自强自立自律主题班会策划
没有被放逐的痛苦，就没有勇闯天涯的胆气，没有用生命做抵押的拼搏，就不具备自强独立的狼性。下面是小编为您整理的主题班会策划，来供大家学习和参阅!
我自立，我自强主题班会策划
一、活动背景分析
担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。 但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。
二、活动准备 ：
1、收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象;
2、准备一件衣服、眼罩、绳子;
3、排练小品《小皇帝》
三、活动目标
通过本次主题班会，让学生懂得：
1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。
2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己 3、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。
4、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为;对自己表现出来的依赖性感到害羞。做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。
四、活动主题分析
以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式(交流讨论、听故事等)寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。
五、活动形式
自由发言交流、活动比赛、小品等
六、班会过程
【一】、导入：故事分享
有一位父亲领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸,爸爸却不见了儿子开始直呼爸爸名字，可爸爸还是没有出现。 师问：如果你是他你应该怎么做?
生：遇到困难自己想办法解决，自立自强。
【二】认识自立
1、学生表演小品《小皇帝》(中国小学放学之后回家的情景)和外国小朋友独自在家的视频，说说你欣赏哪一种生活态度?
2、说自立是什么?师：那——“自立”到底是什么呢?谁来说一说?同桌互相商量一下再告诉我。
生1：自己的事情自己干，是自立。非常棒!
生2：不依赖别人，这也是自立。完成自己力所能及的事情。
师总结：自立就是自我独立 ，自己的事情自己做，不靠别人，自我完成一件事情。自己的事情自己干，靠天靠地不是好汉! 与依赖说BYEBYE!变得独立、自主、自强。还简单一点：自己穿衣、刷牙、洗衣服、买菜、做饭、睡觉、上学、购物、做作业??可以求救，但是绝不依赖——这就叫做自立。
【三】、我们是自立的人吗?小测试。
【四】、小组讨论：怎么做自立的人?
1告别依赖(活动：游戏——猛龙过江)
2、学习榜样(视频之感动中国人物——刘伟)
3、掌握技巧(游戏——佩戴红领巾)
【五】、写下你的独立宣言
师：那么，以后在生活当中，你想如何走向自立?我们能否把自己走向自立的宣言写下来，或者是方法把它写下来。请同学们拿出放在你桌子上的这张纸，把你们的宣言或者是方法写上去。
【六】、总结：说了半天没有讲我自强。其实啊，立是强的开始，强却是立的结尾。大家看一下强字。说实在的，即使我们是一条小小的虫子，但是你却拥有自立的弓箭的时候，你依然变得强大起来。我相信同学们，都肯定能够成为一个自强的人。让我们从今天开始脚踏实地的学习生活，做一名自立自强的小学生，长大之后为我们伟大的祖国争光添彩!
【七】板书： 我自立 我自强 告别依赖 学习榜样 掌握技巧
自强不息 自食其力主题班会策划
教学目标：
1.通过网络的传媒作用，使学生了解聋人之星的自强不息的感人事迹，树立正确的人生观、价值观;
2.通过阅读、观看和交流，让学生畅谈理想，定位职业，展现风采，做身残志坚的有为青年。
课前准备：
1.收集网上不同职业、不同身份的聋人的优秀事迹和图片;
2.要学生认真思考自己的理想职业;
3.让学生全面地熟悉学校网站的各个组成部分，并能随心所欲地畅游其中。
教学程序：
一、 谈话导入。
出示课题：同学们，你们就要毕业了，就要离开学习、生活了九年的学校，寻找自己的职业。今天，我们就以“我们的理想职业”为题，召开一次主题班会。老师把班会的课堂搬到电脑室里，目的就是要通过在网上阅读文章，观看录象，聊天交流的形式，来认识理想职业，畅谈自己的理想，树立正确的人生观、价值观。
二、 组织学生阅读聋人精英的优秀事迹。
使学生明白：聋人是奋起的群体，聋人的职业虽然各不相同，但聋人的自立自强、聋人的奋发有为却是共有的。
1、组织阅读学校网站上的几篇文章，看看不同职业的聋人形象。(1)聋人舞蹈家邰丽华
(2)聋人美容师尤娜娜
(3)开理发店的聋人夫妻
(4)聋人木工陈乾瑜
(5)聋人警察徐则明
(6)聋人博士唐英
2、启发讨论：
看了六位聋人的事迹，你有哪些感受?
3、小结：他们的职业不同，身份不同，但他们都在自己的岗位上努力工作，奋力拼搏，展现了聋人的精神风貌，体现自身的价值。
三、组织观看录象，再现当代聋人青年的风采
1、观看录象;
2、谈谈感受;
3、小结：
他们是聋人的精英，是聋人中的佼佼者，是我们学习的榜样。他们的理想职业是神圣的、崇高的。
四、组织学生交流思想，畅谈理想职业。
1、请同学们进入学校聊天室。
你们有什么样的理想呢?你的理想职业是什么?请大家进入学校的聊天室， 和老师，和同学说说悄悄话，说说知心话。
2、畅谈自己的理想职业。
老师：同学们，你们的理想职业是什么?你们为什么选择这样的职业?你们打算怎么样从事自己的理想职业?
学生：互相交谈自己的理想职业
五、课堂小结：同学们，通过今天的班会，你们明白了道理，畅谈了理想，定位了职业;你们树立了正确的人生观、价值观，你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们找到理想的职业，过上幸福的生活;祝福你们在不同的工作岗位上，尽心尽职，努力工作，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。
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