中小学生法制教育主题班会教案五篇

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。下面由小编给大家带来中小学生法制教育主题班会教案五篇，一起来看看吧!

　　中小学生法制教育主题班会教案五篇1

　　活动目标：

　　1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

　　2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

　　活动过程：

　　一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

　　班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!

　　二、活动记录

　　1、主持人：我宣布，四年二班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

　　同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。2、必答题：

　　(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

　　一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

　　(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?

　　保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

　　(3).对未成年人教育的范围是什么?

　　《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

　　(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

　　下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合

　　3、抢答题：

　　(1) 什么是未成年人?

　　指未满十八周岁的公民 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

　　(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

　　对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

　　(3)《未法》对未成年人招用有那些规定?

　　任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业

　　(4) 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

　　1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

　　(5).《教育法》共有多少条多少章?

　　教育法共有十章、84条

　　(6).义条教育法是何时分布和施行的?

　　1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。

　　(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?

　　适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

　　主持人： (先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩?

　　4、法治小品

　　第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

　　打比拼 第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)

　　第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)

　　第四小组：强行借物(钱)不"私了"

　　(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。

　　5、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

　　生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

　　生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

　　生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

　　生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?

　　……

　　6、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

　　看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

　　讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。

　　画面四：一贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

　　7. 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家

　　小品 中种地，同学们对a对白。

　　表演及 主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)

　　文艺 内容二、《学法》快板

　　内容三、相声《如此兄弟》

　　内容四、舞导《喜乐年华》

　　8、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

　　主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

　　9、 齐唱《让我们荡起双浆》

　　三、总结

　　同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

　　四、 主持人宣布：

　　班会到此结束：(仪式略)

　　中小学生法制教育主题班会教案五篇2

　　班会主题：踏好青春的每一步

　　活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　活动意义：通过这次班会，我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，营造良好的法制教育校园环境。

　　主要内容：

　　一、班主任谈话导入

　　给出一组青少年犯罪的数据，触动学生们的心灵。

　　解释“违法”“犯罪”两组概念，并列举违法犯罪的事例。

　　二、班主任提出问题，学生讨论交流

　　班主任围绕轻度，中度，重度三种不同程度的不良行为，举出案例并结合班里的实际情况进行分析。

　　让学生讨论并列举身边不良行为，在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。

　　列举青少年犯罪的自身原因

　　案例分析，向学生介绍相关法律

　　以小组为单位进行法律知识问答。

　　三、班主任组织学生集体宣誓

　　班主任提出殷切希望

　　我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

　　活动小结：通过这次班会，同学们的心中都感触颇深，纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边，那就是勤于积累、脚踏实地。在这45分钟法制主题班会上，我们有欢声笑语，也有深深地沉思，但是，这一个个真实的例子也在告诉我们，告诉每一位学生，我们要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中学生!要做好自我预防，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　中小学生法制教育主题班会教案五篇3

　　一.活动目的：

　　法律就在我们的身边，与我们息息相关。许多时候是由于我们的不知法、不懂法而造成违法犯罪现象的出现，因此学习、了解各种法律、法规知识就非常的必要。通过进行法制教育主题班会、观看法制教育专题片、写观后感、“区青少年法制教育网校”在线学习、听法制教育专题报告等系列活动，让同学们亲身体会到法律对青少年健康成长的重要性，使大家知道运用法律武器保护自身的权利和利益，增强自我保护意识，也能学会用法律武器帮助他人，懂得什么是犯罪，什么是违法，让同学们自觉养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的校风以及社会的稳定发展，立志做守法、护法的小卫士。

　　二.活动过程：

　　班主任：亲爱的同学们，法制生活的时代已经来临。随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以法制教育为主题的班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解、掌握各种法律、法规常识，从而使同学们自觉养成学法、懂法、依法办事的好习惯。同学们!法律时时在我们身边，我们的生活处处有法，让我们今天一起与法同行，体验精彩的人生。预祝本次主题班会圆满成功!(鼓掌)

　　AB合：我们宣布，初二(1)班快乐生活 与法同行法制教育主题班会现在正式开始!

