初二物理上册常考知识点总结
物理是中考科目之一，人教版初二物理常考知识点你知道哪些？以下是小编收集整理的一些关于2021人教版初二物理上册常考知识点总结，作为参考，希望你喜欢。
初二物理常考知识点：
第一节 温度
1、温度：用来表示物体冷热程度的物理量。
注意：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低。若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。
2、摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“﹣20°C”读作“零下20摄氏度” 或“负20摄氏度”。
3、测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值（每个小刻度表示多少温度），以便准确读数。同时要估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器璧；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4、物态变化
物态变化：指物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
第二节 熔化和凝固
物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；
3、固体可分为晶体和非晶体；
（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质，如：海波、冰、食盐、萘、各种金属
（2）非晶体：熔化时没有固定温度的物质，如：石蜡、松香、玻璃、沥青
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变，继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。
熔点：晶体熔化时的温度。
4、晶体熔化的条件：
（1）温度达到熔点；
（2） 继续吸收热量。
5、晶体凝固的条件：
（1）温度达到凝固点；
（2）继续放热。
6、同一晶体的熔点和凝固点相同。
注意：
物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差。
第三节 汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化。
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热。
3、汽化可分为沸腾和蒸发
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有：
A、液体温度：温度越高，蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；
B、液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快（晾衣服时要把衣服打开晾，为了地下积水快干，要把积水扫开；
C、液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快（晾衣服要晾在通风处，夏天开风
扇降温）。
（2）沸腾：在一定温度下（沸点）在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
注意：
A、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
B、不同液体的沸点一般不同。
C、液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
D液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热。
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
A、它们都是汽化现象，都吸收热量；
B、沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
C、沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
D、沸腾比蒸发剧烈。
（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温。
（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快。
4、液化的方法：
（1）降低温度；
（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）。如：氢的储存和运输；液化气。
第四节 升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热。
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化。
3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
补充：七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成
1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；
2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；
3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）；小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；
4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。
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