公务员申论联考归纳概括题浅谈
归纳概括题是申论考试重点考查的题型，作为申论考试作答的基础，归纳概括能力是考生必备的基础能力，也是培养和拓展其他能力的基础。下面小编给大家带来关于公务员申论联考归纳概括题浅谈，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员申论联考归纳概括题浅谈
1、问题
含义：材料中不合理、不合法、消极贬义等表述。
找点：(1)问题词：消极贬义类词汇。(2)消极影响前是问题。
2、原因
含义：促使事件发生和事物形成的因素。
找点：(1)原因词：表示因果的词汇——元素、要素、因素(组成部分)
3、影响
含义：基于前者(问题或对策)发生的变化(带来的，不是自己本身具有的)
意义，积极作用--积极影响;危害--消极影响。
找点：(1)影响词;(2)对策后常跟积极影响、问题后常跟消极影响。
4、对策
含义：达到某一目的或解决某些问题采取的做法
找点：对策词：动词、动词引领的句子、积极意义前是对策。
5、流程过程
含义：事物发展的逻辑，做事情的环节和步骤。
找点：(1)留意时间节点性词汇、(2)留意事理发展逻辑性词汇：初期、中期、后期、首先、其次、最后
6、拟定标题
(1)标题就是对文段的高度概括
(2)标题的得分高低取决于标题中含有关键词的多少和准确性，而不是标题的文学性。
(3)将文段核心内容概括出或在材料中找出，然后将这句话概括成一个标题。
7、填空
(1)空处在材料的开头部分，空处对后面段落进行概括，起到总领全文的作用。
(2)空处在材料的中间部分，空处对前后进行概括，起到承上启下的作用。
(3)空处在材料的结尾部分，空处对前面内容进行概括，起到总结全文的作用。
8、精神品质
A、找表示人物品质的正面词汇。如：廉洁清正、淡泊名利、爱岗敬业
B、案例材料的公式：主体+处境+做法+结果。
拓展：国考申论综合分析题要点分析
一、审题之题型判定
综合分析题在题干中一般会出现“谈看法”“谈理解”“谈启示”等词语。
例如：
1.给定资料中划线句子写道：“人在制物的过程中，总是要把自己和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这门手艺才能历久弥新”， 根据给定资料,谈谈你对这句话的理解。
2.“结合资料，谈谈你对企业发展速度的认识。”
3.“资料集中介绍了国外井盖管理的做法。这些做法，为我们提供了哪些有益的启示?”从题干中能较明显看出综合分析题型的问法特征。从这些问法中，可以将综合分析细致的分为几种题型：解释型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析。
解释型综合分析：即一般题干给了一句话、一个词，让谈理解谈认识。答题思路：1.解释含义;2、多角度分析;3.总结或提出对策。
评论型综合分析：即一般题干让结合社会现象谈认识谈看法。答题思路：1.亮明观点;2.多角度分析;3.总结或提出对策。
启示型综合分析：即一般题干告知通过其他地方的成功经验，谈启示。作答思路：启示有：1.在……方面(表述不唯一，有总结即可)。……2.在……方面。……
虽然都是综合分析，但具体类型的不同，在具体作答环节略有差异，因此，我们在审题时要明确这一点。
二、材料之要点寻找
分析题干的目的是为了更精准的从材料中寻找要点。综合分析相比较于其他题型，题干信息较少，从材料中获取的要点并不是很明确，但一定与题干信息密切相关。而且综合分析答题思路是明确的：1.综合(亮明观点或解释含义)2.多角度分析(包含但不限于问题、原因、影响、现状......)3.综合(总结或提出对策)，因此有时我们也称综合分析的答题思路是“总分总”(启示型综合分析除外)。
例如：请给定资料中划线句子写道：“人在制物的过程中，总是要把自己和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这门手艺才能历久弥新”，根据给定资料,谈谈你对这句话的理解。题干中给了材料中的一句话，谈理解。因此属于解释型综合分析。
材料原文1：“自家老字号一方面要严格、严谨地按照传统的技艺进行生产，注重细节、品质，注重老手艺所蕴含的文化内涵的传承;另一方面也要注重新科技、新理念的运用，制造出更多 符合当下潮流、迎合市场需要的产品，让“林家筷子”走进人们日常的生活。”原文中这句话，形成并列结构。“严格严谨按照传统工艺”体现了专注认真的工匠精神;“注重老手艺所蕴含的文化内涵传承”体现了基于前人基础;“注重新科技、新理念运用”体现了创新，留新的痕迹;“制造出更多符合潮流的产品”体现题干中的历久弥新。因此，原文中的这句话与题干信息吻合，即材料原话就是这句话的解释。
