中小学生日常行为规范主题班会策划

　　通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。下面由小编给大家带来中小学生日常行为规范主题班会策划，一起来看看吧!

　　中小学生日常行为规范主题班会策划1

　　班会主题： 小学生日常行为规范教育

　　上课教师：宁玉欣

　　活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范

　　活动时间：2019年11月19日

　　地点：一年级2班教室

　　教具准备：课件图片及文字

　　活动内容：

　　1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。

　　2. 礼仪的及定义。

　　3. 行既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。

　　4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。

　　5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。细节引入《弟子规》借人物，及时还;人借物，有勿悭等日常交往礼仪。以校园礼仪规则作结。

　　教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。

　　中小学生日常行为规范主题班会策划2

　　班会背景：

　　我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对文明礼仪的意识越来越淡薄。在部分学生中出现了不尊重教师、不尊重家长、不尊重同学、自私自利、出言不逊等不良习气。针对此现象，我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育。

　　班会目的：

　　1.通过本次班会，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

　　3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

　　班会准备：

　　1.收集有关文明礼仪儿歌、诗朗诵等。

　　2.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　3.制作多媒体课件

　　班会过程：

　　主持人：张文达，贺巍巍

　　张：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的规和矩指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

　　贺：《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《中学生日常行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，进而内化为自己的行动。

　　合：《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会现在开始!

　　一、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语

　　张：哪个同学来说说，作为新时代的中学生，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?

　　生：请、您好、谢谢、对不起、再见。

　　贺：谢谢，你说的真好!我们把它紧紧记在心底。

　　张：用了十字礼貌用语。

　　贺：人与人之间变得分外亲切。

　　张：用了十字礼貌用语。

　　贺：生活变得分外甜蜜。

　　张：如果丢了礼貌用语。

　　贺：那又会怎样呢?

　　张：请看小品《在家里的一幕》。

　　贺：看了这个小品，你认为小品中的中学生做的对吗?哪些不对?为什么?

　　贺：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。

　　张：争做文明礼貌小公民。

　　贺：谈吐文雅，学会说话。

　　张：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌：

　　同学们，都知道，　礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用您，早晨见面说声早

　　平时互相问问好。分别再见别忘了。

　　若求人，请字先，　最后别忘说谢谢，

　　影响别人，对不起回答请说没关系

　　文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

　　贺：在我们身边还存在许多不文明的行为。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的雕刻》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。

　　情景剧梗概：

　　公交车事件

　　一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐;男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎

　　睡得更香甜了。

　　公物上的雕刻

　　某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了xxx到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：我不刻你不是要下岗啦!

　　张：这些都是不文明的行为，请分小组讨论并列举一些我们身边不文明的行为。

　　(同学们各抒己见，自由发言同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。)

　　张：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

　　贺：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。

　　张：遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示出一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。

　　情景剧梗概：

　　捡垃圾

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　过马路

　　一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过来。他看到这位老人后，便扶他过马路。

　　贺：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。

　　张：礼貌是冬天里的一把火;礼貌是感情的粘合剂

　　贺：礼貌是打开友谊之门的钥匙，礼貌是伸向在困境中人的温暖的手。

　　张：一句普通的早上好可以让人感到温暖，对不起可以化干戈为玉帛。

　　贺：可见礼貌在生活中是很重要的。

　　二、尊师教育，礼物展示

　　张：尊敬老师是中华民族的传统美德，你知道哪一天是教师节吗?

　　贺：每年的九月十日。

　　张：你准备了什么礼物献给我们的老师，请展示你的礼物。

　　学生展示礼物。(文章、诗歌、贺卡、花……)

　　贺：看了动人的一幕，你有什么想说的吗?(可以谈谈以前做的不够好的地方，也可以谈谈我们班上哪些同学在尊师方面做的较好，也可以谈谈今后该怎么做?)

　　张：我们一班的同学是真不愧为尊敬师长的好孩子。今天的班会给我带来了心灵的震撼，我真正感悟到了文明礼貌是多么的重要。

　　贺：我想通过前面的活动，同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的三礼教育和学生行为习惯的培养，树立中学生十个文明形象。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕：

　　①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

　　②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

　　③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

　　④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

　　⑥行车走路，遵守交通规则

　　⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

　　⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

　　⑨社会交往热情、友好、大方

　　⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。(一起朗读)

　　结束语

　　张：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐痰;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　贺：古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　张：希望全体学生严格要求自己，让文明礼仪与我们同行，共创美好的明天!

　　合：初二、一班讲文明·知礼仪·做文明中学生主题班会到此结束!

