讲文明主题班会教案

如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到峰的礼仪。这里给大家分享一些关于讲文明主题班会教案，供大家参考。

讲文明主题班会1

一、教师开题：

师：上课！

生齐诵《长征街小学校园礼节歌谣》。

师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。素养和礼节是我们的第一身份证。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们。

齐：大家下午好！

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。

乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。

甲：人人就会有良好的礼节规范和文明行为表现。

乙：现在我公布： 二（2）班《讲文明礼节，建___校园》主题班会主题班会现在开始！

（二）文明大家谈

甲：首先请欣赏《校园礼节》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。

生上台表演。

乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼节无处不在。

甲：文明，让人举止高雅；礼节，让人风度翩翩。现在有请同学们为大家带来的诗朗诵—— 《文明礼节伴我行》。

生上台表演。

乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼节伴我行，中华丽德才会放光芒；文明礼节伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》

生上台表演。

甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼节桥

乙：在校园里，我们更应当是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；

甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝敬懂事建造关爱之家。

（三）文明礼节知多少（学生任意回答）

老师：既然这样，那老师要考考你们。请看题（课件出示）

生举手回答发言。

（四）文明礼节倡议书

甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。

乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。

（五）学生谈收获

甲：《讲文明礼节，建___校园》主题班会快结束了，你有甚么收获呢？

乙：同学们，你们有甚么收获呢？（随机抽取学生发言）

看来同学们都有各自的收获。下面，让我们听听班主任老师的话——

（六）班主任总结。

同学们！今天的主题班会非常成功。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小面为之。文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题班会，同学们一定会让文明礼节之花处处开放的！愿你们做文明礼节的使者，遍撒文明礼节的花种， 使我们的社会变得更加美好！

现在，我公布：本次《讲文明礼节，建___校园》主题班会到此结束！

讲文明主题班会2

教育目标：

1、 认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、 能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

3、 情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点：

1、 认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、 反省自身，并改正坏行为习惯。

课前准备：

要求学生收集一些日常生活小不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

主持人(班长)：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范 ，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说：

1：他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画;

3：有的同学带首鉓。

4：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

二、文明，就差这一点

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园小一些缺乏文明规范的例子。如(1)在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。

(2)有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等

三、我们该怎么办?

主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

请同学代表发言。可能有的同学会说：

1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

2：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

3：个别同学给老师起绰号，对老师的态度生硬。等等

四、针对学生回答，班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活小的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活小点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们四十一团小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从小得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名四年一班的小学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。

五、全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行!(主持人带领大家宣誓)

附宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民，

六、班主任讲话

七、结束。

讲文明主题班会3

活动目的：

重在树立学生正确的人生观、世界观及审美观，让学生成为讲文明、懂礼仪的文明中学生。

活动准备：

学生准备编排小品、相声、两句半、攥写倡议书。

活动过程：

主持人合：尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:六年三班主题班会------做个文明人,现在开始!

请大家全体起立,唱国歌

唱国歌---------2分钟

主持人甲：下面有请几位同学谈谈对文明的理解

主持人乙: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。接下来我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?

小品---------5分钟

[ 人物] 老师， A、B、C、D五人（扮演者：老师---戚美琪，A—王家琪，B—陈磊，C—刘磊，D---冯帅）

[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

（二）请欣赏相声《说话》

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

（学生交流意见）

主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?

现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.

礼仪知识学习5分钟

主持：高玉峰

组员：张梦媛 朱志博 王瑞

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

张梦媛说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

就像张梦媛所说我们在升国旗时一定要严肃

2.我们在学校内要做到哪些？

王瑞说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

朱志博说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

就像朱志博所说的'那样遵守公共场合的秩序

她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的中学生。

主持人甲:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年

才艺表演（做个文明好少年）-------2分钟

组长：陈逸男

组员：赵懿瞳、胡金鑫

争创文明好少年

主持人乙:感谢三位同学的精彩表演,刚才我们看到了一些不文明的行为,那么各位老师有什么看法呢?现在我们现场采访几位老师.

现场采访----5分钟

主持：宋浩楠

1 您是怎样看待文明礼仪的?

2 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?

3 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?

主持人乙:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.

倡议并签字---------5分钟

主持：蒋家义

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议六年三班所有同学做到以下几点：

1 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

2 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

3 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

4 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人甲:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!

大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.

小品回放---------4分钟

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。

主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.下面由班主任老师对本次班会作总结。

结束语：

主持人甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

主持人乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰。

主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的文明人。

主持人乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。

主持人甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

主持人:现在我宣布六年三班”做个文明人”主题班会圆满结束!

反思：

本次班会开展得很成功，同学们表现得很好，无论从班会前的准备工作，还是班会中的积极发言，大家都能积极踊跃的参加，班会过程中，学生们能结合自身的不足，谈感想，并立志要改掉不文明的行为，真正认识了什么是爱，什么是美！相信同学们会向不文明的行为告别，用文明礼仪时时刻刻规范自己的言行，做讲文明，懂礼貌的中学生。

讲文明主题班会4

【活动目的】

选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。

【活动形式】

座谈、讨论、表演、抢答

【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。

【主持人】甲：陈诗琦(班长)乙：陈鹭芳(语文科代表)

【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)

【活动过程】

主持人甲：和着欢乐的节拍，

主持人乙：踏入文明的中学时代。

甲：做个文明的二中人，

乙：那是我们共同的'心愿。

甲：文明人要有良好的行为，

乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难，

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师、同学们，下午好!“文明习惯，贵在养成”，初一(5)班主题班会现在开始。(鼓掌)

甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：

人物(从两端出场)：a：某中学生b：老大爷地点：校门口

a：(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，从这儿到车站还有多远?

b：(驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!

a：(教训)喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。

初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会b：(慢慢走下台，回头)哦，论里(理)?!论理你该叫我老大爷!

a：(搔着后脑勺，面红耳赤)

(鼓掌)

乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法，

(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言，并做简评)

甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。

乙：不信，请看vcr——

(播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》)

甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢?

(学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的)

乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语!

甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢?

(提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)

乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：

甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。

乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起;一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。

甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢?

(播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》;组织学生讨论，发言)

乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢?

(学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…)

甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》：

(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。)

乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢?

(组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)2112

甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

讲文明主题班会5

一、设计思路:

在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导，

做文明学生主题班会

。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

二、教育目标:

认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

三、教育重点:

以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

四、教育难点:

通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

五、准备工作:

1、生收集、发现身边不文明的现象。

2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求

3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

4、学唱《相逢是首歌》，

资料共享平台

《做文明学生主题班会》。

六、教具:

小木块若干

七、教育过程:

〈一〉演示导入，揭示课题

1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成做文明学生主题班会主题班会。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的.高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

〈二〉个体感悟，形成共识

师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

〈三〉群体讨论，提高认识

下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。