三年级语文上册第六单元测试卷

　　三年级语文上册中第六单元知识点已经学习完了，不少同学表示对于知识点掌握的不是很好，这时候同学们可以做一些练习题来巩固，希望对大家有所帮助!

　　第六单元测试卷试题

　　一、拼一拼——书写规范字。

　　1.读拼音,写汉字。

　　(1)我yǎng(　　)望美丽的天空,那云朵就像大海的波tāo(　　)一样。

　　(2)我让bēn(　　)腾的浪花钻进我gǔ(　　)起的jī(　　)肉里。

　　(3)我喜欢金色的海tān(　　)。

　　2.多音字组词。

　　奔 　　秘

　　二、看一看——词语储备站。

　　1.在括号里填上合适的词语。

　　(　　　)的世界　　(　　　)的乐趣

　　(　　　)的遐思　　(　　　)的童心

　　(　　　)的生命　　(　　　)的星星

　　2.选词填空。

　　乐趣　兴趣　情趣

　　(1)只要我们认真对待,积极开动脑筋,就会使学习充满(　　　)。

　　(2)这首诗写得很有(　　　)。

　　(3)我的(　　　)爱好很广泛。

　　3.照样子,写词语。

　　(1)窃窃私语(AABC式)

　　(2)无穷无尽(ABAC式)

　　三、想一想——句子集装箱。

　　1.妈妈把海浪曝光在软片里。 (改为“被”字句)

　　2.如果沙滩身上带着字,就让海风读写。 (用加点的词写句子)

　　3.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(仿写比喻句)

　　四、说一说——口语交际及互动。

　　通过学习,你对海洋了解了多少?简单地介绍给大家吧。

　　五、悟一悟——阅读我能行。

　　(一)海 底 世 界(节选)

　　海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

　　1.用“　　”画出选文的中心句。

　　2.用“　　”画出选文中的拟人句。这句话是把　　　　当成　　　　来写的。

　　3.选文主要介绍了什么?

　　(二)海

　　我见过气势磅礴的长江,平静温柔的湖泊,活泼欢快的小溪,却一直没有见过大海。“大海”这个词在我的脑海中是陌生、神秘、让人捉摸不透的。终于在暑假,我在秦皇岛看到了我所向往的大海。

　　大海,真的很大,一望无际。海是静的,仿佛明镜一般,倒映着蓝天白云、绿树红花,犹如一块碧玉。再看仔细一点儿,便可以看清海水格外清澈,连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不时,还能看见有几个海星在海里躺着。不由得吸一口气,才知道大海边的空气是那么清新自然,让人心旷神怡。慢慢地,海上起风了。微波粼粼,阳光洒在上面,海面就像破碎了的金色翡翠,让人情不自禁地产生一种莫名的怜惜。风越来越大,波浪也渐渐变大,一浪追打着一浪。浪花是白色的,似乎是一块儿迎风飘舞的绸缎。波浪推着波浪,有的推滚了一阵就没影儿了,有的打在岸边的礁石上,发出“哗哗啦啦啪啪”的声响。海鸥被这“三重奏”所吸引,闻声飞来,在海上盘旋,为大海增添了一道美丽的风景线。不知不觉中,海浪退了,海鸥飞走了,海面上又恢复了原来的风平浪静。聆听着大海的平静,我猛然想起什么,独自一人光着脚,走在海滩上,一步一个脚印。我想,我是在寻找遗失的海的记忆吧……

　　1.用“　　”画出文中的排比句。

　　2.文中画“　　”的句子抓住了大海　　　　　　的特点来展现大海的美丽,把大海喻成　　　　　、　　　　　。

　　3.短文描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?

　　六、写一写——表达真情实感。

　　请你描写一处景物,可以是自己去过的,也可以是自己了解的,还可以是自己想要去的地方。抓住景物的特点,语句要通顺。题目自拟。300字左右。