尊重孩子的心理边界家长该做什么
孩子也是个独立的个体，自然也会有自己私人空间、不容他人侵犯的隐私需要。家长如果想培养出心理健康、具有独立自主性的孩子，就要懂得尊重孩子的心理边界，不轻易逾规。那么具体该怎么做呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!
如何尊重孩子的心理边界
一、隐私权
孩子也有自己的隐私权,作为家长应该学会尊重孩子的隐私权。我们可以从一下几个方面去做:不把孩子感觉“丢人”、“没面子”的事当着别人(尤其是孩子的朋友)去说,或者反复念叨;不经孩子允许不要随意翻看孩子的物品(如果觉得有必要必须事先和孩子商量,经过孩子允许);不要偷看孩子的日记;不要监听孩子的电话;进孩子的房间要敲门。
二、成长权
成长是孩子发展中的一种必然,也是孩子因生命开始而自然拥有的一项权力,任何人包括父母在内都无权剥夺。所以,作为父母,不要用打着“关心”和“爱”的旗号去剥夺孩子的成长的权力。尊重孩子的成长权包括:允许孩子“做不好”而继续去做,没有谁第一次做事就做得很好,孩子更是如此,比如拖地、洗衣服、叠被子;在没有严重危险(可能致命或者导致较重受伤)的情况下,允许孩子去探索,探索的过程中孩子不仅会有切身的感受,也会体验到自身的价值;允许孩子在内心受到打击之后有一个缓冲期,然后慢慢恢复和成长,这个过程就是孩子内心成长的过程。
三、选择权
人生处处都有选择,人的一生中也要经历无数次的选择。选择是孩子的一种权力,所以应该受到尊重,只要这种选择不会伤及社会、他人,不会较重伤及孩子,孩子就可以选择。有的家长可能会觉得,有些选择可能会有不利影响,允许自由选择好像不合适,那就去通过沟通去引导孩子,而不能强制孩子。如果孩子听不进去,那不妨尊重他的选择,当他感受到负面影响的时候,他自己就会去思考并重新选择。孩子的选择权包括:自己穿什么衣服、鞋袜;自己是先做作业还是先看动画片;自己和谁做朋友;自己的零花钱如何用;自己课余看些什么书,学些什么特长;自己的房间如何布置。
四、承担权
选择了,就是确定了一种行为或方向。而任何一种选择都会有随之而来的东西,当然,随着而来的有让我们感觉舒服、惬意的,也有让我们感觉难受、煎熬的。选择是一种权力,承担就是一种义务,一种不可推脱的责任,不过,从人生发展、成长来看,这也是一种权力,这种权力是有利于个体发展和成长的。当孩子做出选择之后,他必须接受随之而来的所有,无论是舒适、惬意还是难受、煎熬。如果允许孩子选择了,而不让孩子接受随之而来的东西,那其实是在剥夺孩子成长的权力。比如,吃饭时,孩子说;我不饿,不想吃饭。如果真的不想吃那就不吃,但要告诉他:可以不吃,但在下顿吃饭之前什么东西都不能吃,即使饿了也不能吃。
五、所有权
对于自己的物品,孩子也有所有权。比如父母或他人买给孩子或送给孩子的所有东西,孩子都是拥有所有权,我们不能因为是他们的父母,而随意处理他们的东西。比如孩子的原来的玩具、或者孩子穿着已经小了的衣服,你可以考虑送人或者处理掉,但必须先和孩子打招呼,经得孩子的同意。一些在我们看来是废品甚至垃圾,但孩子看来是“珍宝”的东西,我们也不能因为我们认为是“垃圾”而扔掉,在孩子的那里,物品的价值往往不是用其金钱价值来判断的,而是用其心理价值、情感价值来判断的,这就是孩子把他们视为“珍宝”的原因。所以,对属于孩子的东西,孩子是拥有所有权,而且我们应该尊重孩子的所有权,我们去处理只是替孩子去处理,至于是否处理或如何处理,应该尊重孩子的意愿。
如何培养孩子的独立性
1、适当拒绝孩子，不有求必应
不少家长具有“不让自己的孩子输在起跑线“上的观念，孩子看到喜欢的东西或者别人有的东西，只要他要求，无论价格如何、是否实用，都是照买不误。
这样长期下去，就会让孩子们觉得，凡事只要跟父母说，父母就一定能够满足自己，造成孩子强烈的依赖心理。
为了培养孩子的独立性，作为家长，对孩子万万不可有求必应，父母要学会拒绝孩子的一些无理要求。
同时，当孩子能够独立完成事情，或者孩子在听取家长意见后不再固执要求买东西时，家长可以对孩子表示赞扬，让孩子知道只要自己不无理取闹，不依赖他们，就会得到别人肯定。
2、让孩子为自己的行为负责
通常孩子做了什么不光彩的事情，父母也不会光彩。当听到别人说自己的孩子：“也不知道父母怎么教育孩子的”，“真想看看他父母长什么样”。所以，家长要让孩子学会为自己的行为负责，避免犯同样的错误。
