《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案

　　地球是一个美好的家园，你看，那碧蓝的天空、翠绿的山峦、广阔的田野，还有那成群的牛羊，像点缀其中的美玉。嗬!美丽的地球给予人类优雅的生存环境，给予人类鲜花盛开的田园，给予人类世代繁衍的空间。下面由小编给大家带来《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案，一起来看看吧!

　　《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案1

　　班会目的：

　　开展这次班会，让学生了解环保的有关知识，增强学生的环保意识，爱护地球家园，人人争做环保小卫士。

　　班会过程：

　　开场白：

　　地球是一个美好的家园，你看，那碧蓝的天空、翠绿的山峦、广阔的田野，还有那成群的牛羊，像点缀其中的美玉。嗬!美丽的地球给予人类优雅的生存环境，给予人类鲜花盛开的田园，给予人类世代繁衍的空间。

　　㈠导入：

　　师：同学们，你们知道4月22日是什么日子吗?

　　生：是世界地球日。

　　师：为了呼吁人类拯救地球，保护地球，联合国将每年的4月22日定为“世界地球日”。

　　茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔，一处天然仙境——地球。地球是我们美好的家园，让我们(齐)“爱——我们地球家园”。这就是我们今天班会的主题。

　　㈡共同的家园 (放录像 2分钟)

　　师：多少年来，人类在地球上生活、繁衍、发展，人类从地球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品，是地球养育了我们人类的子子孙孙。联系社会

　　实际，我们可以想到的有……(学生举例)

　　师：所以说，我们的衣食住行离不开地球，地球是--(齐)我们共同的家园，我们应当保护它! 前一段时间老师请大家搜集有关环保的资料，大家找到了哪些?

　　㈢地球遭到破坏

　　师：我为大家找到一段录像，内容是“地球妈妈的烦恼”。(放录像)

　　看完这段录像我们感慨万千，让我们听听大家的感想：

　　师：是呀，我们都在为地区妈妈而忧虑。

　　师：同学们，地球只有一个，

　　它是万物共同的家园。

　　地球妈妈正在流泪，

　　滴滴泪水刺痛我们的心田，

　　我渴望变成一支神奇的画笔，

　　把沙漠涂绿，把荒山尽染。

　　我希望化作一片绯红的云朵，

　　点缀在宁静祥和的天边。

　　我梦想变成一刻轻柔的小草，

　　在鸽子足下抒发绿色的情怀。

　　我们是地球妈妈的孩子，

　　我们要留住她美丽的容颜!

　　我相信同学们都有自己的誓言—

　　㈣保护地球

　　1、植树爱树

　　2、爱护花草

　　3、节约用水

　　师：刚才同学们从生活周围环境的变化，感受到我们正进入一个水资源紧缺时期，在这里我不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源，

　　那么，地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪。节约用水，人人有责。

　　同学们，在生活中我们应该怎样节约用水?

　　(学生举例子)

　　师：同学们的节水活动开展得真好。小水滴请不要再伤心了，老师相信，只要大家都注意节约用水，水荒就会离我们而去，生活才会更加幸福美好，环境才会更加优美舒适。小水滴也才会高高兴兴地生活。

　　4、宣传环保

　　生：我们通过采访环保局的同志，了解了白色污染对环境的危害。我们希望大家拒绝白色污染，都使用绿色环保袋。前几天，我们自己想方设法制作了一部分环保袋，今天送给老师和同学，希望大家和我们一起行动起来，拒绝白色污染。

　　㈤美好未来

　　师：同学们，我们是二十一世纪的主人，大家都希望二十一世纪天更蓝，草更绿，水更清，生活变得更美好。畅想一下，如果人人都注意环保，我们的未来会怎么样? (请大家闭上眼睛)

　　师：通过今天的班会，同学们会更加积极地参加环保的各项活动，主动挑起环保的重任，使人类共同的家园—地球，更加美丽，让我们的生活中充满阳光、鲜花…… 为了今天，也为了明天，为了自己，也为了子孙，让我们一起关心地球，(齐)爱—我们的地球家园。

　　《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案2

　　一、活动目的：

　　通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

　　二、活动过程：

　　(一).学生室内表演儿童剧

　　内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.

