关于小学三年级数学教学和学习的方法

　　三年级的小学数学学习是小学小学数学最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级小学数学最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。下面跟大家分享一些小学三年级数学教学和学习的方法，希望对大家有所帮助。

　　小学三年级数学教学方法的创新思路

　　1.为学生创设学习情境

　　对于小学三年级学生来说，他们的学习思维还没有完全成型，所以，我们需要更加用心的培养他们。首先，在数学课堂上，教师可以为学生创设一定的学习情境，激发他们的学习动机，让他们主动去理解数学知识。

　　如，在教学第四单元除法运算第二节《两、三位数除以一位数(首位能整除)》时，我要求我班学生(正好44人)按照体育课时的队列自行排成4排，然后提问学生，平均每队有多少人。这样就让学生有一个计算的需求，主动去探究两位数除以一位数的计算。学生通过自己的探究，运算出每队应站的人数，再揭示这就是课堂中所要学习的除法运算，通过这种方式，学生就能从中领悟到除法运算。

　　2.巧妙设计课堂问题，鼓励学生主动思考解决

　　在小学数学课堂中，课堂对学生的吸引力是非常重要的，对于涉世未深的小学生来说，他们对万事万物都存在好奇心，而且小学生更希望在课堂上得到教师的表扬，所以，我们要巧妙地设计课堂上的问题，然后鼓励学生自己动脑思考、动手研究，才能提高他们的学习能力，提高教学的质量。

　　如，在讲到求长方形和正方形周长的计算时，教师可以先从回忆长方形和正方形图形的特征说起，引导学生依据长方形和正方形的特征来计算它的周长，由于长方形的特征是对边相等，所以，很多学生会选择先求两条长的和，再求两条宽的和，最后相加。这个时候教师可以适时提问：“有没有更简洁的算法呢?”学生就会思考到因为对边相等，所以，计算的时候可以先看半个图形，也就是我们方法中的先求一组邻边的和，再乘2。最后教师可以让学生比较不同的计算方法，进行方法的优化。而求正方形的周长，由于已经回忆了正方形的特征，所以，学生很自然地就能想到用边长乘4，教师只需要适时地让学生总结方法。同时在让学生探究长方形和正方形计算方法的时候，教师还可以说一些鼓励的话，如，“我们大家来比较谁的方法最好、最快”“最先得出结论的孩子会有奖励”之类的话，由于三年级的学生刚刚从二年级进入三年级，还处在一个适应期，因此，用好低年级课堂上的这些教学语言，能更好地激发学生的思维，让他们积极主动地用自己的思维去思考问题，这也会提高学生探索、创新的能力，让他们更好、更牢固地掌握长方形和正方形周长的计算，从而达到教学效果。

　　三年级学生如何学好小学数学

　　1、计算是基础，基础要打牢：“华数”三年级课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好小学数学的基础，是历次测试或选拔比赛中都必不可少的组成部分。在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级测试或选拔中往往会有相当大的优势。

　　2、应用题，重中之重：从三年级起，“华数”课本中介绍了大量的小学数学专题知识，尤其是上、下册中的应用题部分，是所有年级所有测试考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。现在许多五六年级同学小学数学水平提高非常困难，就是因为他们三年级的小学数学专题知识掌握的不牢靠。

　　3、学习方法很重要：在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等小学数学知识，面对突然增大的小学数学信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的小学数学学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量小学数学知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的小学数学学习有非常重要的帮助。

　　4、了解测试：尽早让孩子了解数学测试能够辅助孩子开阔眼界，拓展思维。另外熟悉比赛题型，为五、六年级在重要测试中获奖无疑打下了很好的基础。