　　A：同学们!当你在校园里快乐的生活时;当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在乡间小路留恋于周围的美景时……你是否想到“法律”这两个字!

　　B：其实法律就在我们的身边，与我们的生活息息相关!

　　A：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。

　　B: 对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。

　　A：我们中学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。

　　B：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。

　　A：那么什么是法呢?

　　(以小组为单位进行抢答，曹孙婕记录，规则：A：讲开始之后才能举手回答。假设有多个学生回答，只要讲得有点对，就可记录1分。)

　　生1：法是由国家制定的，是国家强制每个人必须遵守的规矩。

　　生2：法是人们行为的基本准则。

　　生3：法是国家为了使大多数人生活得更好，而给人们的行为规定的一种规范、标准。

　　B：那同学们都知道我国有哪些与我们的生活和学习有关的法律?

　　生1234……:法的种类有很多，比如：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国治安管理处罚条例》《中华人民共和国道路交通管理条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

　　A：对，法是有许多具体法律条文组成的。这些法律条文清楚地告诉人们有哪些权利和义务，哪些是犯罪行为，应受到什么样的刑罚，在某些情况下必须做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

　　B：嗯，比如：《中华人民共和国义务教育法》规定了什么是义务教育，什么年龄接受义务教育等。《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人应当受到哪些保护，侵犯未成年人的权益应当承担什么法律责任等。

　　A：是啊，当今社会，法律已成为维护我们社会稳定公平，让我们的生活安宁幸福的有效保证。

　　B：法律时刻提醒着我们，约束着我们，衡量着我们的行为。因为有法可依，我们身处的社会才变得更加安全有序。

　　A：法律是公平的使者，是正义的化身，是我们的保护神。

　　B：为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;下面，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分。抽签必答答对加1分，抢答答对加2分。

　　……

　　A：(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了许多法律常识，也了解了知法、守法的重要性。

　　B：作为新世纪的小公民，我们要学会运用法律的武器来帮助他人，保护自己，立志做守法护法的小卫士，切不可以身试法，玩火自焚。下面请听“拨打110的故事”，讲述者：童妮

　　小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。

　　A：请思考：小伟违反了什么法?

　　学生抢答，对的加2分：小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被机关依法拘留。

　　B: 下面请听《一个真实的故事》，讲述者：

　　在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊!

　　A：同学们，同样是生长在新世纪，同样是花季少年，我们丰衣足食，而她却为了温饱和一个读书的权利奔波挣扎。同学们有什么想说的吗?

　　生1：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。

　　生2：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。

　　生3：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。黑心老板应该受到法律的制裁。

　　…………….

　　B：同学们，回答得十分积极踊跃啊!下面请再听一个故事：《一个阳光男孩的沉沦》，讲述者：

　　学生A家庭条件优越，一次由于考试没考好，与父母发生激烈的争吵后离家出走。在一个网吧外面结识了一位大哥。在大哥的盛情邀请下，A跟着大哥进了网吧，又认识了几位哥们。此后他们经常玩游戏，泡网吧，一起在网吧同吃同住，花的都是A的钱。A的父母几次“围追堵截”，但是都在他的几个哥们的掩护下“全身而退”。A看见父母心力交瘁，日益苍老，心中略有后悔，可还是觉得跟着大哥似乎更自由快乐无比。后来，A跟着大哥们进了歌舞厅，在哥们的怂恿下吃起了。终于有一天他的钱都花光了，没钱吃饭，想朝哥们借，却招致一顿痛打。没办法只好忍气吞声帮哥们偷窃抢劫，甚至贩卖起了。后来遭到警察追捕和通缉。A整天战战兢兢，吃不好饭，睡不好觉，惶惶不可终日。

　　A：A的故事给我们带来哪些法律启示呢?

　　生1：A违反了《未成年人保护法》，严禁中小学生进入营业性网吧的规定。

　　生2：那些所谓的大哥们太令人痛恨了，他们违反了《预防未成年人犯罪法》第29条：任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为。

　　生3：应向机关举报或向青少年保护组织反映，寻求他们的帮助。

　　生4：A在他人的怂恿下，竟吃起了，这是啊，千万碰不得的!