　　(二).学生讲环保小故事,介绍环保知识

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

　　2.小实验

　　生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

　　60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

　　3.《明天怎样植树》

　　21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

　　大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　学生根据这些资料自由发言，说说想法。

　　(三)实践活动

　　1. 说说自己打算怎样保护周围环境。

　　2. 建立雏鹰环保假日小队。

　　(四)班主任总结

　　我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

　　不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

　　《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案3

　　一、活动目的

　　通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

　　二、活动准备

　　1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

　　2.对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

　　3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

　　4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

　　三、活动过程：

　　(一)、队仪式

　　集体整理队伍。

　　报告人数。

　　出旗。

　　唱队歌。

　　中队长讲话，宣布活动开始

　　甲：同学们，你们知道吗?地球是给我们生命的星球,

　　是我们赖以生存的共同家园，它和人类的生活息息相关。

　　乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!

　　甲：二十一世纪，地球上的人口已达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

　　乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

　　甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

　　乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

　　甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

　　乙：了解大自然，争做环保小卫士，让我们的地球越来越洁净、美丽。

　　请欣赏情景剧《环保志愿者》

　　甲：让我们向这些可爱的环保志愿者学习，把环保意识刻在心扉。

　　乙：用我们的行动和智慧，还地球美丽的容颜，绿色的身躯。

　　(身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上)

　　绿娃娃：哎，小主持人，我也来参加你们的队会，好吗?

　　甲、乙：请问，你是谁?

　　绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天，我还给大家带来了一个新朋友。(实物投影：出示绿色食品标志)

　　绿娃娃：(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)

　　甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你和我们一起主持队会吧!

　　绿娃娃：(跳起来拍手)：太好了!太好了!(三人手拉手，绿娃娃站中间)

　　甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿产。

　　绿娃娃：离不开海洋，离不开江河。

　　乙：离不开山岗，离不开森林。

　　甲：离不开草原，离不开土地。

　　合：地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

　　观看环保公益短片(放映美丽的地球风光图)

　　甲(边看图边描述)：曾经 她花草遍地，树木繁茂;

　　乙：曾经 她百鸟争鸣，生机勃勃;

　　绿娃娃：适宜的气候产生了生命，绿色的环境繁衍了人类。

　　甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。绿色是植物放射的生命之光。

　　乙：绿色养育着山，有了绿色，山才有生机。绿色养育着水，有了绿色，水才清澈。

　　绿娃娃：绿色养育着动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

　　合：在这绿色的祖国里，在这充满阳光的校园里，我们不禁诗兴大发。

　　请欣赏诗朗诵《绿色》(全班分男女诵读)

　　甲：这就是地球，我们伟大的母亲!

　　乙：这就是地球，曾经灿烂辉煌的母亲!(放映人类破坏地球的图片)

　　绿娃娃：(边看图边描述)：可如今她变了，我们美丽的家园变了， 她在痛苦地呻吟着……看! 大气污染、噪声污染、废气污染，使我们美丽的家园面目全非。

　　甲：瞧! 乱砍乱伐、土地沙漠化、疯狂猎杀动物，使我们绿色的家园变得体无完肤。 面对人类无情的破坏， 地球在默默地哭泣着!(稍作停顿，看图片)

　　乙：如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭。

　　绿娃娃：如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明。

　　甲：如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯。

　　乙：如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静。

　　老师：同学们，这决不是危言耸听!观看完前面的短片你的心灵是否感到震撼呢?请同学们谈谈自己的感受吧。(老师采访，做简单总结后说，老师还给大家带来了一首有趣的环保拍手歌，相信从中你们一定会有所收获)请欣赏环保拍手歌，全班一起拍手诵读

　　老师：同学们，大家懂了这么多，我们再来一次环保知识竞赛，怎么样?环保知识竞答

　　环保知识竞答规则：会答的同学可以抢答，答对的奖励红花，答错的其它同学可以补答，由老师提问。

　　1、绿色食品指什么食品?( )

