学生教育有关责任的主题班会教案策划

　　对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指社会道德上，个体份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。下面由小编给大家带来学生教育有关责任的主题班会教案策划，一起来看看吧!

　　学生教育有关责任的主题班会教案策划1

　　一、班会目的：

　　以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。

　　二、班会准备：

　　1、和学生交流沟通(充分利用好准备时间)。

　　2、场地(遮光)，灯光控制。

　　3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。

　　4、助教：1名。

　　三、班会过程：

　　(一)开场白：

　　尊敬的评委老师，亲爱的同学们

　　大家好!欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。

　　生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落;一国之人各自放弃责任，则国必亡;全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。

　　大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任;无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任;那同学们，我们的责任又是什么呢?

　　接下来，我们一起来做一个游戏。让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。

　　(二)报数比赛。

　　1、选举队长。

　　将全班同学分为人数相同的两组。每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心;有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。

　　请愿意担任队长的同学向前跨出一步。支持他的同学们站到他身后。支持人数较多的同学担任队长。接下来问队长：

　　①如果我选择你，会不会辜负大家对你的希望?

　　②有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛?

　　③遇到任何困难，你会怎样?

　　队长宣誓：在团队面临挫折、困难、甚至失败时，我愿意承担100%的责任。

　　队员宣誓：我们将全力以赴，赢得比赛。

　　2、比赛规则：

　　①这是一个竞争的游戏，双方在最短的时间内报完数为胜方。四位队长只负责建设团队，所有队员参加报数比赛;

　　②所有队员必须报数，要求声音宏亮、清楚、准确;不得抢报、错报、漏报，否则判为输;

　　③ 对方比赛时必须保持肃静，否则罚队长做10个俯卧撑;

　　④每次比赛结束后输方队长带领全体队员向胜方鞠躬，并说：愿赌服输，恭喜你们!胜方队长带领全体队员仰天哈哈大笑。接着输队队长做俯卧撑，第一次输做20个，第二次输做40个，第三次输做80个，第四次160个，以此类推;

　　⑤队员不能代替队长做，必须服从。但是，学员可以陪队长做俯卧撑。

　　所有的人请围过来，好好的看看两位艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果?这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁?

　　①好好看看那个已经撑不起来的女生的背影，她像不像一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影?无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意为你承担所有的病痛呀!可她也有撑不起的时候!而这时她只能偷偷的落泪!

　　②再好好的看看那个还在强撑着的男生的背影，他又像不像你生命中为了你的成长、你的教育、你的所有一切的父亲的身影?在家庭中他永远都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人找个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着用眼泪包裹着往肚里吞呀!可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了就要承当!

　　③再好好看看他们的强撑着的背影，又像不像你的老师、班主任?他们就像一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着班级的发展。在过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗?为了班级，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈;为了班级，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家;为了班级，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对班级的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。他们始终认为，既然选择了就要承当。

　　④好好看看他们的背影，又象不象你的同学?你的朋友?抑或是你自己?这时候你想起了谁?

　　同学们，请让你们的队长停下来吧!他们用他们的承诺实践了他们的选择——100%的承担起了责任!

　　(三)分享感悟。

　　现在，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与同学们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。

　　(四)感恩队长。

　　请同学们轻轻地走到队长身边，给他们一个温暖的拥抱或者握住他们的手，对他们说声谢谢，感谢他们身体力行让我们感悟到了什么事，让我们明白了在我们的 人生道路上，我们要做一个百分百负责任的人，让我们心灵再次成长!

　　学生教育有关责任的主题班会教案策划2

　　一、教学背景：

　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

　　二、教学目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

　　三、教学重点难点：

　　1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

　　2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

　　四、教学方法：

　　1、分工准备：讲故事、演讲等;

　　2、多媒体教学。

　　五、教学时间：

　　六、教学过程：

　　(一)导入：

　　同学们，“天下兴亡”的下一句是?(生答：“匹夫有责”)——不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片：“我的责任”)

　　(二)感受故事：(幻灯片显示故事内容，师生朗读)

　　故事一：司机黄志全的事迹。

　　故事二：教师殷雪梅的事迹。

　　故事三：日本女官员的事迹。

　　问：三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

　　(学生自由说)

　　教师小结：

　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

　　他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢?

　　首先让我们来理解“责任”的含义。

　　(三)理解“责任”含义：(幻灯片显示)

　　1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

　　2、“我的责任”：

　　教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?

　　参考：

　　人生应尽的责任：

　　(1)自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

　　(2)角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

　　(四)联系实际，讨论与明确“我的责任”：

　　(本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任;第二，明确担任不同角色时“我的责任”。)

　　第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：

　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

　　参考：比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。

　　这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?如果有，接下来你该怎样去面对?

