初中安全教育主题班会教案设计
关爱生命，关注安全。生命无法重来，安全不能等待。亲爱的小伙伴们，我们每个人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就是无视生命的存在。下面就是小编给大家整理的初中安全教育主题班会教案，希望大家喜欢。
初中安全教育主题班会教案：地震逃生
教学目标：
1.通过地震事例与数据，感受地震给人类的生命财产带来的巨大灾难，提高学生的防震意识。
2.了解地震的产生、类型及中国地震特点等有关知识。
3.学习地震的逃生方法，使学生掌握地震中自救、互救方法，培养应变能力。
教学重难点：
学习地震的逃生方法，使学生掌握地震中自救、互救方法，培养应变能力。
教学准备：
多媒体课件、地震事例
教学过程：
主 备
复 备
一 情境导入，激发兴趣。
1、课件出示“5.12----汶川”
2、师：看了这些文字你首先会想到什么? 生：地震
3、师：哪位同学能描述一下你所知道的汶川地震?
4、发生在 5 月 12 日的汶川地震共造成 69207 人死亡， 374468 人受伤，18194 人失踪。人员密集的学校更是遭受了毁灭性的打击，受害最重的北川中学 2900 名师生中有近 1600 人遇难， 一个个含苞待放的年轻生命还未来得及绽放就凋谢了。地震震撼大地的同时也震撼了我们每个人的心灵，让我们懂得了生命的可贵，懂得了什么叫大爱无私。为了同学们能在未来不可预知的灾难中多一份生的希望，这节课我们就来了解一下地震中如何自救和互救!
揭题板书：地震中的逃生术
二 自主合作，掌握新知。
1出示自学指南。
(1)日本的全民防震手段(2)地震中逃生法则
(3)地震中的自救 (4)地震中互救的方法。
2学生根据自学指南，小组合作学习，选其中一个问题进行探究。
3每个学习小组选派一名代表汇报学习成果。教师相机点拨，强调每个知识重点。
三 结合实际，巩固新知。
模拟几个学生常处的生活环境，让学生讨论并演练地震逃生方法。
(健康教育课堂上、家里、宿舍楼、公共场所、街道上)
1.学生分组，选择一个场景，联系现场的环境进行讨论预防方法。
2.分组进行演练，教师巡回指导。
3.班内演练，师生评议，评价正确做法，提出不当行为进行改进。
4.地震过后，被重物压住受困了怎么办?
(1)保持镇静，有坚强的生存信念。
(2)不盲目呼救，保持体力。
(3)扩大自己的活动空间。
(4)设法用砖石、木棍支撑空间，防余震伤害。
(5)不使用明火。
5.地震过后，还应做好哪些工作?
谨防疫情、正确饮食、心理重建等
四 拓展平台：
1.你知道吗?
(1)课件出示：全球百年十大地震。
学生自读了解：
全球百年十大地震分别发生在哪些国家?震级多少?造成多少人的死亡?其他损失怎么样?
(2)读后班内交流
2.地震知识值多少?
读一读：
(1)《地震的类型》
(2)《中国是多地震的国家》
学生自读了解
五 归纳总结，拓展延伸。
师：通过这节课的学习同学们了解了地震中自救和互救的知识，希望同学们 能把这些知识传授给你的家人和朋友，让他们也能从中受益。
初中安全教育主题班会教案：安全用电
教学目标：
1.通过学习，了解电能在人类生活中的重要作用，通过大量的触电事故，认识到安全用电的重要性。
2.掌握家庭安全用电常识，了解常用家用电器的安全使用要点。
3.学习触电的现场救护。
教学重难点：
重点：掌握家用安全用电常识。
难点：学习触电的现场救护。
教学准备：
多媒体课件、触电事故事例
教学过程：
主 备
复 备
一 谈话激趣，事例揭题：
1.说一说自己家里都有哪些电器?这些电器都需要用到哪种能源?
师小结电能给人类的生活学习带来的巨大便利。
2.多媒体课件播放几起用电事故事例。
学生谈一谈感受
3.以上事例均是因为没有安全用电引起的伤害事故，有的事故造成严重伤残，有的人则在事故中失去生命，由此可见，掌握安全用电知识是多么的重要!
揭题板书：安全用电
二 读文，学习家庭安全用电常识。。
1.出示学习要求：
(1)分组学习须知篇、知识篇、家教篇，可以自学，也可以讨论。
(2)将你认为的篇中的重要知识点标注出来，准备讲给同学们。
2.学生分组学习、讨论。
3.引导学生班内反馈、交流：
须知篇：20条，重点强调，遇到家电着火应先切断电源再救火，湿手不能触摸带电电器等;
知识篇：强调使用电器时如何节约电能;
家教篇：
讨论：雷雨天为何不能在大树下避雨?为何不能手执金属工具、农具在雷雨中行走?
强调操作安全事项，懂得自我保护。
三 实践操作：学习触电的现场救护技术。
1.师讲述触电有关知识：
触电事故可分为“电击”与“电伤”两种类型。生产与生活中所发生的触电死亡事故，大都是电击造成的。
触电引起人体伤亡的原因是电流破坏人的心脏、呼吸系统与神经系统的正常功能，死亡是由于电流刺激心脏引起室颤、停搏等。
2.播放触电现场救护课件：师生共同观看。
看后组织讨论、分析、总结：
(1)触电急救的要点与原则：抢救迅速与救护得法。
首先尽快使其脱离电源，尽快进行心肺复苏(胸外按压与人工呼吸)。“八字原则”迅速、就地、准确、坚持。
复习巩固心肺复苏救护技术。
(2)脱离电源后的现场判断与救护：“看、听、试”的方法尽快进行判断，切勿拖延。
四 拓展平台：
1.读一读：常用家用电器的安全使用要点
(1)课件出示，自读学习。
(2)组织班内反馈：电视机、电风扇、电熨斗、洗衣机、吸尘器、电冰箱、空调器的使用要点。
(3)联系生活实际，说说你家在实际使用电器时还存在哪些不安全的因素?或者有哪些好的经验跟大家分享。
2.判断，并说说写出理由。
出示两组图片：
下面两种使触电人脱离电源的方法对吗?写出理由。
先让学生判断对错，说说理由，再写下来。
五 活动延伸：
安全用电，关乎生命，请同学们谨记，并将这节课学习到的用电安全知识传播给周围的人。
初中安全教育主题班会教案：交通安全
一、 教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、 课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
a：生命在你手中，交通安全不容忽视。
b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