　　A、蔬菜，水果 B、绿颜色的食品

　　C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品

　　2、下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。( )

　　A、回收废塑料 B、回收剩饭

　　C、回收废纸 D、回收生物垃圾

　　3、下列哪项不属于环境污染?( )

　　A、生物污染 B、食品污染

　　C、噪音污染 D、土壤污染

　　4、选无磷洗衣粉( )。

　　A、保护衣物 B、防止污染

　　C、保护双手

　　5、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种 ( )的生活风尚。

　　A、追求时尚破坏环境 B、保护环境崇尚自然

　　C、保护环境盲目消费

　　6、每年的世界环境日是哪一天?

　　A 、6月8日 B、 6月5日

　　C、 4月22日

　　7、我国面积最大的自然保护区( )。

　　A、喀纳斯湖保护区 B、天池保护区

　　C、阿尔金山保护区

　　8、“地球一小时”的时间是( )

　　A、三月的最后一个星期六 B、四月的最后一个星期六

　　C、五月的最后一个星期六

　　老师：同学们对环保知识了解比较多，这个星期很多同学还制作了丰富又漂亮的环保手抄报和绘画作品。现在我们就一起来欣赏吧!展示环保手抄报和绘画作品

　　甲：我们要向这些同学学习，了解环保，保护环境。

　　乙：环保节能不是口号，而是要实实在在去做，要从我做起，从小事做起。

　　绿娃娃：让我们一起来欣赏相声：节水

　　甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗?

　　乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。欣赏童话剧

　　苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我 不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

　　柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

　　竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

　　梧桐树：我是一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

　　乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友!

　　甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。

　　绿娃娃：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

　　乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……

　　甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

　　乙：是环境污染。同学们，看!地球妈妈来了。

　　(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)

　　“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

　　“医生”：你怎么啦?

　　“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!

　　(医生为地球仔细诊断)

　　“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

　　“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?

　　“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

　　“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!

　　“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

　　“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?

　　甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

　　绿娃娃：谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)

　　乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?(让学生讨论，得出结论)

　　◆节约用水 ◆节约用电 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒绝使用含汞的干电池 ◆保护花草树木◆节约粮食

　　甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。 现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧!

　　——场景一：在大街上

　　路人甲一边走一边说(在讲台前)：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了(假装抬头看太阳)。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了(退场)。

　　——场景二：在森林中

　　农夫乙(先寻找，然后看到一棵树)说：“哇(惊喜)，这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头(扫帚)，开始砍(砍三下后退场)。

　　——场景三：在某工厂的总经理室

　　秘书丙给经理丁一张报表(纸)，说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理丁(看着纸)说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧!” 秘书(小声、慢慢地说)：“这样不太好吧!”经理(站起来说)：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”(退场)秘书：“唉!”(退场)

　　乙：——就这样，到了2046年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化。一次，一股巨大的龙卷风从墨西哥出发直奔美国纽约。途中卷起了地表的大量垃圾。虽然龙卷风在到达纽约之前就已减弱并在纽约消失，可还是对纽约造成了巨大的影响，特别是自由女神像。(重放人类破坏地球图片及自由女神像)

　　甲：大家请看(手指)：受灾前的自由女神像是那么的美丽、庄重，可受灾以后……

　　(刚退场的四个人各用两个塑料瓶扔向身旁，吕锐假装被砸到，倒下，在讲台下将有绷带手臂露出，再站起来)

　　甲：同学们，你们希望将来的子孙在这样的地球上生活吗?如果不希望的话，那就从现在开始，从点滴做起，保护我们的环境。

　　乙：环境是人们和万物赖以生存的重要基础和条件，保护环境是全社会每个公民的职责和义务。

　　绿娃娃：环境是关系人们生活质量以及生命质量的重要基础，保护环境就是保护生命、爱护生命。请欣赏环保三字经

　　甲：风，吹过秋日的林梢，看那鸟雀翱翔在蓝天中。

　　绿娃娃：云，飘荡在山水之间，看那鱼儿在滩中自由自在。

　　乙：花，散落在草木之间，一朵一朵绽放的如此精彩。

　　甲：蜂，辛勤在百花丛中，来来往往，是为了酿造甘甜。

　　乙：自然创造的一切是多么伟大，绿色家园的创造要靠大家，

　　合：一分耕耘就有一分收获，靠你，靠我，靠大家!

