小学五年级语文阅读的答题方法和技巧
阅读一直以来都是语文考试中的重要题型，在小学语文中当然也不例外，掌握好答题方法可以有效地帮助我们拿下语文阅读。下面给大家介绍一些小学五年级语文阅读的答题方法和技巧，希望对大家有所帮助。
小学五年级语文学习方法
一、阅读方面
1.快速阅读的方法：
①运用手指快速移动，眼睛扫描文字。
②在浏览后选择重要部分精读。
③“跳跃式”阅读。
2.概括、理解课文的方法：
①选择课文重要部分写提纲。
②阅读时学会作比较。
③写较详细的提纲笔记，具体的掌握内容要点。
④用曲线表达故事情节。
⑤借助分号掌握要点。
⑥利用单元主题体会不同文章的道理。
3.阅读文章时，善于提问，想想还有可能是怎样的。
4.将读文后的感想、启发等写下来就是心得笔记。
二、习作、口语交际方面：
1.给同学的习作写评语前必须认真阅读。
2.习作的评语要指出主要优点的不足，语言应通顺、有条理。
3.习作时注意不同的内容使用不同风格的语言。
4.运用列数字、作比较有利于把事情说明的更清楚。
5.举实例和打比方是说明事物的好方法。
6.耐心倾听别人说话，思考发言者的基本看法。
7.课堂讨论，应围绕一个议题发表意见。
8.发言要明确要点，学写发言提纲。
三、自我反思、评价方面：
1.养成作自我总结的习惯，如有不足及时调整。
2.小结要全面、重点突出;既要有收获，又要有不足。
3.用表格或文字表述的形式进行自我小结。
4.自我评价要征求别人的意见，为同学作评价要客观、全面。
5.统计错别字的发生率可提高对错别字的警惕性。
6.针对错误进行学习。
四、综合性学习方面：
学会使用目录查资料;上网搜索要输入关键字。
小学五年级语文阅读答题方法
一、阅读题答题技巧
1.标题作用：
(1)全文的线索，推动情节发展
(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖，吸引读者
(4)反映人物情感变化
2.动词理解：XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
3.句子分析：
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析：修辞+修辞作用
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?
比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……
拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)
排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
4.文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?
(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点
(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5.某段起什么作用：
(1)开头，作用：
A、引起下文
B、点名所要描写的对象
C、照应文章标题
D、设置悬念，吸引读者
E、为情节发展埋下伏笔
(2)此段在文中，作用：
A、承上启下的作用
B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
(3)结尾，作用：
A、总结全文
B、揭示文章主旨
C、照应前文
D、照应题目
E、引人深思
6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
(2)坏境：自然环境、社会环境
作用：(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)
(2)环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容：谁+干什么+结果怎么样
二、教你几招：
(1)认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。
(2)紧扣题意，用完整的话规范答题，切忌随意，不能使用口语化的句子，不能为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。词句要切中“要害”，准确、明白地解答问题。
(3)文章后面的题目中要你理解的词语和句子，一定要先在文章中找出来，千万不能怕麻烦，结合上下文才能答对题。更不能看错题意，看漏题目。
小窍门：
答题时可借用文中原句，或略作改动、归纳。
动笔之前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上改动痕迹，保持卷面整洁。
字迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。
