。妈妈希望你也能体会到我的辛苦。
孩子，但不管怎样，妈妈只想告诉你一个道理：世上所有的父母都是深深地爱着自己的孩子，没有任何一个家长愿意自己的孩子受苦。有时，我们可能会严厉一点，但是，爸爸妈妈的心始终是深深地爱着你的，我的孩子!你明白吗?
相关文章：
1.感恩主题班会教案
