保护河道主题班会教案
水是我们的生命之源，我们要保护水资源。下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!
保护河道，我们在行动主题班会教案
活动目标：
通过活动使学生了解家乡河道灾害形成的原因，唤起学生的忧患意识，增强环保意识，引导学生从自我做起，从现在做起。
活动过程：
1、谈话导入：
教师：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们如果没有水喝了会怎么样呢?
同学答：
(1)不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能....没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。
(2)如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的生物一般,走向最终的毁灭。
教师：说得真好，没有水的生活真可怕，可是，现在在我们身边，大多数河道污染严重。以前，人们用河水煮饭、洗菜、洗衣服，河水清澈见底，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近的人们就到河里洗澡玩水。
现在，桥下的河岸两边长满了水草，象给河床襄上了一条墨绿色的边，河面上时时飘浮着垃圾，使河流失去了他原有的轻盈和通透，就象一个母亲辛辛苦苦养大了她的儿女，她也进入了她的暮年，没有儿女再关心她，她在属于她的角落里静静的生活。每天看着河水缓慢的流淌着，失去了往日欢畅的样子就感觉心一阵阵疼痛，我们该如何来整治河道呢?
2、探究污染原因
究竟是什么原因导致河道在这些年内发生如此大的变化呢?经过调查，发现有以下原因：
(1)往河中乱扔杂物现象十分普遍。
(2)沿河自然景观遭到破坏。
(3)生活污水和工业污水排放严重。
3、整治现状。
教师：为了重现家乡河道昔日美丽风光，为了人民的饮用水安全，环保部门的叔叔阿姨们做了许多的努力和挽救工作。目前的污染根源就是经济的发展与环境的保护不同步，需要我们树立科学的发展观，统筹人与自然的和谐发展。目前黄浦江保洁已进入市场化运作，由专业公司负责河面垃圾、漂浮物的清理。
4、保护河道，人人有责。
教师：是的，河道的污染有着很多方面的原因，有的原因是不可抗拒的，有的是我们小学生还不能去做的，但也有部分原因是能通过我们的行为来改变它的。小组讨论，我们能为家乡河道的改变做些什么?
小组讨论并记录。
小组代表发言，教师记录并补充：
(1)节约用水，减少浪费。
具体为：
A、随时关紧水龙头。
B、一水多用。
C、请及时制止浪费水的行为。
(2)保护河道，防止污染。
具体为：
A、不要向河流湖泊中倾倒废弃物。
B、不在河道内毒鱼、炸鱼、电鱼和设置拦河鱼具。
C、洗衣服或餐具时，请使用无磷洗涤剂，减少水污染。
D、当周边企业的生产造成了水污染，请向有关部门举报。
(3)公益活动，人人参与。
具体为：
a、学习环保知识，提高自身环保素质。
b、积极加入环保社团，参与环保公益活动。
c、爱护花草树木，积极参与植树造林。
d、宣传环保，共同参与保护河道的活动
5、教师小结
通过学习，同学们了解了家乡河道污染的原因，增强了环保意识，希望同学们行动起来，保护我们家乡的河道，相信在大家的共同努力下，我们的家乡会变得更加美丽!
保护环境，低碳生活主题班会教案
时间：2011年10月20日
班级：二年级
班主任：王晓欧
班会目的：
1、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，低碳健康生活与每个家庭、每个人都是息息相关的。
2、使学生懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，从身边小事做起。以实际行动倡导低碳健康生活，从小培养学生的环保意识和责任。
班会准备：
教师准备：多媒体课件、《环保三字歌》、诗歌等。
学生准备：查阅一些与低碳健康生活有关的资料，并思
考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
班长讲话：优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。”明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;”大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽;”碧海蓝天，看海鸥飞翔;冰封雪飘，听松涛轰鸣;莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升;1.2亿人口生活在混浊的空气里;12亿人口生活缺水;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;每年地表土壤流失200亿吨;森林以每年450万公顷的速度消失。 惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!
