小学五年级数学应用题解题方法汇总

　　应用题是小学五年级数学教学的重点。在应用题教学中教给学生一些解题技巧，使学生的解题思维过程化是非常重要的。下面小编给大家分享了应用题解题方法与技巧，一起来看看吧!

　　五年级数学应用题解题方法

　　1、注重培养学生对比辨析的能力：对于易混、易错的题目，有意识地设计一些似是而非的变式题组让学生练习、比较，从而掌握解题规律。

　　2、注重培养学生发散思维的能力：发散思维是解决问题时沿着各种方向、不同途径去探索和思考。让学生进行多角度、多层次的联想训练以及一题多解训练，以培养学生思维的多向性和灵活性。

　　3、注重培养学生验算的能力：验算是数学教学的一个重要环节，它是培养学生良好的学习品质和自我评价能力的重要步骤。验算的方法有估算、代入，另解。

　　4、注重培养学生列表或画线段图的能力：画图分析应用题是一种能力，这种能力需要在整个应用题教学过程中逐步培养。应用题是比较抽象的，用列表或画线段图分析能帮助学生弄清题里各数量间的关系。

　　小学五年级数学应用题解题技巧

　　1.读题.通过读题使学生理解题中的情节和事理,知道题中讲的是什么事;已知条件中,哪个是直接条件,哪个是间接条件,条件与条件、条件与问题是什么关系.读题的过程,就是了解题意的过程.

　　2.画批.就是把题中的重点词、句和思维分析、判断的结果,用文字、符号(箭头、着重点、圆圈、横直线、曲线等)划出来,主要目的是为了了解每个数量的意义及数量间的内在关系.

　　3.画图.就是画线段图,用线段把题中所讲的各个数量及其相互关系表示出来,直观地、形象地反映应用题的数量关系.

　　4.说理.说理就是在分析解答应用题的过程中,让学生用清晰、简洁、准确的语言,说出自己分析解答应用题的思维过程及相应的道理.

　　五年级数学应用题解题方法策略

　　1.每一堂课开始之前，必须要有简短的导入部分。有导入部分才是一堂完整的好课。注意：一般导入部分有好几个，设疑导入，激发兴趣;直观导入，直接进入主题;情景导入，引人联想。几分钟的导入不是很长，但是能够让学生能赶快进入这堂课的主题，一下子从内心吵闹进入认真听课。

　　2.低年级的学生教学应注意详细的讲解和准确的示范，以丰富的图片为主。注意：老师的教学应该进行直观性教学，老师尽量把一些复杂的概念讲的通俗易懂，多用一些图片和视频(教具)来充分吸引学生的兴趣和注意力。现在小学的数学教材二年级以内的主要是以图文为主，文字为辅。重视学生发现能力及探究能力的培养。

　　3.当学生有不懂的地方，老师应该及时留意。下课后应该积极备课，开展一节复习课进行教学。或者在平时的时候穿插一个角色游戏便于学生加强对所学概念的理解。因为学生刚接触一个新的概念的时候，往往接受效果的不佳。特别是低年级学生学习人民币的时候，从来没有接触过钱的概念，人民币的练习起码做了四五次，学生才能明白。老师作为一个观察者，要灵活调整自己的思路。

　　4.高年级的学生往往在解题的时候要注重知识点的多次讲解，往往高年级学生解题时要用到设未知数，圆柱，圆锥等体积和面积公式，或者流速问题。注意很多高年级学生无从下笔，其实就是公式知识点没有掌握，一到解题，先下手的思路都没有，往往丢分。其实公式写上是有几分的。