小学一年级上册数学期末时间的整理

　　一年级上册数学期末试卷大家知道内容是什么呢?下面就让小编给大家介绍一下，希望对大家有所帮助。

　　小学一年级上册数学期末试卷

　　小学一年级数学上册教案全册

　　教师备课手册

　　教材：人教版一年级(上册)

　　2015—2016学年上学期

　　任教学科： 数 学

　　任教年级： 一 年 级

　　任教教师：

　　任教学校：

　　第一单元：准备课

　　单元教材分析：

　　本单元的教学内容是第2——8页的内容

　　单元教学目标：

　　1、通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。

　　2、在比较物品多少的活动中，了解学生对”同样多””多或少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。

　　3、了解学生语言表达情况，倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。

　　单元教学重、难点

　　1、帮助学生建立有序观察的意识，进行数数方法的指导。

　　2、渗透一一对应的比较方法，会用一一对应的方法比较物体的多少.

　　单元课时安排：约2课时

　　二度备课 反思批注

　　NO：1

　　教学内容：第2——5页(数一数)

　　教学目标：

　　1、在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。

　　2、帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

　　3、对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。 教学重点：

　　教学难点：

　　能正确数出图中事物的个数，培养学生有序数数的思想. 教学准备：ppt。

　　教学过程：

　　一 课前自学2-3

　　自学提示：

　　1 这幅图上都有些什么?(从图中你看到了什么?)

　　2 分别数出你所看到的物体的个数

　　3 跟同桌说说?

　　二 创设情境，提出问题

　　1 激发兴趣

　　(1)数数：从1数到10

　　(2)师：这是一所漂亮的小学校，今天是开学第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了，看看图中都有什么?

　　2 引导学生逐一数出1至10的人和物

　　师：大家都会数啊!真不错，我们能不能按照一定的顺序，先数数数目比较小的，再数数目较大的.

　　(1)数出数量是1的事物

　　一面国旗，用数字1表示.

　　找一找，图中还有什么可以用数字1表示.

　　(2)数出其他数量的事物

　　注：数数量是3以上的人或物时，让学生说说是怎么知道其数量的? 让学生到台上数数看

　　师：小朋友们，你们发现这样数有什么好处吗?

　　师：如果以后让你数数，你打算怎么做?(适时渗透有序数数的方法)

　　三 认读1至10各数

　　(1)

　　(2) 同桌互相读一读 数身边的数

　　师：这幅图中这么多事物能用数表示，在我们周围或生活中有没有可以用数来表示的事物?

　　(3) 说一句带数的话

　　四 小结

　　NO：2

　　教学内容：比多少(第6―――8页)

　　教学目标：

　　1、 使学生初步认识一一对应，知道”同样多”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多，少的含义.

　　2、 通过听故事，培养学生团结友爱，互相关心，帮助的良好品德.

　　3、 通过操作，观察，初步体验数感，体验合作学习的乐趣.

　　教学重、难点：

　　使学生初步体验一一对应思想，会用一一对应的方法比较物体的多少. 教学准备：

　　师：数字卡片一套(1―――10)，小猪、小免卡片各一张，录音机

　　生：学具盒一个，数字卡片一套(1-10)

　　教学过程：

　　一、课前自学：

　　看图编一个简短的故事，并说给同桌听.

　　二、主动探讨，获得新知

　　请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的?今天，我们就来一起学习比较多少。

　　板书课题：比多少

　　1、 创设情境 ，激发兴趣

　　出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上，