　　2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

　　第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

　　教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

　　1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

　　在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

　　在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等

　　在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

　　(教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等;而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。)

　　2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

　　参考：比如有的同学不认真做值日工作;有的同学熄灯之后喜欢讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

　　3、畅所欲言：“我的责任”

　　在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任?要求：把行为具体化，落实自己的行动

　　(提示：可结合迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。)

　　4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接)，谈体会：

　　(五)学生童婷演讲：《我的责任》(背景音乐《小夜曲》)

　　(六)班主任寄语：

　　是一棵小草，就要为大地增添绿意;是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫;是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心!同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子!愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

　　在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

　　学生教育有关责任的主题班会教案策划3

　　【活动构想】

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。

　　【活动目的】

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

　　3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

　　【活动准备】

　　1、拍摄校园短片。

　　2、学生排练节目。

　　3、准备形状各异的小卡片。

　　【活动内容】

　　活动分三大篇章：

　　1、学校里;

　　2、家庭中;

　　3、社会上;

　　4、写目标，表决心

　　【活动过程】

　　(一)短片导入

　　1、开学以来，学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的课间操、中午午休、大课间时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看李老师都拍到了些什么?

　　2、播放短片

　　3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

　　小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

　　(二)学校里

　　1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)

　　2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊!接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!

　　3、生表演快板《牢记责任心》。

　　(三)家庭中

　　1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

　　2、生表演小品《烧鱼》。

　　3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢?(指名说)

　　4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

　　(四)社会上

　　1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。

　　相声：《看球》

　　2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名说)

　　(五)听故事

　　1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，(师说故事)

　　2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。(出示，齐读)

　　(六)写目标，表决心

　　这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)

　　(七)班主任讲话

　　同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

　　学生教育有关责任的主题班会教案策划4

　　一、教学背景：

　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

　　二、教学目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

　　三、教学重点难点：

　　1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

　　2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

　　四、教学方法：

　　1、分工准备：讲故事、演讲等;

　　2、多媒体教学。

　　五、教学时间：

　　六、教学过程：

　　(一)导入：

　　同学们，“天下兴亡”的下一句是?(生答：“匹夫有责”)——不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片：“我的责任”)

　　(二)感受故事：(幻灯片显示故事内容，师生朗读)

　　故事一：司机黄志全的事迹。

　　故事二：教师殷雪梅的事迹。

　　故事三：日本女官员的事迹。

　　问：三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

　　(学生自由说)

　　教师小结：

　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

　　他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢?

　　首先让我们来理解“责任”的含义。

　　(三)理解“责任”含义：(幻灯片显示)

　　1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

　　2、“我的责任”：

　　教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?

　　参考：

　　人生应尽的责任：

　　(1)自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

　　(2)角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

　　(四)联系实际，讨论与明确“我的责任”：

　　(本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任;第二，明确担任不同角色时“我的责任”。)

　　第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：

　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

　　参考：比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。

　　这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?如果有，接下来你该怎样去面对?

　　2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

　　第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

　　教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

　　1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

　　在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

　　在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等

　　在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

　　(教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等;而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。)

　　2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

　　参考：比如有的同学不认真做值日工作;有的同学熄灯之后喜欢讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

　　3、畅所欲言：“我的责任”

　　在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任?要求：把行为具体化，落实自己的行动

　　(提示：可结合西藏暴乱、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。)

　　4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接)，谈体会：

　　(五)学生童婷演讲：《我的责任》(背景音乐《小夜曲》)

　　(六)班主任寄语：

　　是一棵小草，就要为大地增添绿意;是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫;是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心!同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子!愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

　　在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

　　学生教育有关责任的主题班会教案策划5

　　一、教学背景：

　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

　　二、教学目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

　　三、教学重点难点：

　　1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

　　2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

　　四、教学方法：

　　1、分工准备：讲故事、演讲等;

　　2、多媒体教学。

　　五、教学时间：

　　六、教学过程：

　　(一)导入：

　　同学们，“天下兴亡”的下一句是?(生答：“匹夫有责”)──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片：“我的责任”)

　　(二)感受故事：(幻灯片显示故事内容，师生朗读)

　　故事一：司机黄志全的事迹。

　　故事二：教师殷雪梅的事迹。

　　故事三：日本女官员的事迹。

　　问：三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

　　(学生自由说)

　　教师小结：

　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

　　他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢?

　　首先让我们来理解“责任”的含义。

　　(三)理解“责任”含义：(幻灯片显示)

　　1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

　　2、“我的责任”：

　　教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?

　　参考：

　　人生应尽的责任：

　　(1)自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

　　(2)角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

　　(四)联系实际，讨论与明确“我的责任”：

　　(本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任;第二，明确担任不同角色时“我的责任”。)

　　第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：

　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

　　参考：比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。

　　这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?如果有，接下来你该怎样去面对?

　　2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

　　第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

　　教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

　　1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

　　在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

　　在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等

　　在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

　　(教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等;而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。)

　　2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

　　参考：比如有的同学不认真做值日工作;有的同学熄灯之后喜欢讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

　　3、畅所欲言：“我的责任”

　　在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任?要求：把行为具体化，落实自己的行动

　　(提示：可结合西藏暴乱、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。)

　　4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接)，谈体会：

　　(五)学生童婷演讲：《我的责任》(背景音乐《小夜曲》)

　　(六)班主任寄语：

　　是一棵小草，就要为大地增添绿意;是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫;是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心!同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子!愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

　　在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。