班会主持人：冯家聪—甲、李梓萌—乙。
班会过程：
第一、激情导入，呼唤绿色：
(多媒体展示：出现地球转动，然后拉近镜头，出现蓝天、森林和海洋，最后在蓝天白云背景下出现本课班会主题《保护环境，低碳生活》)
甲：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，低碳生活》主题班会现在开始。
乙：谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身旁的湖水清澈洁净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。请听由王天琦朗诵的三字歌—《环保三字歌》。
小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。珍惜水，节约电，节约能源要记牢。
爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。
备手帕，带筷子，外出就餐最环保。携水杯，用布袋，塑料制品要少用。
省纸张，集废品，循环使用好处多。惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。
小伙伴，同努力，低碳生活大家创，大家创!
甲：这位同学说的真不错啊!
乙：是啊是啊，由于我们的疏忽，我们居住的这片土地正在遭受损坏!
甲：那我们该怎么做呢，请听朗诵《给未来一片绿色》。
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树，
还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟?
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌!
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠?
第二、欣赏、感受美丽的环境：
乙：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。
(多媒体展示我们的祖国：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵)
甲：同学们，哪些风景最美丽?
学生甲：在美丽的大、小兴安岭有茂密的森林。
学生乙：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……
学生丙：……
乙：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?(明月岛、极地馆、龙塔……)感觉怎么样?(非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服)这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。
第三、令人担忧的环境、气候：
甲：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。
(播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了)
乙：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?
学生自由发言：为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。
甲：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。
学生自由发言：为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。
乙：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。
学生自由发言：乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。
甲：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。 倡导低碳、减少排放、节约能源显得多么重要呀!
(多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……)
学生丁：2009年12月7-18日，《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议在丹麦首都哥本哈根召开。整个会议上，世界各国同样围绕着严峻的气候问题，进行了激烈的讨论和磋商。然而在被称作“拯救人类最后机会”的全球气候大会上，一位斐济女代表在演讲现场失声痛哭，因为她的家乡——那个以碧海蓝天、洁白沙滩和妩媚棕榈树著称的岛国，已四面楚歌、摇摇欲坠……身为联合国气候变化事务主管的德博埃尔也用6个“请”字——“请!请!请!在哥本哈根达成协议，请!请!请!各方达成妥协。”道出了人们对这次会议成效的心声。依照目前升温的速度，我们以后就可以在海底看到真正的美人鱼了。
乙：由此可见，降低碳排放，防止温室气体进一步增加迫在眉睫。但如何真正降低对碳的排放仍是一个棘手的问题。(多媒体展示)
甲：看到这一切，你有 什么样 的感觉?
学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
(多媒体出示数据：酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。
动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。
森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。河流污染：
我国有 90% 的河流受到不同程度的污染。……)
第四、创设低碳健康生活：
乙：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀!
甲：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园?
学生自主发言：寻找低碳健康生活的做法。
小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。
乙：“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。
学生甲1：任何电器一旦不用了，就要随手关掉，使用节能灯泡，尽量少坐电梯，冰箱要及时除霜，尽量减少开门次数，用生活废水冲马桶……这些都是良好的节能习惯，在这方面，老年人做的要比我们小学生好得多。
学生乙1：现在在我们的村子里，几乎已经看不到那些白色污染了，爷爷奶奶们出门买菜都带环保袋，
学生丙1：爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报。
第五、班长总结：
是啊，请爱护我们的地球母亲吧!我虽然很小，但我懂得爱护我们的地球母亲。我不要爸爸开车送我上学，我走路去学校，我还要劝说爸爸每周少开一天车。少一些碳排放!我不再怕黑，不再开着灯睡觉，我还要劝说妈妈每天少看十分钟的电视!我还要邀上伙伴，在校园的一角种下一棵小树苗，让我们的地球母亲多一片绿色，多一份清凉!为了地球母亲不再“发低烧”，我要做一个“低碳”的小学生!让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，低碳健康生活，热爱大自然。这次班会到此结束。
第六、教师总结：
“低碳生活”无疑是帮地球“降温”的一剂良方。简单而言，“低碳生活”就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。这样的方式不仅节能减排，更代表着健康和安全，因此越来越多的人加入到‘低碳一族’中“‘低碳生活’让我们回归了最简单而又最健康的生活方式。一个人的‘低碳生活’也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择‘低碳生活’，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。”在此我号召同学们争做低碳健康生活的小卫士。
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