赞颂教师的朗诵稿(2)

　　孩子在这里长大，在教师的怀里长大，

　　可老师自己也是妈妈的孩子。

　　在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。

　　她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。

　　几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，

　　喜悦和忧愁同时融入了这个家，

　　在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。

　　可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，

　　没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。

　　四年后，当他们双双毕业的时候，

　　爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。

　　是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，

　　而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。

　　为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。

　　每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。

　　而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。

　　妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早─点─回─家！”

　　可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，

　　而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。

　　我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。

　　为了我们的家园里有开不完的玫瑰，

　　为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，

　　我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。

　　在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，

　　在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。

　　当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。

　　当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。

　　在花园里，桐桐发现了一个小秘密，

　　大声地喊起来：“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？”

　　孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。

　　“动动脑筋，想想看。”老师向孩子送上的是激励的目光。

　　“噢，蜜蜂饿了，在找食。”“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”

　　“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”

　　“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”

　　“老师，老师，我们谁说得对？”

　　“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”

　　我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，

　　悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，

　　为孩子的成长打好了人生的底色。

　　我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界

　　在这个洁白无瑕的世界里，

　　充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。

　　有人说，生活是红色的，象火一样的热情。

　　有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。

　　有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。

　　然而我们的生活是什么样儿的？

　　是红的？是蓝的？是紫的？对，是五彩缤纷的。

　　在这个绚丽多姿的世界里，

　　有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。

　　在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。