关于小学语文，阅读课文有什么技巧

　　进入小学以后，同学们积累的语文知识已经达到了一定的量，所以已经可以自己阅读课文了，这里给同学们介绍阅读课文的技巧，希望对大家有所帮助。

　　怎么读懂课文

　　5种分段法：

　　a、事序分段法，即按照事情发展的顺序给课文分段。

　　b、时序分段法，即按照时间推移的顺序给课文分段。

　　c、地序分段法，即按照地点变换的顺序给课文分段。

　　d、事类分段法，即按照事物的不同类型、不同性质去给课文分段。

　　e、总分分段法，即按照先总结后分述，或先总后分再总的文章结构去给课文分段。

　　概括课文的段落大意：

　　主要抓住段中说的是"谁"或"什么"，再分析其"怎么样"、"是什么"或"干什么"，去归纳段落大意。这样，段意的语句就会精炼些。以上三步总的来说，是对课文的局部认识。

　　1、摘句法，找中心句。

　　2、取舍法，找重点句。

　　3、合并法，归纳各层层意。

　　归纳课文的主要内容

　　1、串联段意;

　　2、抓重点段;

　　3、运用过渡句、段;

　　4、巧用中心句;

　　5、改添总结全文怎样命题：

　　①以时间命题《下课十分钟》;

　　②以中心命题《尽责的爸爸》;

　　③以地点命题《记金华双龙洞》;

　　④以人名命题《我的伯父鲁迅先生》

　　⑤以文章内容命题《草地夜行》

　　怎样概括文章的中心思想

　　⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

　　⒉分析课文的重点段。

　　⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》。

　　⒋从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》。

　　小学3-5年级语文学习诀窍

　　小学三到五年级的语文是学习语文转折时期，阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型，也真正开始了语文的综合能力考验，在此阶段有了前两年的会话写话的习惯基础，就很容以进入深一层的学习状态。

　　从3年级开始，可以开始让孩子阅读一些较长的文集小说，是否完全理解不是关键，关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此，在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系，抓住文章中心的问题。这一方面是阅读题型的训练，另一方面是作文的材料。其次，作文方面，平时积累素材是关键但不是全部。针对考试作文题型，如果不是文采非凡的孩子，还必须掌握一套写作技巧，在此框架上提高自己的作文水平。

　　作文是孩子最容易出问题，也最难以把握的语文考题，在平时课堂训练的时候，老师如果不能针对每个孩子的写作风格加以提点及训练，孩子的作文水平很难提高。