材料原文2：“小林说: “扩大规模，批量生产，让更多的人了解、使用我们的，林家筷子’,才是最终出路。 也只有生意发展了、壮大了，我们才能有更好的条件制作出更多的精品。我要做的就是把自己的生意做大做强，走大众化、产业化的路线。”这段话更多的是动宾搭配，如“扩大规模、批量生产”“发展、壮大生意”“走大众化产业化路线”。这些都属于创新的具体做法，可以放在行文答案的最后做总结。
材料原文3：“在小林看来，受原材料、制造技艺、生产工艺等各种主观条件的限制，传统手工艺制品已经与奢侈品无异。老手艺在传承过程中一成不变，走精品化的路线，就会脱 离生活，远离人们生活的需要，老字号的道路也只会越走越窄，结果可想而知。”这几句话解释了小林之所以说出题干信息的话，要在前人的基础上创新，就是因为当前传统手工艺品与奢侈品无异，如果任其发展，后果便是远离需要，脱离市场。属于多角度分析中的原因角度。
拓展：公务员考试申论写作素材
劝学篇：
“吾生也有涯，而知也无涯。” --《干在实处 走在前列〃在浙江省委办公厅系列总结表彰大会上的讲话》
释义：人的生命是有限的，而知识却是无限的，用有限的人生追求无限的知识，就会精疲力竭。如果撇开庄子养生论的阐述，截取“吾生也有涯，而知也无涯”一语，这句话就有了积极的意义。人的生命是有限的，而知识是无限，面对浩瀚的知识海洋。要有时不我待的紧迫感，抓紧时间努力学习。
“腹有诗书气自华。” --《领导干部要爱读书读好书善读书--在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》
释义：“腹有诗书气自华”为传世名句，一个“自”字，强调了高压不凡的气质源于书香熏染。“气”不仅指读书带给人的儒雅之气，更是指在面对人生失意和窘迫时所表现出的豁达态度。读书不仅可以涨知识，还可以提升人的精神境界，使人气质高雅。
“学而不思则罔，思而不学则殆。” --《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》
释义：只是学习，却不思考，就会惘然无知;只是思考，却不学习，就会心中充满疑惑。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” --《在中央党校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》
释义：孔子这句话的意思是说，懂得学习的人不如喜爱学习的人，而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。在这里，孔子讲了学习的三层境界：知-好-乐。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” --《在全国宣传思想工作会议上的讲话》
释义：第一境界：做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向。第二境界：尽管遇到百般困难，还要执着地追求，忘我地奋斗。第三境界：在经过多次周折、多年磨练之后，就会日渐成熟，豁然开朗，进而取得最后的成功。
创新篇
“不日新者必退。” --《在全国宣传思想工作会议上的讲话》
释义：君子学习一定要做到日新，日新就是每一天都要有进步。古人尚且如此，在日新月异的现代社会，处于瞬息万变之中，要跟上时代节拍，更须积极进取、奋发前行、与时俱进。
“苟日新，日日新，又日新。” --《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》
释义：如果能每天除旧更新，就要持之以恒。“苟日新，日日新，又日新”从动态角度来强调不断革新。文中三个“新”字，本义是指洗澡除去肌肤上的污垢，使身体焕然一新，在这里引申为精神上的弃旧图新。
“穷则变，变则通，通则久” --《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话》
释义：事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。它道出了一个颠扑不破的真理：世间万物，均有一个发生、发展和衰落的过程，到衰落阶段时，就必须寻求变化以谋出路。如果一味因循守旧而不思改变，就只能画地为牢，坐以待毙;反之，若能顺应环境变化作出相应调整，则可绝处逢生，化险为夷。
思辨篇
“兵无常势，水无常形。” --《在干在实处 走在前列·在浙江省富阳市调研时的讲话》
释义：用兵作战没有定势，正如水没有固定的形状和流向一样，能根据敌情变化而取胜的，才叫做用兵如神。
“多言数穷，不如守中” --《在中央经济工作会议上的讲话》
释义：“多言数穷，不如守中”出自《老子》第五章。“多言”与“不言”相对，指政令繁多。数穷：屡次失败。守中：持守虚静。政令繁多却屡遭失败，还不如虚静无为。