小学三年级语文的学习原则和学习要求

　　小学三年级的语文学习是一个关键点，这个时候的语文学习相对一二年级的语文有了深度上的变化，但是很多学生都不清楚。这里跟大家分享一些小学三年级语文的学习原则和学习要求，希望对大家有所帮助。

　　小学三年级语文的学习原则

　　1、循序渐进。

　　语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期读几本名著。

　　2、熟读精思。

　　把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

　　3、自求自得。

　　端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

　　4、博研结合。

　　一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

　　5、语文学习的外延与生活的外延相等。

　　注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

　　小学三年级语文的学习要求

　　1)新课预习要求：

　　1、课文大声读3遍，直至读熟。

　　a.第一遍读，标上自然段序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。

　　b.再读课文，练习大声读，注意自然停顿，达到正确、通顺;对不熟的段落反复练习朗读。

　　2、用红笔画出课文中的生字和新词。

　　(1)、田字格里的生字要求：在课文中圈出，并在生字旁写上拼音，部首，(一目了然的可以不写)，组两个词。理解每个字的字义。

　　(2)、词语的词义要理解。(每课的新词可参照语文书165页的“词语表” 不理解的词语可以联系上下文或利用工具书解决。

　　3、默读课文，提出问题(至少一个有价值的问题)，自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。

　　三年级语文预习能力应达到：

　　a. 独立识字的能力。

　　b 质疑的能力。

　　c. 查阅资料的能力

　　d.认真预习习惯

　　2)旧课复习要求：

　　1、正确、流利、有感情地大声读课文一遍，然后把课文中圈的好词好句再读2遍。

　　2、认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍，用各种方法识记生字。

　　3、把课文主要内容复述给家长听，并说一说学了课文你有什么感受?这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力，对写作很有帮助，家长们要坚持督促孩子说。

　　3)作业要求：

　　1、拿出语文书和作业本，在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。

　　2、必须先把上次作业中的错误改正，再把正确的答案写3遍。

　　3、开始书写新的作业。要求：字迹工整、干净;正确率高。

　　4、作业完成后一定要认真检查。

　　4)每天争取做到读课外书15分钟

　　读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。在书中勾画好词好句，并且读到有感想的地方做阅读批注。