　　请欣赏歌曲《醒悟》

　　甲：时代的发展，科学的进步，世人的环保意识日趋加强。爱护环境，爱护家园已逐步成为人们的行为观念。

　　乙：天地之物，生命之网，我们要时刻敲响环境保护的警钟，环保观念一刻也不能放松。

　　甲：我们要时刻牢记环保宗旨：“环境保护，功在当代、利在千秋”

　　请欣赏诗歌朗诵《献给大地、祖国的歌》

　　甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，

　　绿娃娃：甜甜的果实流淌着丰收的消息。

　　乙：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，

　　甲：长辈们都向我们翘起了大拇指。

　　绿娃娃：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，

　　乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

　　合：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师!"

　　齐唱歌曲《热爱地球妈妈》

　　甲：无论你走到天涯海角，

　　绿娃娃：无论你穿过千山万水，

　　乙：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。

　　合：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。 让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的宣言……(全体起立，我们宣言： 做环境友好型社会的小主人)

　　努力学习科学知识,主动增强环保意识,倡导文明行为,爱护环境卫生,爱护动植物,从小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米……改变不良生活习惯，小手牵大手，做环境友好型社会的小主人。

　　甲：下面请辅导员总结队会情况，并提出要求。

　　同学们，环保无小事，环保是生命，环保是事业，环保大于天，大于地，大于人。为了我们的城市，为了我们的家园，让我们努力学习科学知识,主动增强环保意识,倡导文明行为,爱护环境卫生,爱护动植物,从小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米……改变不良生活习惯，小手牵大手，做环境友好型社会的小主人。

　　呼号(全体起立，右手握拳：)、退旗;

　　主持人宣布班会结束。

　　合：五(3)班“环保节能，从我做起”的主题班会到此结束，谢谢大家!

　　《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案4

　　一、班会目的:

　　1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。

　　2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。

　　二、班会背景：

　　在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。

　　三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲

　　四、班会时间：xxxx年xx月xx日下午第三节课

　　五、班会地点：多媒体教室

　　六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室

　　七、参加人员：各班班主任及xxx级x班全体学生

　　八、活动过程：

　　班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。有请主持人上场。

　　主持人：尊敬的老师 ，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。

　　我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……xxxx年xx月，我们的学校被xx县环保局、xx县教育委员会授予了“县级绿色学校”;xxxx年xx月被xx市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。看了这些美丽的校园图片和荣誉奖状，同学们一定感受颇多，很想说些什么吧﹗下面请同学们畅所欲言，谈谈自己的感受吧﹗

　　(学生谈感受)

　　主持人：是啊﹗我们的校园如此美丽，多么令我们骄傲和自豪。但是一个美丽校园的魅力并不能保证每一位都能自觉地爱护校园。请看大屏幕：纸屑遍地扔，脚印到处留，粉笔随处画，饭菜四处倒，枝丫随时攀(点击课件)……这些不良的行为严重影响了学校的形象，破坏学校的环境。那么我们该怎么做?才能让我们的校园更加美丽，请同学们踊跃发表自己的观点。

　　(学生发表看法)

　　主持人：对。当我们看到这些行为时，不但要主动上前制止，敢于教育他们，同时自己也要身体力行，弯弯腰，动动手。这样我们的校园一定会更加美丽。

　　当然，校园只是我们现在生活的的一个小圈子，其实美丽的地球才是我们共同生活的家园。当环境保护正受到越来越多的国家关注和重视，各个国家也成立了许多环保主组织，用各种不同的形式来宣传环保的重要性。这里我们和大家一道来了解一些环保方面的知识。活动方式为竞赛。下面我宣布比赛规则：