　　B：同学们也要注意，不管遇到什么情况，不要嫌父母管得太宽、太严，都不要离家出走，因为家是我们最安全的地方，离开家可能要面临很多危险。

　　A：是啊，我们只有了解法律，知道什么该做，什么不该做，用法律做准绳约束自己的行为，才能远离不法侵害，远离违法犯罪。

　　B：刚才，同学们在回答中提到了“”，大家都知道，对社会的危害是很大的，我们青少年要永远远离，千万沾染不得!下面请听骆承良同学的演讲：《毒，“赌”掉的是你的明天》

　　………….

　　A：骆承良的演讲很有感染力，我们都知道危害很大，还具有成瘾性，一旦沾染就很难戒掉。 下面请听吴秋容讲述的案例。

　　有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是，没有人告诉我有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食后，同样戒断不了，成了的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

　　B：这些案例真的是触目惊心啊，既然它的危害这么大，那我们怎么来拒绝、防范呢?下面我们请陈孝文、陈孝武兄弟两个来主持、体验不同环境中的不同的拒绝方式：

　　陈孝文、陈孝武：下面有我们来主持情景表演:体验不同环境中的不同的拒绝方式，下面请每组同学抽选一名同学代表上来进行拒绝表演。

　　【情景一】:尝一次吧，这是现在最流行的，看到没，都在吸…… ( 群体法)

　　【情景二】:尝一次吧，没事的。 (欺骗法)

　　【情景三】:尝一次吧，超爽，超酷的。 (诱惑法)

　　【情景四】:你拿我当朋友的话，就来一口吧。 (情感逼迫法)

　　【情景五】:你不会这么土吧，这个都没有试过…… (激将法)

　　共同：进行预防，不仅要有坚定的意识，拒绝的方法，加强自身在心理和意志方面的建设，也非常重要，比如：

　　(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

　　(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　(3)主动出击法----立刻提出反建议。

　　(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

　　共同：特别是当你遇见一些特殊的情景时，必须要有提前的心理预防

　　1、 不要因为遇到不顺心的事而吸毒消愁

　　2、 不要事事都好奇

　　3、 不要抱侥幸心理

　　4、 仔细观察，不要结交有吸贩毒行为的人

　　5、 少去甚至不去的特殊娱乐场所，特别是舞厅、迪吧等人群复杂场所

　　6、 不要接受陌生人的香烟或饮料，因为可能会诱骗你吸毒

　　【共同：】当我们处在各种各样诱惑的场景时，一定要保持清醒的头脑，坚定的意志，恰当的方法，才能更好的保护好自己。

　　A：同学们的表演真是太有趣了，从中也使我们了解了拒绝的关键是态度和决心，但方式和方法也很重要，懂得拒绝，才懂得了如何保护自己。

　　B：如今的社会纷繁复杂，所以身处其中的我们，不仅要懂法，还要学会对一切触动法律的陷阱与诱惑说：NO。

　　A：作为新世纪的小公民，我们一定要远离，珍爱生命，同时还要学会运用法律的武器来保护自己，帮助他人，立志做守法护法的小卫士。

　　AB合：让我们从今天起，共同撑起法律的保护伞，感受社会的温暖，享受美好的生活。从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长!

　　今天的主题班会到此结束!下面请班主任进行总结。

　　班主任：(同学们，在今天的主题班会过程中，大家积极、踊跃参与，热情高涨，特别是第几小组，通过集体的努力，得到第一名，大家用热烈的掌声来表示祝贺。颁发奖品)

　　同学们，“冰冻三尺非一日之寒”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松，很可能酿成将来一次大的失足，一失足成千古恨哪! 现在，随着社会的发展，法律的作用愈来愈明显，作为21世纪主人的青少年，人生的路还很漫长，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，不进入营业性网吧，远离，珍爱生命，希望每位同学从今天起，从这一刻起，增强法律意识，学会明辨是非，识别善恶，自觉遵纪守法，养成良好品行，力争使自己成为一名懂法、守法、护法的小公民!衷心祝愿同学们在成长的道路上与法同行，过着快乐的校园生活，拥有精彩的人生!

