家长应该怎样走进孩子的心理

　　孩子长大一定年龄，有了自己的生活社交圈后，父母很容易察觉到孩子和自己没以前那么亲密，而且隔阂越来越大。那么家长应该怎么做才能走进孩子的内心世界呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　怎样走进孩子心理

　　1、经常倾心交流

　　1.1、经常倾心交流:两代人之间有一种心理隔阂,就是“代沟”,消除“代沟”,莫过于平等交流,莫过于加强对话。比如,孩子回到家随便问问:今天学校有什么新鲜事?你们班上新来的那个同学叫什么名字吗?喜不喜欢他?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

　　1.2、平等对待孩子:每个孩子都是以一个鲜活的个体存在的,他们虽然年龄不大,个头不高,可他们有思想,有头脑。美国心理学家马斯洛需要层次理论的第四个层次是尊重需要,包括被人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。

　　1.3、容忍合理错误:容忍孩子的合理性错误,不要遏制孩子的个性发展。一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。

　　2、与孩子沟通要注意什么

　　0-6岁的孩子,其安全的需要是主要的。孩子需要家长的温暖,在这一年龄段家长主要对孩子进行生活方面的照顾、健康方面的关注。如果一个孩子在幼小的时候有过脑外伤、出现营养不良等问题,对他人生都会留下影响。

　　但是,家长是孩子的第一任老师,所以又不能仅仅停留在这些上面,3岁前是孩子和谐的心理态度、健康人格形成的黄金期。家长的一言一行都教育着孩子,譬如,家长对于不喜欢的来访者或电话,即使在家也随便说“告诉他我不在家”,无形中教会了孩子说谎,但是你认识不到这一点;又如看电视过程中,对内容的评价不回避孩子,这些是不应该的,孩子应该看孩子的频道,家长与孩子应该有所区别。

　　在1岁前(特别是7-9个月),家长需要对孩子进行爬行训练。这对孩子的感觉统和能力有锻炼作用,感觉教育不好会影响孩子的注意力,有多动的表现,甚至影响孩子的形象,产生自卑感。

　　3、与孩子沟通的语气

　　3.1、信任的语气:孩子特别希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如,孩子想学打羽毛球,你用信赖的语气说:“星星,只要努力学,认真学,一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气:“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害,令他对自己的能力产生不自信。

　　3.2、尊重的语气:从两三岁起,孩子的自我意识就开始萌芽,随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见,说明孩子知道了自己的力量和能力。

　　3.3、商量的语气:每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的语气,让他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。比如,你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下,可以这么说:“星星,玩具乱丢,多不好的习惯啊,你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”

　　家长该如何与孩子沟通

　　方式一：让孩子选择。家长要把选择的权利给孩子，切不可包办代替。

　　方式二：开拓孩子的视野。不要把孩子关在狭窄的空间里，放他们出去，多认识社会、多结交朋友，否则的话，他心灵的世界越缩越小，最后只剩下自己，这是很可怕的。

　　方式三：消除代沟。和所有的友谊一样，两代人的沟通关键是一个“信”字。“说话算数”道理很简单，真正做到并不容易，如果不肯学习“曾子杀猪教子”，那就只能在家中成为整天高喊“狼来了”而无人理睬的可怜虫，哪里还谈得到两代人的沟通?

　　其实大部分家长都想和孩子交朋友，但不知从何下手，我认为最重要的一点是给孩子一个真实的自我。大部分父母跟孩子聊天时都会把自己的过去描写得很完美，以为这样孩子会佩服自己，其实不然，只有让孩子明白自己的父母是个普通的人，他才能感到更亲近。

　　方式四：做孩子的好朋友。作为父母，要充分了解孩子的心理特征与行为方式，充分掌握网络等新科技，在兴趣爱好上与孩子拉近距离;此外还应该学会宽容，不要按成人的想法去要求孩子。现在的小孩接受新事物特别快。我女儿上小学时就学会了上网、打游戏。像QQ、MM、流行歌曲“老鼠爱大米”等等，满嘴的新名词，还笑我“土”。这时，我就会特别虚心地向她请教。然后有时跟她聊天时，也会不经意地来上一句。有时哼几句流行歌曲，虽然音不准，但女儿会特别兴奋，觉得跟我有共同语言。