　　全班分为8个小组，每个小组的基本分为100分，两类题型共20道，每答对一道加10分，答错扣10分，除本组人员以外可以补答。获胜方将获得环保知识竞赛奖品一份，每人一个硬面抄，并将在黑板报上公布表彰。

　　(小组抢答略)

　　主持人：刚才同学们抢答得都很激烈。我宣布：获得环保知识竞赛胜利的小组是( )，请班主任x老师为他们颁奖。

　　(老师颁奖。对获胜方用掌声表示祝贺。)

　　主持人：通过刚才的活动，真正让我们大开眼界，环保知识的确与我们的学习，生活息息相关。然而在世界经济飞速发展的今天，由于经济发展极为不平衡，一些不发达或欠发达的国家和地区，甚至发展中国家认为：环境保护固然重要，但经济滞后更可怕。没有钱，怎么搞环保。因此，他们不惜以牺牲环保为代价，来换取经济的发展。同学们，你们又是怎样认识的呢?到底是环境保护重要还是经济发展重要?下面我们进行辩论大奖赛：“环境保护优先经济发展”，掌声有请正、反双方辩手上场。

　　(正反双方各四名队员上场)

　　主持人：双方队员真可谓是棋逢对手，将遇良才。接下来请x老师对他们的表现进行点评。有请x老师。

　　老师点评：听了同学们的辩论，大家表现得都很激烈，辩论得也很精彩。说明我们获得的环保知识很有广度和深度。也让我们明白这样一个道理：经济要发展，环保要先行。我们中学生，应该从身边做起，从小事做起把环境保护当成我们的责任，我们的义务。记得中央电视台有一则公益广告：在一个偏僻的闭塞的小山村，人们守着一片森林，生活在贫困之中，当经济改革的浪潮袭来时，人们便不甘贫困落后纷纷上山砍伐树木，一片片树木倒下了，裸露的山坡随处可见，人们盖起了高楼大厦，过上了现代化的生活，但是好景不长，在一场暴雨过后，滚滚的泥石流吞没了这个村子，什么都没有了。我们决不能因为发展经济，提高收入而破坏坏境，否则必将受到大自然的惩罚。谢谢

　　主持人：感谢x老师的精彩点评。是啊，校园是我家，环保靠大家。同学们，通过这几十分钟的活动安排，我们到底应该怎么做呢?请倾听来自生活委员的演讲吧。

　　(生活委员演讲：《校园环保你我行》，演讲词略，附在后面。)

　　主持人：老师们，同学们，“校园爱护靠你我，世界环保靠大家”，让我们携起手来，为我们与校园，人与自然和谐统一相处而努力奋斗。相信我们的校园一定会变得更加美丽;世界一定会变得更加美好。谢谢大家。

　　最后，让我们齐唱《明天会更好》。

　　(全体起立，齐唱《明天会更好》)

　　《珍爱地球 保护环境》环保教育主题班会教案5

　　一、问题的提出：

　　环境教育是学校素质教育的一项重要内容。在迎接奥运的活动中，环境保护已经成为学习教育的中哟内容之一。但在实际校园生活中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起我的重视。

　　二、活动的目的：

　　着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识;告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为;形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

　　三、活动的过程：

　　1、班主任讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。

　　2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策。

　　3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”。

　　4、分小组种植一盆花。并制定出后期培植计划。

　　5、班主任对本次活动进行总结。

　　四、活动的结果：

　　学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：

　　1、由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用。

　　2、缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾。

　　3、缺乏劳动教育。从整个班的调查来看，学生很少在家帮助父母做力所能及的家务。

　　4、部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。

　　5、缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。

　　多数的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：1、美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做。

　　2、在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动。

　　3、在校园树立环境保护标语，标语向学生征集。

　　4、加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等。

　　5、加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护。

　　6、加强监督。

　　五、活动后反思：

　　通过本次主题班会，增强了学生环境保护意识，增强学生主人意识，让学生发扬集体智慧，共同参与活动。在活动中，有意识的培养学生思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力，同时促进了班级的团结和凝聚力，对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。

　　不足：由于年级较低等原因，整个活动气氛不够活跃，需要借助班主任的力量加强引导。活动不够生动、有趣。