应该针对孩子性格培养孩子的气质

　　物质财比不上健康的心灵带给孩子的幸福感，有稳定健康的气质和性格的孩子无疑更受欢迎，而且更容易获得快乐。培养孩子的性格也不能靠家长的一厢情愿，要因材施教，那么家长应该怎么做才对呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　培养孩子的气质应该“对症”

　　有些家长认为，是不是“易养”就比“难养”的孩子更优秀?其实，这是很大的误解。气质各有长处和短处，无所谓好坏。

　　难养型坚韧不拔，也是可造之材

　　小康康从出生起就爱哭闹，睡觉不准时，大便无规律，让父母忙得“焦头烂额”。随着年龄增长，小康康的脾气似乎越来越大，固执、难哄。有一次，妈妈要康康换新买的衣服，他哭着不肯穿，妈妈越哄、爸爸越骂，康康越“变本加厉”地哭闹。

　　点评：康康是“难养型”孩子，生活规律性和适应能力较差，固执、任性。

　　建议：“难养”是相对的，家长应平静、宽容些，找到与孩子气质特点相适应的抚养方式。

　　1.不要只看孩子短处。孩子固执和坚持，说明他们有锲而不舍的精神，可借此培养克服困难的勇气。

　　2.家长需反省自身。宝宝发脾气，有时难以避免、有些却能找到原因。随着年龄增长，家长应尊重孩子的感受。例如，别硬塞给宝宝吃不喜欢的东西;别强迫宝宝穿不喜欢的衣服等。

　　3.采取“冷处理”的方法。切忌因宝宝哭闹，就无条件地满足他们的要求。应耐心等待宝宝冷静下来。

　　4.别轻易对孩子说“不”。如果宝宝哭闹，可以找一些他们感兴趣的事情转移注意力，多陪孩子做游戏、讲故事，激发积极的情绪，循序渐进培养生活技能。

　　启动缓慢型内向安静，潜质大可挖掘

　　莎莎刚上小学一年级，最近老师反映，莎莎的学习进度较慢，无法在规定时间完成作业，平时也不积极回答问题。如果她和别的同学闹矛盾觉得委屈，就一个人呆在座位上生闷气，什么活动都不参与。妈妈越听越着急，回家后狠狠批评了莎莎，没想到她的这种“不配合”愈演愈烈，甚至开始厌学。

　　点评：小莎莎属于“启动缓慢型”，退缩、适应慢，会生闷气但很少发脾气。

　　易养型积极阳光，仍需注意引导

　　圆圆从小在家长眼里就是一个很“懂事”的宝宝。刚上幼儿园时，许多小朋友不适应，圆圆则很快融入到新的环境中，即使不高兴也很少哭闹。游乐场里，她总能在老师的鼓励和保护下勇敢攀爬，从不莽莽撞撞。经过悉心培养，圆圆逐渐养成按时起居，生活规律的好习惯。学习上遇到困难，她也不轻易放弃。

　　点评：圆圆的气质属于“易养型”，其生活习惯、精神状态、适应能力等都表现适度，许多方面还表现出积极的态度。

　　建议：易养型的孩子相对让人省心，不过，年轻父母不能因此采取“放任”的方式。父母的言传身教和家庭融洽的氛围对宝宝有很大影响。孩子“懂事”，父母更应鼓励和培养其他方面的能力，使其均衡发展。

　　从颜色来分辨孩子的性格

　　青色：成长发育良好，身体健康，遇事有成人的风度，做事情有责任感，处事时雷厉风行。对于事物的判断有很强的判断力，有正义感，好恶分明。很重视与他人的情感且有理智，年龄虽小但却有判断对错的能力，而且有较强我构想力，是属于有计划、有原则型的儿童。

　　灰色：喜欢灰色的孩子天生有一种见义勇为、好打不平的性格，富有统领的能力，在和其他小朋友一起玩乐时，总是会以一种高于他人的心态自居。不过这种孩子在家庭中多是长男或长女，孩子在外出时是表现出温和而听话的，一旦回了家就全然变成另一个样子向父母或是长辈们撒野。这便是喜欢青色系儿童的性格牲，此类儿童属于领袖性的孩子。

　　黑色：黑色的性格暗示于积极和好斗的。这类孩子无论对自己的亲人或是身边的玩伴，都是从不服输或是表现出决不认输，好胜心超强，无论何事都要胜人一筹的，一日到头都安静不下来，对于文静的游戏不感兴趣，只要有丝毫的机会也要往外跑，在家里呆不住，最愿意做的就是与小朋友在室外玩耍。不过这类的孩子也喜欢与他人计较长短，好斗。所以这类孩子的父母要多进行教导并注意孩子的反常行为。黑色系的儿童属于野性型的孩子。

　　白色：喜欢孤独，凡事不轻易地开口，即使说话，也不是了了几句，不合群，性格中有过于叛逆的倾向。喜欢安静地独处一个角落，看看书，听听歌，或是长时间的只玩弄一个小玩具，而且父母整天也听不到孩子开口说一句话，性格怪僻，与他人沟通时较困难，有时孩子还会表现出很骄傲。这是内向型的孩子。

　　黄色：黄色象征着好客、对人热情、喜欢群体的生活。喜欢参加各种活动，无论是宜静或是宜动的活动都积极的参加。在一些公共场所，与人交往自如，不拘束，谈吐大方、性情爽朗、活泼伶俐，能随时随地的和各种小朋友攀谈，很有交际的能力，而且头脑聪明，是人见人爱的孩子。这类的儿童多属于外向型的孩子。

　　孩子气质与性格大有关系

　　气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但又都不是一成不变的。气质一出生就有，它具有先天的生物学基础，更多是一种遗传密码在起作用。柏尔曼的气质激素理论认为，内分泌腺分泌的激素不同，会激活身体的不同机能。

　　比如肾上腺发达的宝宝，情绪容易激动;而甲状腺不足的宝宝，则表现出迟钝的样子。气质特点中有50%是不可改变的，另外50%可在后天生活环境、人生经历、社会交往等因素的影响下不断发生变化。

　　性格是在出生1～2年后逐渐形成的。我们常说的谦虚或骄傲，诚实或虚伪，勤劳或懒惰，勇敢或懦弱等，都是指人的性格特征。性格一经形成就会比较稳定，并且会贯穿在人的全部行动中。

　　气质没有好坏之分，而性格是有好坏之分的。先天气质会影响后天性格的形成。所以，父母需要顺着孩子的气质特点，寻找适合的养育方式。

　　如果教育和引导不当，会使孩子形成不好的性格特征。比如，情绪反应激烈的宝宝，如果教育不当，可能会形成脾气暴躁的性格。顺从、平和的宝宝如果引导不好，可能会形成懦弱的性格。

　　每个孩子都是独特的，每对亲子搭档也是独特的。找到亲子间最好的组合方式，按照宝宝的气质，而不是你的需要，来调整你们亲子间的关系。