小学三年级语文阅读的技巧与方法
三年级孩子的书面语言水平逐步增强，但是还不够稳定。在阅读理解题的读题、审题、读懂题意、理解分析、解答等方面的能力都有待增强。下面跟大家分享一些小学三年级语文阅读的技巧与方法，希望对大家有所帮助。
小学三年级语文阅读的技巧与方法
一、阅读是关键
一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯再看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一般来说，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。
研读阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解习题的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。
反之，你先看题目，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，不能全局上把握这个材料，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题，就更容易受到消极的影响。
因此阅读是解题关键的第一步，这一步不可忽视，更不能省去。读懂原文，则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情;对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才可能准确解答。
二、抓重点词句的解读
试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。
当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、引出下文的作用。
处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题等作用。从内容表达方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复的修辞手法的句子是为了强调，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等。
当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。
三、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。
但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。
总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，就能事半功倍、得心应手，获得理想的效果。
小学三年级语文阅读技巧与方法
一、学会理清文章结构
在我们小学阶段考试的文章中,写事的文章占大多数,其结构共分为四种形式:
1、先总述后分述(总分)
2、先分述后总述(分总)
3、先总述后分述再总述(总分总)
4、事情发展的先后顺序
懂得了文章的四种结构, 也就是懂得了如何给文章分层。 其中需要注意的是我们 不仅要懂得给文章分层, 也要懂得要进一步理解段的主要内容, 找出段落的及全 篇的中心句。
二、学会认识中心句
1、学会从段首识别中心句
文章的写法各不同, 有的文章在一段话的段首往往会出现中心句, 一般此种文章 总分结构较多。
2、学会从段尾识别中心句
有的段落先举出实例进行叙述, 然后用写感想、 写体会的方式加以小结, 这个小 结的句子就是中心句。一般此种文章分总结构较多。
3、学会从段中识别中心句
有的段落会叙述两件事, 或者叙述一件事的两方面, 在叙述的过程中会有过渡句 连接起来, 这过渡句就是中心句。 在三年级的阅读题中, 大多数中心句不仅起到 承上启下的作用,而且指出了段的主要内容,也就是段意。
4、学会从全篇识别中心句
在学会了这么多方法给文章分层和认识中心句后, 我们要想读懂一篇文章, 更重 要的是要学会归纳主要内容。
三、学会归纳主要内容
主要内容,顾名思义,就是一篇文章的重点内容。因此,在阅读时要分清什么是 主要内容, 什么是次要内容。 归纳时要取舍主次, 才能使人清楚地了解文章叙述 的内容。还要注意的是归纳的时候要把话的清楚明白。
1、 连接段意归纳。
段意, 是一段话的主要内容, 把每段段意连接起来, 自然就是一篇文章的主要内 容。
2、 摘取重点归纳。
有的文章在开头段, 对全篇文章先做总的介绍, 再一一叙述。 有的文章在结尾段, 对全篇文章做了总结。 在总结主要内容时, 要仔细找找哪些句子可以归纳出主要 内容。
3、自问自答归纳
有的文章比较长, 在阅读的时候可以自己提出问题, 自己回答问题, 就可以把文 章主要内容归纳出来。
