大学才子派的名词解释_创作作品

　　大学才子派的名词解释：

　　大学才子派是指16世纪80年代英国出现的一批受过大学教育的剧作家。大学才子派是莎士比亚之前的一个流派，为莎士比亚的创作提供了丰富的灵感与帮助，莎士比亚并不包括其中。

　　大学才子派的悲剧创作：

　　分类

　　大学才子派悲剧代表作 大学才子派创作悲剧蔚为大观，按题材可分为几类：

　　一类是 复仇 悲剧，以复仇为主线，如基德的《西班牙的悲剧》、C.图尔纳(1575?～1626)的《复仇者的悲剧》(1607)、J.韦伯斯特(1580～1625)的《马尔菲的公爵夫人》(1613?)等。这类悲剧的出现反映了塞内加复仇剧的影响，也反映了社会的动荡和人们渴求正义的普遍心理。《哈姆雷特》大大突破了复仇悲剧的局限，表达了人文主义的理想和时代的精神。

　　另一类是所谓 情欲悲剧，如马洛的《浮士德博士的悲剧》(1588?)、 《帖木儿大帝》 (1588?)、《科利奥兰纳斯》(1601)，琼森的《西亚努斯的覆灭》(1603)，查普曼的《布西.德.昂布瓦的复仇》(1610)等。情欲悲剧反映了当时流行的认为人的气质欲望决定命运的观点。同情欲悲剧常常结合着的是所谓恶行悲剧，它们深刻地揭露了野心家的罪恶，也揭露了嫉妒、自负、邪恶所带来的灾难。值得注意的是，除上述传统地表现贵族生活的悲剧外，还出现了一些反映中产阶级生活的悲剧，如无名氏的《费弗夏姆的阿登》(1592)和《约克郡悲剧》(1605)以及T.黑伍德的家庭爱情悲剧《死于仁慈的女人》(1603)。

　　最具代表人物

　　克里斯托夫·马洛(1564—1593)是大学才子中最有才华、成就最大的一个，在文学史上享有“诗剧的晨星”、“英国悲剧之父”的美誉。他是莎士比亚以前英国戏剧界最重要的人物，也是英国文艺复兴戏剧的真正创始人。马洛与 莎士比亚生于同一年，故乡是古老的坎特伯雷城。他的父亲是一个鞋匠，马洛的出身寒微与莎士比亚十分相似，但他却在莎士比亚被迫辍学的同时幸运地进入了 剑桥大学，得以系统地学习 拉丁文、 希腊文和神学课程，这为他早莎士比亚一步从事戏剧与诗歌创作并声名鹊起奠定了基础。就在莎士比亚恋爱、结婚、生子的那段日子里，马洛连续拿到了艺术学士和硕士两个学位。父母本希望他做一名神父，可是马洛天性狂放不羁，既无心献身神坛，也不愿走上仕途。他那份独异的才情使他毕业后步入了戏剧的殿堂。

　　评价

　　马洛是一位戏剧天才，23岁便写出了第一部作品《帖木儿》，立刻轰动了整个英国文坛。《帖木儿》是一部英雄剧，塑造了一个叱咤风云却又野心勃勃的征服者形象，充分体现了文艺复兴时期的巨人精神。剧中的帖木儿和马洛本人一样，是个热情的自由思想者。在这部 史诗般宏伟的悲剧中，回响着文艺复兴时期一个典型的主题：歌颂人间的生活，现世的快乐。这个剧本被认为是英国的 人文主义戏剧繁荣的发端。

　　大学才子派的喜剧创作：

　　市民喜剧

　　喜剧作品大量出现，而且风格多样化，如黎里的《月中女人》 (1584)、格林的《僧人培根和僧人班格》(1589)、莎士比亚的《仲夏夜之梦》(1596)和《第十二夜》(1600)、T.德克(1572～1632)的《鞋匠的节日》(1600)都具有浪漫色彩和明朗、乐观的基调。这一时期也出现了一些描绘当代世态人情、以中产阶级为讽刺对象的喜剧，B.琼森的《炼金术士》(1610)及《巴托罗缪集市》(1614)，被称为市民喜剧。

　　代表人物

　　大学才子派中另一位重要代表人物是 约翰·李利(1554—1606)。李利曾先后在 牛津大学和 剑桥大学受过教育，他的祖父是当时被英国许多学校列为拉丁文教材的《拉丁语法》一 书的编纂者。莎士比亚就读文法学校时，就曾学过这本教材。李利受家庭的影响，立志献身文学事业。他在文坛上的地位是由其创作的喜剧奠定的，如《昂迪米思》、《班比妈妈》、《亚历山大和坎巴丝帕》等。李利的喜剧对莎士比亚的影响很大，据考证，莎士比亚的喜剧中有50多处借用李利的作品。如果说马洛是莎士比亚在悲剧创作方面的先驱，那么李利则是莎士比亚在喜剧创作方面的楷模了。

　　评价

　　与基德同年的 罗伯特·格林(1558—1592)，也曾在 牛津大学和 剑桥大学学习。在“大学才子”中，格林是唯一避开沉重悲壮的主题，而倾心于浪漫与幽默情调的，这体现在他的一系列作品中，尤其是最为有名的喜剧《老奶奶的故事》，正是这一剧中把 浪漫主义与幽默因素相结合的倾向，对莎士比亚创作《仲夏夜之梦》起到了一定的启发作用。