　　中小学生日常行为规范主题班会策划3

　　一、活动主题：做合格中学生，按照《规范》、《守则》规范自己的行为。

　　二、活动背景：

　　1、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。

　　2、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

　　三、活动时间：第1周星期一

　　四、活动地点：教室

　　五、活动对象：七年级四班班全体同学及老师

　　六、活动目的：

　　1、使同学们认识到规范自我的行为是非常有必要的。

　　2、使同学们认识到一个真正合格的中学生应是怎样的。

　　3、通过主题班会，让学生朝着更加好的方向发展。

　　七、活动形式和内容：分组讨论，抢答等。

　　八、活动准备：

　　1、发动全体同学都参与，了解有关《中学生守则和规则》

　　2、以小组为单位讲讨论做合格中学生

　　九、活动过程：

　　(1)自由发言：问学生如何规范自己的行为?

　　(2)行为规范的简单测试

　　环节一：判断正误

　　1、我们要生活俭朴，不乱花钱。

　　2、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

　　3、我们可以在校园内骑车。

　　4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

　　5、不要把校人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

　　环节二：抢答题

　　1、行为规范共分哪五大部分?

　　(1)自尊自爱，注重仪表

　　(2)诚实守信，礼貌待人

　　(3)遵规守纪，勤奋学习

　　(4)勤劳俭朴，孝敬父母

　　(5)严于律己，遵守公德

　　2、上下课时同学们应如何做?

　　上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

　　3、交通方面应注意哪些事项?

　　遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

　　4、上课迟到了，该怎么办?

　　在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。

　　5、请说出五种文明用语

　　请，谢谢，对不起，没关系，再见

　　6、降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?

　　老师肃立，脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　(3)分组讨论如何做一名合格的中学生?

　　(4)集体宣誓：努力争做合格中学生。

　　十、活动后记：

　　通过这次活动，希望每一个学生都能按照中学生守则，规范自己的行为，努力去争做合格的中学生。

　　中小学生日常行为规范主题班会策划4

　　教育目的：

　　1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

　　2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

　　教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

　　教育过程：

　　一.创设情景，引入主题：

　　班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，

　　二针对学校对我班的考核请同学剖析原因

　　三、提出解决问题的办法

　　1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

　　5、反思：

　　“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

　　下面请同学们进行自我反思：

　　1)列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

　　2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

　　2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

　　B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，

　　C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。。。。。

　　3、学生共同制定出《班级文明自律约定》

　　4、班主任提出希望：

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　中小学生日常行为规范主题班会策划5

　　活动主题：《学行为规范，做文明学生》

　　活动目的：

　　1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

　　3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。

　　活动准备：

　　1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。

　　2、“行为规范小标兵”达标章5个。

　　3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。

　　4、准备一则相声;准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首歌曲;准备一个故事;准备一些关于常规的问答题;挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。

　　活动形式：班会形式

　　活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。

　　活动时间：班会课。

　　活动地点：教室

　　主持人：杨阎徐成龙

　　活动过程：

　　(一)、揭示主题：

　　班主任讲话：

　　同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。

　　(二)、展开主题

　　主持人甲乙：老师们，同学们，大家好!

　　主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

　　主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们的学习环境，的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”主题班队活动正式开始。

　　甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。

　　乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。

　　甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

　　乙：《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。

　　甲：取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。(学生齐背)

　　“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”

　　“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”

　　“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”

　　“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”

　　“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”

　　“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾;见人贤，即思齐。见人恶，即内省”

　　甲：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。(知识竟答)

　　乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。

　　甲：下面请听快板：《我们从小讲规范》

　　乙：请小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

　　甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。

　　乙：下面让同学们欣赏相声《对不起》表演：杨宇轩车新朋

　　乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。

　　《种下一个好习惯》。

　　世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”

　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

　　你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。

　　你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

　　你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。

　　妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。

　　课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。

　　习惯和我们朝夕相处，

　　良好的习惯帮我们打开成功的大门。

　　中华民族是礼仪之邦，

　　传统美德应该发扬。

　　让我们从点滴做起，

　　学规范，用规范，

　　争做文明好少年!

　　甲：《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，

　　(三)表彰行为规范小标兵

　　主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。

　　(“行为规范小标兵”获得者名单)

　　(四)

　　主持人邀请班主任讲话。

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生、整洁，有一个安静、舒适的环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，要做一个文明学生，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。

　　(五)宣布活动结束

　　主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”

　　身为一名的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的好好学生，为三年级四班争光!为徐州道小学增光!

　　三四班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。