　　中小学生法制教育主题班会教案五篇4

　　“法制教育”主题班会教案

　　教育目标：

　　1. 对全体学生进行法制教育

　　2. 预防青少年犯罪，

　　3. 让学生认识到犯罪的危害性

　　方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式

　　一、身边的法律(班长主持开场)

　　1. 案例一：

　　1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?”

　　2. 学生谈感想、讲身边的事情

　　3. 请学生指出所知的违法行为

　　法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。

　　4. 国家的有关的规定

　　我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖、防火、、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

　　二、预防青少年犯罪

　　1. 案例二、三、四

　　案例二：

　　小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被机关依法拘留。

　　案例三：

　　闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

　　案例四：

　　武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

　　2. 青少年犯罪的十大征兆

　　1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;

　　2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;

　　3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;

　　4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望;

　　5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话;

　　6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;

　　7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;

　　8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;

　　9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;

　　10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

　　3、 做个知法、懂法、守法的青少年

　　1. 预防犯罪的一些措施

　　2. 学一点法律知识

　　3. 不 做违法乱纪的事情

　　4. 不结交不良的朋友

　　5. 不看黄色书籍

　　6、 作业

　　你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。

　　中小学生法制教育主题班会教案五篇5

　　目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　过程：

　　一、导入

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、主要内容

　　(一)你对法律知多少：

　　1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

　　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看、、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

　　3、法律知识检测

　　A、判断题

　　(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

　　(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)

　　(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

　　(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)

　　(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)

　　(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。(×)

　　B、单项选择题

　　(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)

　　A.不依法履行家庭保护的义务

　　B.要求儿子履行受教育的义务

　　C.确保儿子享有受教育的权利

　　D.在履行对儿子的教育义务

　　(2)我国未成年人保护法保护的对象是(B)

　　A、未满16周岁的我国公民

　　B、未满18周岁的我国公民

　　C、未满20周岁的我国公民

　　D、未满22周岁的我国公民

　　(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

　　A、 家庭保护 B、 学校保护 C、 社会保护 D、司法保护

　　(4)未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做

　　B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

　　C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

　　D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

　　(5)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

　　A、特殊保护 B、 特殊关注 C、 特殊照顾 D、特殊援助

　　C、多项选择题

　　(1)据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

　　A、要加强对未成年人的社会保护

　　B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

　　C、我国刑法惩治犯罪，保护人民

　　D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

　　(2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)

　　A、子女上学与否是家长的权利

　　B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务

　　C、乡政府不应该干涉家庭关系

　　D、国家保护公民受教育的权利

　　(3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

　　A 青少年的身心健康需要法律特殊保护

　　B 青少年正处在长身体、长知识时期

　　C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

　　D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

　　(4) 下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)

　　A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌

　　B 贯彻国家的教育方针

　　C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课

　　D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检

　　(5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

　　A 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定

　　B 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定

　　C 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

　　D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

　　(6)在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)

　　A 要增强自我保护意识

　　B 要维护自身的合法权益

　　C 要提高自我保护的能力

　　D 要依法自律

　　(7)老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)

　　A 违法行为

　　B 不尊重学生人格尊严的行为

　　C 侵犯学生合法权益的行为

　　D 严格要求，不违法

　　(二)正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

　　请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)

　　(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

　　案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

　　(四)学会断案

　　案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?

　　晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看录像，甚至夜不归宿。

　　叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任?

　　答案：违法

　　例2.父母不让孩子上学违法吗?

　　村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?

　　答案：违法

　　案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学?

　　16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

　　宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么?

　　答案：不正确

　　(五)社会实践

　　结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

　　近年来当地未成年人违法犯罪的情况;

　　未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

　　司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

　　司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。

　　撰写调查报告，并在班上进行交流.