小学三年级英语的学习方法和英语写作技巧

　　小学三年级是算是小学生正式学习英语的时期，这时候需要孩子掌握相应的学习方法，这样才能调动他们学习的兴趣。下面跟大家分享一些小学三年级英语的学习方法和英语写作技巧，希望对大家有所帮助。

　　如何学好小学三年级英语

　　1.首先是要有很好的学习英语兴趣,兴趣最重要!

　　在这个阶段,我觉得掌握单词是最基本的。然后多听录音带,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励孩子模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

　　2.我们要想办法给孩子提供良好的环境和表演机会

　　应该尽量给孩子提供一个英语空间,哪怕是一个小小的英语角,在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。孩子通常都具有极强的表现欲,喜欢受到大家的表扬,家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力,同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子,家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英语角”,顺便鼓励他来表演一下,比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心,增加成就感,让孩子更加愿意去学习英语。

　　3.要将孩子的英语学习和实际生活结合起来

　　应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。

　　4.还要有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等

　　小学生都喜欢新鲜的东西,如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容,家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量,另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

　　上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

　　注意广泛阅读,加强语感训练阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。

　　小学三年级英语写作的方法

　　一. 培养学生英语作文的兴趣，让学生在真实状态下写作。

　　三年级是英语作文的启蒙阶段。在这个阶段，首要任务是培养学生英语作文的兴趣。写作的兴趣自然会把他引向积极主动的学习。英语作文应该是学生真实生活的组成部分。教学中，要鼓励学生说真话，心里怎么想就怎么写。用自己语句编辑自己的事，不要刻意去模仿，去迎合，没有条条框框，随心所欲，畅所欲言，鼓励让学生放开胆子去写自己丰富多彩的生活，原汁原味写生活，透过童眼看世界，保持儿童的想象和天真，表达自己的真情实感。写自己愿意写的，写自己最感兴趣的。不抄袭，不瞎套，不硬挤。这样，学生才会有话可说，才不会害怕英语作文。写出的文字才是真实的，而不是现在英语作文本上的“假”和“空”。这也恰恰是课标的要求，同时也符合认识的规律。这个阶段，只要学生想写，愿意写。其实目的就达到了。

　　二.要有学习阶段目标意识，每次写作应抓住训练重点

　　开学初，市教研室大力推出“基于课程标准的教学”。写作教学也是一样，教师要了解整个小学阶段各年级的训练内容和要求，要熟悉所教年级训练的内容和要求，特别是要把握一个单元训练的重点和要求，保证一课一练、一练一得，突出指导重点。不要急于求成，面面俱到，面面俱到，往往是一面不到。以“写人训练”为例，三到六年级，每次写作要求只有一项，那么教师在指导、批改时就应抓住每一次的重点，每次英语作文教到什么程度，要心中有数。不要越位指导。