怎么提高英语听力水平的几大绝招
听力对于学习英语的人而言不可谓不重要，毕竟如果我们连基本的英语都无法听懂，等到英语听力来临时，我们如何获取高分呢?这里与大家分享英语听力提升3大绝招，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。
英语听力提升3大绝招
一、听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
二、听力素质训练
全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。
三、听力记忆训练
听力考试不仅是考查是否听懂的能力，还是考查学生短时记忆的能力。因此，在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能力。要想记住所听的内容就要：
1. 真正用心听，集中精力听那些你想记忆的重要信息。
2. 不要把精力放在个别单词上，一定要注意把握文章的整体。只要抓住了全文的意思，听不清或听不懂个别词也没关系。
3. 听完之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。
4. 把你听到的东西向别人复述。
5. 找个朋友一起听。录音结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的是否一致。
6. 如果你想隔较长时间再回忆你所听的内容，那么你最好把你所听的要点记录下来。
英语听力提高的4个方法
第一，生活中培养习惯。听力是必须经过练习的。想一下为什么我们听母语能那么轻松。原因只有一个，我们经常处在这样的一种环境下，家人、同学以及老师都是用母语交流，所以一定要多听。对于提高自己的听力来说不能只靠做平常考试的练习，为了培养总体听力的感觉，我会准备一些泛听材料比如BBC，VOA，每天起床后和睡觉前我都用录音机放着，不管是不是在认真听，是不是听得懂，都让它放着，给自己一个多听的大环境。
第二，考试时做听力题的方法。考试时千万别紧张，因为考试时需要专注，如果你紧张了可能会漏掉其中的一点条件。另外，考试时最好将整道题的问题甚至是所有给你的条件用缩写符号记录下来，老师教的这个方法虽然开始时感觉有些麻烦，还会影响速度，但是现在我已经觉得它成为了一种方法，不仅能够加深你对这道题的理解更能让你有事可做，不会在听完后漫无目的地等着下一题，那样反而可能走神。所以考试时一定要让自己始终保持在一种放松但同时专注的状态下。
第三，研究透听力的题型。这个方法在其他很多学科都有应用，但估计很少有人真正地系统地把它应用到英语听力中，可能有时我们做题时会发现，这道题没放之前我看答案就大概知道它要问什么了，我经常用它配合第二点讲的缩写符号这个习惯，就可以很轻松地分析出答案大概是什么，这样就可以在一定程度上提升答案的准确度。多多培养这种能力，能从一定程度上提高听力效率和成绩。
第四，需要明确一点，必须坚持，有恒心。这是大前提，短时间内听力练起来的确不轻松，但是如同母语一样，一旦你练成了，这种能力不仅是为了成绩，更是可以陪伴你一生的，所以我觉得花时间去提高听力是非常值得的。最后我祝愿大家能尽快提高听力!
英语听力得分8大绝招
1. 安定听前情绪，猜测所听内容
听力能力也是对考生心理素质水平的检测。过于紧张焦虑的情绪轻易产生惧怕心理，有碍考生的正常发挥，听力反应能力、把握信息的准确度也会大打折扣。听之前(或发卷时)首先要安定情绪，集中精神，做一点放松活动(比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等)，以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。在正式放录音前，考生应及时、迅速地预读试题(包括题干和选项)，根据题干中的语言信息，猜测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容。这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2. 抓住要害问题，优化处理信息
问题是解答考题的要害所在。抓住问题，把捕捉到的有关信息进行优化处理。对自己有把握 的试题快速作答;对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，果断处理;不会作答的，立即暂时搁置，预备听新的题目。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病，使整个答题过程更加顺畅。
3. 捕捉答语信息，听时速记要点
听录音材料时，注重力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，千万不能只停留在个别单词或句子上，同时要非凡倾听与所设置的问题相关的信息。听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听要害词即实词上，一边听一边把要点速记下来。听短文独白时，注重文章的首句和首段，因为首句和首段经常是对短文内容的概括，如主要内容、作者的观点、故事发生的时间、地点及经过等。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，扼要的记录是十分必要的。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when， what time)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long， how soon， how often， how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等信息。
4. 领略主旨大意，概括话题内容
要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的考查话题的问题有：
What are the two speakers talking about?
What are the two speakers doing?
What is the talk/dialogue about?
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
5. 获取具体事实，把握信息联系
要求考生听清、听懂事实信息，精确理解具体细节、非凡信息，如时间、地点、人物、价钱 、数量、原因、目的、结果等，同时，还要对所听到的信息做简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系、深层推理等。理解具体信息有助于把握话题内容领会说话者意图，是听力考查的重点项目。常见的考查细节的问题有：
When should Susan go to meet Professor Brown?
What is wrong with the girl?
What is the woman’s house number?
On which day will the Japanese Music Concert be held?
How many things did the salesman show to the buyer?
What’s the man’s job now?
How does the man pay for the tickets?
How much does the man want to change?
Where is the woman going?
What has John promised to do?
Whom would they turn to for help?
Which of the following is right/true?
Why are many roads closed in the north?
Why did the speaker get a parking ticket?
6. 推测谈话背景，判定人物身份
要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。从某方面来看，对对话或独白发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了考生对语篇整体输入、整体理解能力的高低。常见的考查背景的问题有：
Where did the conversation most likely take place?
Where are the two speakers talking?
Who do you think Tom probably is?
What’s the probable relationship between the two speakers?
Who is the speaker?
7. 领会弦外之音，理解观点意图
要求考生不仅能理解听到的内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，因为说话者总会有他(她)的意图：提出意见、回答问题、表达想法或阐明观点。常见的有关意图的问题有：
What does the woman mean?
What does the speaker want to tell us?
What can we know about the man?
What can we learn from the speakers / conversation / story?
What is the most probable result of the conversation?
8. 联系前后记忆，分析修正推理
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不中断听的过程;既要集中精力听，又要注重专心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的猜测、判定加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。