只有这样，才能让孩子不以自我为中心，强化自己对他人的责任，对自己做过的事情负责。把孩子培养成一个有责任心，有担当的人。要让孩子对自己的行为负责，就应该从小事做起，培养孩子的责任意识。
当你的孩子推打别人时，你要教育孩子，无论在什么情况下，打人是不对的，要对别人负责，不能总认为别人时错误，自己是对的。另外，当孩子不小心摔破东西时，父母不应该只心疼自己的孩子有没有受伤，更多是是教育孩子对每一样东西都是有责任的，下次要避免再犯错。
培养一个负责任的孩子，就要从小教给孩子凡事先从自己身上找问题。告诉孩子，弱者才把错误归咎到他人、社会身上，而强者会先从自身上寻找问题，完善自己，提高自己。
一个敢于承认摔跤是自己失误的孩子，是一个勇敢的孩子，一个敢于承认自己错误的孩子，就是勇于担负起责任的孩子。这个孩子长大了，就将是父母的骄傲。
3、练习孩子自己做决定
要让孩子独立，父母就要相信孩子，放手让他们成长，练习孩子自己做决定的能力。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”的意识，在选择上给予孩子自主权。
父母增强孩子的动手做事，能够增强孩子克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，家长培养他们在面对困难时自己做决定的良好意识，这样可以促使孩子认识自我，加强战神挫折的能力。
当父母为孩子选择兴趣班时，你可以多与孩子探讨，鼓励孩子讲出自己喜欢的东西，给几个方案让孩子选择，鼓励孩子自己决定报读哪个兴趣班。在这个过程中，父母就是引导孩子，让孩子敢于下次再遇到同样的事情时，可以自己做决定。
4、教孩子学会正确面对失败
面对各种各样的状况，总会遇到一些困难和挫折。由于孩子的社会经历短期，当遇到困难时通常采取躲避的方式，这个时候，父母要灌输孩子“办法总比困难多”的思想，教孩子学会正确面对失败。
由于孩子年纪小，可能完成一些简单的任务都很困难。例如，穿衣服，穿袜子，收拾玩具等，对幼儿来讲都要付出很大的努力。如果孩子一遇到困难，父母就包办，这样会让孩子的依赖性越来越强。
相反，家长给孩子大气，教导他们学会克服困难，能够增强孩子克服困难的能力。还可以先给孩子演示具体做到步骤，让孩子坚持完成任务，这样，孩子以后遇到同样的状况，就会处理了。
5、让孩子学会与同伴协商
培养孩子独立性，就要培养他们独立和他人交往的能力。幼儿园里的小伙伴，是孩子第一次交朋友的最好人选，因为，幼儿的交际能力可以在适宜的环境中得到更好的锻炼。我们要多鼓励孩子学会和同年人相处，遇到事情可以找同伴协商，让孩子找到可以商量的对象。
具体说来，家长应该为孩子提供交往的环境和机会，表示你对幼儿园的喜欢和其他小朋友的喜欢，以消除孩子的不安心理，让孩子喜欢上幼儿园，如果发生什么事情，也是可以找其他小朋友商量解决的。
总之，父母可以做到适当拒绝孩子，不有求必应;让孩子为自己的行为负责;练习孩子自己做决定;教孩子学会正确面对失败;让孩子学会与同伴协商等等，你的孩子也可以变得更加独立。
青春期孩子的心理健康标准
(1)与年龄相符。人与人之间都彼此相似，特别是与自己年龄相仿的。年轻人应该是精力充沛，活泼好动，有“初生牛犊不怕虎”的勇气。如果一个人的想法、言谈、举止、嗜好、服饰与同年龄的大多数人相差太大，那么他的心理可能不太健康。
(2)善于与人相处。是心理健康的重要环节。在青春期，随着社会范围的扩大，要经常与人交往。在交往中，要能够互相取长补短，培养互相合作精神，丰富集体生活经验，锻炼适应他人的能力，I-6时在青春期还应该鼓励男女同学之间的正常交往。
(3)乐观进取。积极进取，不畏困难，保持心情愉快是心理健康的表现。即使遇到不幸的事情，也能很快调整适应，而不会长期沉湎于忧愁苦闷中。
(4)适度的反应。每个人对事物的反应，在速度和程度上都有不同，但这种差异一般不会很大。如有的人反应偏于极端，那么心理就不健康。
(5)面对现实。心理健康的人，都能面对现实，能认识环境，把握环境。遇到困难总是想方设法去解决，而不是采取逃避现实或者想入非非，自欺欺人。
(6)思想合乎逻辑。做事会遵循规律，有条不紊，不三心二意。说话条理分明，不会东拉西扯。