　　方式五：聆听孩子倾诉。家长不要只爱听“好消息”，如果是这样，就会慢慢堵塞沟通的渠道。家长要坐下来，面对面地、专注地、静静地听孩子的倾诉，这有时会胜过千言万语。

　　方式六：平等交谈。有许多事情用我们成人的眼光来看，怎么样也理解不了，这就需要做父母的有换位意识，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。我觉得代沟是无处不在的，关键是要换位思考，互相体谅。

　　方式七：与孩子协商。“商量”使亲子间增进了感情，避免了冲突和对抗;“商量”使孩子学会从别人的角度来观察事情、思考问题，学会民主和平等、尊重和友谊。

　　方式八：能者为师。放下架子，你会发现孩子可能比你强，拜孩子为师，能使大人变得年轻，能使孩子变得自信，能使亲子间的感情增进很多。比如，在电脑方面，我的女儿就比我强，因为工作需要，我常常要制作课件，我也做到不耻下问，她常常开动脑筋，帮我出谋划策，我们共同研究。有些课件还是她做的呢。在这件事中，她不仅没有小看我，而且她还认为我很尊重她，也使她迫切想学到更多的电脑知识。她甚至自己制作了一套《我的家人》的投影片，并且配有动画效果和解说词，有趣极了。正是这种相互学习，使我们母女之间建立了良好的沟通渠道。

　　方式九：书信沟通。当家长觉得有一肚子话要对孩子讲，又不知道该从哪儿说起时，尤其是遇到比较敏感的问题的时候，给孩子写信，通过文字来表达自己的心情，不失为一种与孩子沟通、交流的好方法。把说的话写下来，一般人都认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。把话写下来，话的分量也会增加。

　　方式十：保护孩子的自尊心。孩子最怕的是失去尊严，对待孩子没有比保护他的自尊更重要的了。

　　孩子有心理压力的四大表现

　　一、过度忧虑

　　孩子看到电视里飓风灾难的报道后而害怕飓风是情理之中的事。同样，学生害怕临近的考试也是正常的。但如果他们害怕所有的人和事就不正常了，他们越感到软弱无助，害怕的东西就越多。

　　二、攻击性行为

　　每个人都知道咿呀学语的孩子也会发脾气，但这些行为总是古怪的。语言能力有限的儿童，减轻压力的唯一方式就是咬、激怒或欺负他的玩伴。造成这种行为的原因虽 然和电视上的暴力情景不无关系，但孩子的愤怒更可能源于心情压抑，这就是说，你应该尽量少一点地告诉他做什么以及如何做，否则只能增加他的压力，因为孩子需要无忧无虑地玩耍，做自己想做的事。

　　三、拒绝吃饭

　　专家提醒，家长要注意孩子的饮食。如果出现厌食现象，可能是孩子的情绪出了问题，家长应认真对待。如果对此忽视，就有可能发展成饮食节律紊乱。作为父母，此时千万不要强迫孩子吃饭，而是应该经常改变饭菜的种类，鼓励孩子帮你做饭，帮你准备他爱吃的饭菜。如果他在饮食方面的不良倾向持续很长时间或体重减轻很多，应及时看医生。

　　四、说谎和欺骗

　　5 岁左右的学龄前儿童有时会撒谎，但他们通常并不知道他们行为的后果。大一点的孩子在已经能够分清真假的情况下也会撒谎，这大多数是因为他们受到很多的压力。如果你的孩子听到你吹嘘自己停车没付费，或撒谎以避开工作会议，你要小心自己在树立坏榜样。最好把诚实的重要性和说谎的后果讲给孩子听。如果说谎已成了他的一种习惯，你就应该带他去看心理医生了。