宝宝的思维也需要训练吗，该怎么训练
智力就像是一辆汽车的马力。大部分人认为大脑的智力潜能是由我们的遗传基因决定的，但有证据表明，使用大脑可以改变大脑酶的特性，就像锻炼肌肉可以改变肌肉的特性一样。因此适当地锻炼大脑，可以改变我们大脑的智力潜能。今天小编为同学们整理分享的是关于宝宝思维训练，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。
思维的特点
从儿童思维发展的过程来看，学龄前儿童的思维具有较大的具体形象性。有研究显示，儿童是用“形象、声音、色彩和感觉思维的”，到学龄前晚期，能初步进行抽象逻辑思维，到七岁左右，就能很好地运用了。而婴幼儿则以动作思维为主，比如，见到什么都想摸一下、咬一下，醒的时候，手脚不闲着。
思维需要训练
思维是儿童掌握知识主要的心理过程，发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展其创造力的核心。促进宝宝思维发展，一方面要为其创设一个良好的家庭环境，家长要掌握宝宝思维发展的关键期，善用赞美和鼓励，耐心倾听宝宝的心声，给宝宝创造一个民主温馨的家庭氛围。另外，发展宝宝的思维能力，要进行思维训练，思维是通过训练得到提高和发展的。
思维训练，古已有之，我国古代的七巧板、益智图等，都是训练思维的好方法。古人从小学习琴棋书画、诗歌朗诵，都是思维训练的好形势。
儿童思维发展的几个阶段
第一阶段：思维萌芽期。
1.5岁-2岁，随着儿童语言的不断发展和完善，儿童思维开始萌芽。很多家长认为孩子从这个时候就可以进行一些专门的思维训练，其实这个认识是错误的。孩子的思维能力刚刚起步，大脑还没有发育完全，通过玩耍或者绘本、故事等一些弱思维训练工具来对孩子进行适当的思维刺激是可以的，但如果给孩子进行专门的思维训练课程，可能会损伤孩子的大脑发育。
第二阶段：直觉行动思维。
2岁-3岁，孩子开始进入直觉行动思维阶段。
直觉行动思维也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维方式是最简单的一种思维，比如孩子在看到水的时候就要玩水，看到球的时候就要玩球。一旦这件东西离开了他的视线，他也就停止了对该动作的思维。
第三阶段：具体形象思维。
3岁-4岁，孩子开始进入具体形象思维阶段。
具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。 是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。这种思维方式在孩子上幼儿园的时候表现的比较明显。如计算3+4=7，孩子并不能处理3+4这种抽象数字，而需要通过在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等具体形象计算。
第四阶段：抽象逻辑思维。
5岁-6岁，孩子开始拥有了抽象逻辑思维能力。
抽象逻辑思维，即可以用抽象的“概念词”来进行的思维。
抽象逻辑思维是在感性认识的基础上、通过概念、判断、推理来揭示事物的内在联系、本质联系的过程。幼儿晚期，在其经验所及的事物范围内，开始能初步地进行抽象逻辑思维。 拿之前的算术来举例，即孩子懂得了“5”“8”这些数字可以是任何事物的数目，“5”既可以是5个苹果，也可以是5张桌子或5把椅子。
中国心理学工作者采用玩具得奖方法，通过儿童具体操作来研究学前儿童推理思维的发展。其结果表明:3岁组，基本上不能进行推理活动;4岁组，推理能力开始发生;5岁组，大部分能进行推理活动;6、7岁组，全部可以进行推理活动。
10种比较容易操作的思维训练方法
1、续编故事结局
多数孩子喜欢听故事，家长在给孩子讲一个非常有趣的故事时，可以有意留个故事结局，让孩子续编。这对孩子而言，是一个非常有意思的挑战，他会乐于积极开动脑筋。
2、看图改正错误
家长可以画一张与常识不同的图，请孩子帮助把错误的地方找出来，把对的画上去，最后别忘了问一句：“为什么爸爸妈妈画错了，错在哪里?”
3、鼓励孩子幻想
父母要经常带孩子广泛地接触、观察、体验生活，鼓励孩子大胆地幻想，同时适当地加以引导。如果孩子看着天边的晚霞，说那里是恐龙的家乡，父母不要打击孩子，说他胡思乱想，而应该问问孩子：“为什么说那里是恐龙的故乡呢?”
4、复述所见所闻
每天饭前饭后，家长可以让孩子把一天所见所闻讲出来给自己听听，借此机会提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思维。
5、设置疑难困境
孩子玩游戏的时候，家长可以有意识地给孩子设置难题和困境，让孩子想办法解决。比如，孩子玩小汽车的时候，家长可以问：“前面有条河，河上没有桥，汽车开不过去了，该怎么办?”促使孩子思考解决问题的办法。
6、提问环环相扣
家长善于深入地提问，对锻炼孩子思维的有序性、层次性很有帮助。例如这样一个问题：树上一共有10只鸟，用枪打中一只，树上还有几只鸟?给孩子提出时，孩子往往会做减法，答道：“还有9只。”家长不要马上告诉他答案，而应该继续问：“枪一响，小鸟害不害怕?”“小鸟一害怕，还会留在树上吗?”当孩子回答出“一只也没有”后，家长还可以换个角度再问：“如果打中的鸟倒挂在树枝上，树上还有几只鸟?”以培养孩子的求异思维能力……家长经常采用这种步步深入的提问方式，就可以促进孩子的思维积极活跃起来
7、猜谜语编谜语
谜语是训练孩子思维的体操，多进行猜、编谜语的游戏，对孩子的智力发展大有好处。家长可以将孩子在日常生活中比较熟悉的内容编成谜语，让孩子去猜。猜的多了、熟了，还可以让孩子自己学着编谜语，由家长去猜。
8、多玩棋类游戏
家长可以根据孩子的年龄，选择一些棋类玩具，跳棋、动物棋、汽车大赛棋、象棋等等都是发展孩子思维能力的有效玩具。
9、自制可爱玩具
家长可搜集一些无毒、无害的废旧材料，教孩子做一些有趣的小玩具。比如纸折飞机、纸炮，用化妆盒做电视机、家具，用可口可乐瓶子做花篮等等。还可以鼓励孩子发挥创意自己设计制作玩具，既让孩子动了手，又让孩子动了脑。
10、剪一剪拼一拼
找一些旧挂历、旧画报、旧图片，将图剪成几块，打乱次序后让孩子拼成一幅完整的图;或者买一些拼贴;拼完后，别忘了让孩子说说为什么这样拼。
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